給孩子一個揮灑“才能”的舞臺

周禮

不知從什么時候開始，女兒喜歡用彩筆在雪白的墻壁上亂涂亂畫，并且越畫越有興趣，還把屋內(nèi)搞得亂七八糟。看著我和老婆百般愛惜的新房被她涂畫得面目全非，我倆都心疼得仿佛是自己的心被亂畫亂刻一樣。

面對女兒的行為，我采取了簡單粗暴的方式，她當(dāng)時被嚇得號啕大哭，立刻認(rèn)錯，但過后依然我行我素，令人防不勝防。為此，我傷透了腦筋。

無意中，我看到了一本書，上面說每個人在生命之初都具有相同的潛力與智能?？茖W(xué)家也好，藝術(shù)家也罷，都是因?yàn)槟軐⑴d趣愛好一直延續(xù)下去，所以才取得了非凡的成就。而孩子對任何事物都充滿了好奇，他們在不斷嘗試的過程中可能在某些方面表現(xiàn)出早期的聰慧，但是由于成人的粗心或武斷，他們的潛能在無形中被扼殺了。

我仔細(xì)回想了一下，女兒以前對音樂特別敏感，只要聽到優(yōu)美的音樂便會手舞足蹈，當(dāng)時我們都高興不已，然而由于工作繁忙，我們沒能對她的這一潛能進(jìn)行開發(fā)，不久她也就慢慢淡忘了，對音樂不再有濃厚的興趣。

我又認(rèn)真地看了看墻壁，上面好像有數(shù)字，又好像有五線譜，還有幾個好像是漢字，其他的全是長長短短的線條或不規(guī)則的圖形。盡管只是隨意涂畫，但我明白，那是來自女兒幼小心靈深處童趣稚語的表達(dá)。

我突然意識到，墻壁花臟了還可以重新粉刷，但孩子的潛能若被扼殺，就無法再重來。既然女兒喜歡在上面涂畫，就給她一面墻壁。畢竟，一面墻壁雖小，卻是孩子盡情揮灑“才能”的舞臺和思維自由翱翔的空間。

編輯李心心