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國(guó)內(nèi)

全國(guó)教育改革進(jìn)入深水區(qū)，熱點(diǎn)難點(diǎn)仍有待突破

2011年7月15日，教育部舉行新聞發(fā)布會(huì)，介紹《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020年）》（簡(jiǎn)稱《教育規(guī)劃綱要》）發(fā)布實(shí)施一年來(lái)貫徹落實(shí)的有關(guān)情況。教育部黨組副書記、副部長(zhǎng)杜玉波在會(huì)上表示，教育改革進(jìn)入深水區(qū)，人民群眾關(guān)心的一些熱點(diǎn)難點(diǎn)問題仍有待突破。當(dāng)前，貫徹落實(shí)《教育規(guī)劃綱要》總體形勢(shì)是好的，但也要清醒地看到，《教育規(guī)劃綱要》貫徹落實(shí)工作任務(wù)艱巨，10年任務(wù)才實(shí)施1年。雖然各項(xiàng)工作明確了思路，制定了政策，作出了部署，但是政策效應(yīng)顯現(xiàn)還需要一個(gè)過程。杜玉波提出，下一步教育系統(tǒng)將認(rèn)真貫徹落實(shí)中央的決策部署，加大工作力度，加快改革步伐，以實(shí)施重大發(fā)展項(xiàng)目和改革試點(diǎn)為抓手，全面落實(shí)教育規(guī)劃綱要。他明確了近期需要著重做好的工作：一是大力推進(jìn)國(guó)家教育體制改革試點(diǎn)工作，適時(shí)召開國(guó)家教育體制改革試點(diǎn)現(xiàn)場(chǎng)交流會(huì)，總結(jié)推廣改革經(jīng)驗(yàn)。二是組織實(shí)施好發(fā)展重大項(xiàng)目，督促各地全面落實(shí)加大教育投入各項(xiàng)政策，研究建立教育投入跟蹤監(jiān)測(cè)機(jī)制，確保4%目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。三是促進(jìn)各級(jí)各類教育協(xié)調(diào)發(fā)展，加大對(duì)各地實(shí)施學(xué)前教育三年行動(dòng)計(jì)劃的指導(dǎo)和督查力度；加大促進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展力度；全面實(shí)施中等職業(yè)教育改革創(chuàng)新三年行動(dòng)計(jì)劃，大力發(fā)展職業(yè)教育；加強(qiáng)創(chuàng)新人才培養(yǎng)，全面提高高等教育質(zhì)量。

天津嚴(yán)禁舉辦與入學(xué)掛鉤的“占坑班”和各種特長(zhǎng)班、興趣班

為了減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，天津市將規(guī)范中小學(xué)服務(wù)性收費(fèi)和代收費(fèi)行為，嚴(yán)禁收取與招生、入學(xué)、入園掛鉤的各種費(fèi)用，重點(diǎn)整治違規(guī)收取借讀費(fèi)、擇校費(fèi)、贊助費(fèi)、資料費(fèi)、補(bǔ)課費(fèi)等各種名目的亂收費(fèi)行為，嚴(yán)禁舉辦與入學(xué)掛鉤的“占坑班”和各種特長(zhǎng)班、興趣班。為深化治理教育亂收費(fèi)工作，天津市政府不久前轉(zhuǎn)發(fā)了天津市糾風(fēng)辦擬定的2011年天津市糾風(fēng)工作要點(diǎn)的通知，該通知明確表示，將加強(qiáng)對(duì)農(nóng)村義務(wù)教育“兩免一補(bǔ)”資金和中等職業(yè)教育國(guó)家助學(xué)金、免學(xué)費(fèi)補(bǔ)助資金等教育經(jīng)費(fèi)撥付和使用情況的監(jiān)督檢查，確保?？顚Ｓ谩＜訌?qiáng)對(duì)學(xué)前教育收費(fèi)行為的監(jiān)管，重點(diǎn)整治高收費(fèi)、亂收費(fèi)行為。鞏固義務(wù)教育階段改制學(xué)校清理規(guī)范成果，加大公辦普通高中改制學(xué)校清理規(guī)范力度。嚴(yán)格執(zhí)行公辦普通高中招收擇校生“三限”（限分?jǐn)?shù)、限人數(shù)、限錢數(shù)）政策。完善中小學(xué)教輔材料管理辦法，切實(shí)解決教輔材料散濫、價(jià)格虛高和變相強(qiáng)制征訂等問題。天津市開展深化治理教育亂收費(fèi)工作的目的在于，標(biāo)本兼治、懲防并舉，加大源頭治理和監(jiān)督檢查力度，杜絕教育亂收費(fèi)行為的發(fā)生。

