讀書的力量

顧曉菲

人撰寫了書，書又重塑了人。

吸引我們的，往往是白紙黑字所了然的油墨香，再配上一杯清茗，信可樂也。圖書館往往掛有“書是人類進步的階梯”的標語，此話不假。若是多啃幾本書，方仲永又何至于落了個“泯然眾人”的下場？若是早幾年讀書，呂蒙又怎會受“吳下阿蒙”之諷？若是多讀些書，拿破侖又怎會在滑鐵盧之?dāng)『笈踔秾O子兵法》的譯文長吁短嘆？書于人，不可不讀也。

讀書，讓生命多了幾多力量。齊白石揮毫潑墨之余，曾感嘆“詩書寂寞友，草莽患難友，筆硯生死友”。書充盈了大腦，滋養(yǎng)了心靈，填滿了寂寥，點染了生命的軌跡。一書在手，不單單是排遣寂寞，也是讓你的精神家園永不廢棄。朝著前方，腳走得太快，靈魂迷失方向之時，一書在手，迷路的羔羊興許能早點回家。

讀書，讀書，要讀有字句之書，更要讀無字句之書?！芭c有肝膽人共事，于無字句處讀書。”無字句之書比有字句之書更需要去讀，也更耐讀。千萬條生命的軌跡串連成世間最深沉之書——青史。歷史是一部舊書，泛黃的紙頁上布滿滄桑。“讀史使人明智”，參透過往是為了更好地感悟另一本書——人生。誰的生命不是一本書？有血淚史，有成功篇，誰又能真正讀透這本世間最玄妙的無字句之書？每個人，抑或，沒人。

讀有字句之書也好，讀無字句之書也罷，讓生命的路線走得更無憾便是讀各類書能帶給我們的心靈百味湯。在史鐵生的心里，地壇就是一本書，他在那里參透了生死，找到了依托。看風(fēng)的寂舞，聽蓮花的開落，若能借著讀世界之書讀透生命的始終，也可算是參透了人生的意義。

回想起讀過的那些年，見過的那些人，走過的那點光明，頓時覺得十七年的生命就在白底黑字的墨香中起起伏伏，一份淡淡的充實環(huán)繞著心房。我無愧于啃書啃到深夜、揮毫揮到天明的日子，在書堆里，我看到了屬于自己的足跡，生命更多了幾多力量！

記得剛觸碰《白雪烏鴉》時，扉頁上那句不起眼的話語瞬間撞入眼簾，照亮全身：

“每個靈魂，都能找到自己的天堂?！?/p>

這應(yīng)該就是讀書帶給全人類最耀眼的霞光。

【評析】

文質(zhì)兼美是這篇文章突出的特點。文章哲理性很強，有一定的思想深度，首段“書又重塑了人”一句開篇明義，立意高遠，點明“讀書的力量”所在；接著以仲永、呂蒙、拿破侖和齊白石等人為例，告訴人們讀書可以“讓生命多了幾多力量”；第三段從人生的角度告訴人們“無字句之書”同樣給人力量，同樣需要讀透；結(jié)尾則是用自己十七年來的讀書體驗，告訴人們讀書可以幫助找到自身的靈魂（隱含“讀書的力量”）。文章出色的構(gòu)思，有效的材料，再加上有力的議論，透露出大氣與深刻。其次，小作者能靈活自如地引用、化用古今佳句鑲嵌到自己的作文中，如“詩書寂寞友”“于無字句處讀書”等，使文章意蘊豐富，文采斐然。結(jié)尾“每個靈魂，都能找到自己的天堂”的感慨更見小作者的深厚功力，其視聽之廣博、積累之豐富、感悟之機敏，表現(xiàn)出的文學(xué)底蘊也正是“讀書的力量”的另一呈現(xiàn)吧。建議賦分：63分。