考試作文:必須把題目落到實處

朱立新

考試作文，必須緊緊圍繞題目來寫。緊緊圍繞題目，不但看清題目，更要在作文中真正把題目的要求落到實處。

“陽光下，我們……”是我校初三的一次考試作文題目。

從閱卷情況來看，許多同學，雖然看到了題目中的“陽光”，也把“陽光”兩字寫進了作文，典型的做法就是在文章中間的幾段都以“在陽光下”開頭，然后便再也沒有“陽光”了。這其實只是在貼標簽。

怎樣才能真正落實“陽光”呢？首先，要明確陽光的含義。陽光，可以是自然界的陽光，也可以是象征意義上的陽光，比如愛、鼓勵、公平、正義、期待等。不管是哪種陽光，都必須在文章中交代清楚。其次，還要寫出陽光的作用，寫出自己在陽光下的體驗。

怎樣落實“我們”呢？首先要明確“我們”是誰。我們，可以是現(xiàn)實的我們，也可以是虛擬的我們，不管是哪一類我們，行文中都必須明確“我們”是誰。寫的過程中還要寫出“我們”的不同表現(xiàn)，如果“我們”的人很多，還要注意點面結合。另外，在寫“我們”的時候，只寫“我”是不對的，但不突出“我”也是不可取的。

下面是兩篇學生作文，較好地落實了題目的要求，請注意文中的劃線句。

陽光下，我們是金色的

那溫暖、明媚的陽光灑落在我們周圍，我們的身上就像鍍上了一層金邊，金色的，閃閃的……

“奶奶，我衣服呢？”我在家里翻箱倒柜地找?！鞍パ?，別翻來翻去了，我洗了！”說罷，奶奶又下樓，洗起衣服來！

我跑下樓，看見奶奶坐在門前，用手搓著衣服。那雙布滿老繭的手干枯得像樹枝，我就那樣呆呆地站她的身后，看著她拿起衣服的領子，打上肥皂，用手使勁地搓著，一下，二下，三下，衣服干凈了許多，可是奶奶的手卻被搓得紅紅的?？此粤Φ南粗遗芰诉^去，也拿起一件，用手搓著，一邊搓，一邊問：“干嘛不用洗衣機？這么多衣服，哪洗得完？”奶奶用沾滿肥皂泡的手捋了下頭發(fā)，說：“沒事，老用洗衣機洗，不好！”

陽光灑在肥皂泡上，五顏六色的，細細一看，無數(shù)的肥皂泡里有無數(shù)個一老一少也在學我們搓衣服！

“奶奶，別動！”我抬頭，一下子就看到了奶奶頭發(fā)上的肥皂泡。我站起身，跑到奶奶身旁，用手捋去她頭上的泡泡，在這時，我才發(fā)現(xiàn)奶奶的頭上已經有那么多白發(fā)了……

藏不住的銀發(fā)，眼角不用仔細觀察就能看見皺紋，還有，她那雙干枯了的手……我一下子沒有了聲音，原來，奶奶已經不年輕了！淚水不爭氣地流了下來，覆蓋了我整張臉！奶奶一回頭，看見我哭了，一下子慌了神，用手抹著我的臉，她的手摸著我的臉，生疼！

我怔怔地看著不知所措的奶奶，一下子撲到她懷里，說道：“奶奶，讓我抱一下，你老了……”“傻孩子，誰不老??！”

那溫暖、明媚的陽光灑落在我們周圍，我們的身上鍍上了一層金邊，閃閃的……

陽光下，我們是金色的！

陽光下，我們長大了

陽光暖暖的，為花兒們的成長奉獻著自己。

張老師你就像那暖暖的陽光，為我們這樣不懂事的花兒奉獻著自己，在你的陽光下，我們長大了！

還記得嗎？初二時的那一個冬夜，“呼，呼——”寒冷的北風肆無忌憚地表現(xiàn)著自己的實力，雨珠狠狠地沖下來砸在了窗戶上，仿佛要把玻璃砸碎。一向身體不好的A，又一次發(fā)燒了。“41度！”室長為他測了體溫，大家都吃驚了。我們打電話給了你，你第一時間趕來了。當你進房時，雨水已經淋濕了你的頭發(fā)，臉上被凍得通紅，口里喘著粗氣，叫了一輛車將他送去了醫(yī)院。第二天，你回來了，告訴我們天氣反常，要注意添衣。但是，你卻病了。

你用你的陽光，讓我們學會怎樣關心別人。

還記得嗎？那一次，我們幾個男生相互攀比，將手機帶到了學校里。晚上，在宿舍里通夜地玩。終于我們被逮住了。你用犀利的目光盯著我們幾個，我們害怕你的眼睛，無一例外地低下了頭。你發(fā)問了，有兩個還要狡辯，原以為你會大發(fā)雷霆，可你卻沒有發(fā)火，語重心長地告訴我們：“你們要對自己負責，你們年輕，犯小錯誤難免的，老師理解。但犯了錯要去改正，不撒謊，學會做人。在這基礎上學好知識，這樣才有光明的前途，知道嗎……”我們淚流滿面，感謝你的寬容，我們會改正錯誤，將精力都放在學習上的。

你用你的陽光，讓我們學會了做人！

三年之中，我們由懵懂漸漸走向成熟。張老師，在你的陽光下，我們長大了！

你像陽光一樣，為我們這些不懂事的花兒奉獻了自己，陽光暖暖的，流淌在我們心間。