從8個(gè)方面深化教育體制改革

作為全國(guó)教育體制改革試點(diǎn)地區(qū)之一，天津市確定了深化教育體制改革的8個(gè)方面重點(diǎn)內(nèi)容，公布了112個(gè)市級(jí)教育改革試點(diǎn)項(xiàng)目。其中既有探索“入園難、入園貴”的解決辦法、深化初中招生制度改革、減輕中小學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)等試點(diǎn)項(xiàng)目，也包括大學(xué)公共體育課程“俱樂部制度”改革、旅游業(yè)高端人才培養(yǎng)模式改革等高等教育試點(diǎn)項(xiàng)目。8個(gè)方面重點(diǎn)內(nèi)容分別是：一是建立健全體制機(jī)制，加快學(xué)前教育發(fā)展。共有6個(gè)試點(diǎn)項(xiàng)目，如北辰區(qū)教育局承擔(dān)“破解學(xué)前教育入園難對(duì)策研究”等。二是推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展，多種途徑解決擇校問題。共有7個(gè)項(xiàng)目，如河西區(qū)教育局承擔(dān)“深化初中招生制度改革，促進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展”，武清區(qū)教育局承擔(dān)“全面推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展”等。三是推進(jìn)素質(zhì)教育，切實(shí)減輕中小學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)。共有14個(gè)項(xiàng)目，如河?xùn)|區(qū)教育局承擔(dān)“促進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展，減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，提高教育質(zhì)量綜合改革”，復(fù)興中學(xué)承擔(dān)“普通高中對(duì)學(xué)生開展職業(yè)技能培訓(xùn)的實(shí)驗(yàn)研究”，天津中學(xué)承擔(dān)“六年一貫制創(chuàng)新人才培養(yǎng)實(shí)驗(yàn)”等。四是深化職業(yè)教育辦學(xué)模式改革，構(gòu)建現(xiàn)代職業(yè)教育體系。共有25個(gè)項(xiàng)目，如天津職業(yè)大學(xué)承擔(dān)“基于政校企聯(lián)合的高職院校校企深度合作的研究與實(shí)踐”等。五是改革高校人才培養(yǎng)模式，提高高等教育質(zhì)量（略）。六是落實(shí)高校辦學(xué)自主權(quán)，建設(shè)現(xiàn)代大學(xué)制度（略）。七是適應(yīng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展，提高對(duì)外開放水平。共有10個(gè)項(xiàng)目，如南開大學(xué)承擔(dān)“高層次對(duì)外交流與合作的探索”，天津中醫(yī)藥大學(xué)承擔(dān)“與國(guó)外合作辦學(xué)培養(yǎng)國(guó)際型護(hù)理人才改革試點(diǎn)實(shí)施方案”等。八是健全教師管理制度，加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)。共有12個(gè)項(xiàng)目，如天津大學(xué)承擔(dān)“海外高層次人才（千人計(jì)劃）使用中的制度創(chuàng)新與實(shí)踐”等。

上海建立幼兒及中小學(xué)生健康檔案

上海市從秋季新學(xué)期開始將為幼兒和中小學(xué)生全部建立健康檔案，并切實(shí)改善學(xué)校衛(wèi)生環(huán)境和條件。據(jù)介紹，上海市將對(duì)4到6歲幼兒每年進(jìn)行一次健康體檢，為他們建立健康檔案，同時(shí)開展個(gè)體和群體評(píng)價(jià)，及時(shí)將體檢結(jié)果反饋給家長(zhǎng)。對(duì)體檢中發(fā)現(xiàn)的營(yíng)養(yǎng)不良、貧血、單純性肥胖等情況的兒童及時(shí)分析原因，及時(shí)給出指導(dǎo)或就診的建議。中小學(xué)生也將每年開展一次健康體檢，建立學(xué)生健康檔案，提出有針對(duì)性的干預(yù)建議，對(duì)學(xué)生進(jìn)行常見病防治、合理膳食、口腔保健、中醫(yī)保健等健康指導(dǎo)。

國(guó)外

英國(guó)2012年起教師資格培訓(xùn)項(xiàng)目申請(qǐng)者須過心理測(cè)試關(guān)

據(jù)英國(guó)《泰晤士報(bào)·教育副刊》報(bào)道，從2012年起，所有英國(guó)教師資格培訓(xùn)項(xiàng)目申請(qǐng)者都要接受心理測(cè)試，評(píng)估內(nèi)容包括移情、交流與自我恢復(fù)能力等，心理測(cè)試不合格的申請(qǐng)者將無(wú)緣培訓(xùn)。這項(xiàng)測(cè)試是受英國(guó)學(xué)校培訓(xùn)與發(fā)展署委托，由英國(guó)?？巳卮髮W(xué)教育研究院院長(zhǎng)希爾教授開發(fā)的。該報(bào)道稱，英國(guó)將成為世界上第一個(gè)要求教師資格培訓(xùn)項(xiàng)目申請(qǐng)者接受心理測(cè)試的國(guó)家。心理測(cè)試開發(fā)者希爾提醒說(shuō)：“心理測(cè)試只是考核工具之一，教師職業(yè)所需要的能力是可以在實(shí)踐中培養(yǎng)的?！?/p>