淺論公共圖書館講座的品牌建設(shè)——鄞州區(qū)圖書館“明州大講堂”的實(shí)踐之路

馬霞維 徐惠珍

（寧波市鄞州區(qū)圖書館 浙江 寧波 315100）

〔作者信息〕馬霞維，女，館員，地方文獻(xiàn)部主管；徐惠珍，女，地方文獻(xiàn)部副主管。

在社會信息化迅速發(fā)展的今天，圖書館向社會提供的服務(wù)已遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出文獻(xiàn)信息的范圍，從結(jié)構(gòu)單一型向文化多元化融合轉(zhuǎn)變，圖書館原有的服務(wù)已不能滿足公眾對文化傳播的需求。近幾年來，公共圖書館的講座迅速發(fā)展起來，拓展了知識傳播和文化交流的功能，在提升市民素質(zhì)、營造學(xué)習(xí)型社會等方面發(fā)揮了積極作用，成為圖書館讀者服務(wù)的一種新型而有效的形式。舉辦講座也已成為圖書館的一項(xiàng)核心任務(wù)。目前，公共圖書館都在努力探索打造講座品牌的有效方法。

1 公益講座的選題原則

縱觀各地圖書館，各種各樣的講座很多，但真正形成自己特色的不多。講座要想形成自己的特色，創(chuàng)立自己的品牌，合理的選題十分重要。選題時(shí)要考慮講座的主題是什么，主要聽眾是誰，要達(dá)到什么目的。公共圖書館要根據(jù)不同群體的特點(diǎn)、興趣、愛好，將聽眾分為不同的群體，如學(xué)習(xí)型、應(yīng)用型、休閑型等，然后有針對性地組織不同系列的講座，以滿足不同層次聽眾的需求。

1.1 地域性

寧波歷史悠久，人文薈萃，是全國歷史文化名城，又是著名的“院士之鄉(xiāng)”，寧波籍院士穩(wěn)居全國各城市第一位。古往今來，鐘靈毓秀的寧波大地孕育了一大批思想家、藝術(shù)家和科學(xué)家，如童第周、貝時(shí)璋、談家楨、翁文波、路甬祥、韓啟德、朱高峰等一大批甬籍院士，為我國“兩彈一星”的研制、信息技術(shù)的發(fā)展、人類基因之謎的破解、現(xiàn)代工業(yè)與農(nóng)業(yè)科技的歷史性突破等，建立了卓越的功勛，為中華民族的文化繁榮和科學(xué)發(fā)展作出了積極的貢獻(xiàn)。正因?yàn)閷幉ㄓ兄鴿庥舻臍v史文化底蘊(yùn)，寧波市鄞州區(qū)圖書館（以下簡稱為“我館”）就把展現(xiàn)寧波濃郁的地域文化定為選題之首，重點(diǎn)推出寧波地域文化系列講座。自我館“明州大講堂”開講以來，先后邀請了周時(shí)奮、戴松岳等一大批寧波文化名人做客我館，傳播寧波地域文化。通過不同的視角，全方位探究寧波作為沿海城市所特有的文化品質(zhì)，反映區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展、自然風(fēng)土變遷，大力弘揚(yáng)、宣傳寧波精神，突出近年來寧波在政治、經(jīng)濟(jì)、文化、教育、自然環(huán)境等方面所取得的輝煌成就，使人們通過講座了解悠久的寧波歷史，激發(fā)廣大市民熱愛家鄉(xiāng)，熱愛寧波。五年來“明州大講堂”已完成了地域文化方面的講座16講。例如：寧波文化名人周時(shí)奮先生的《地形成城，生態(tài)成俗——寧波城市形成的地理依據(jù)》、《話說鄞州》、《家族制度與家族譜牒》，鄞州區(qū)政協(xié)科文委副主任戴松岳的《寧波人的價(jià)值取向》，市作家協(xié)會榮譽(yù)主席周乃復(fù)的《鄞州與慈溪——不同地理環(huán)境下的文化發(fā)展姿態(tài)》，中國地方志珍藏館副館長龔烈沸的《鄞州人與書》，寧波大學(xué)教授王耀成的《從故鄉(xiāng)到異鄉(xiāng)——寧波人在香港》，寧波大學(xué)教授戴光中的《寧波幫在上海大舞臺的崛起》等，逐步增強(qiáng)了廣大干部群眾對寧波歷史的認(rèn)知，為大力弘揚(yáng)和發(fā)展新時(shí)期寧波精神起到積極作用，這些講座贏得了市民的普遍認(rèn)可。

1.2 時(shí)代性

隨著社會經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，人民生活水平的不斷提高，廣大市民對精神文化的需求也日益強(qiáng)烈，因此講座的選題一定要把握時(shí)事政治、經(jīng)濟(jì)狀態(tài)的總體趨勢，聚焦社會發(fā)展中的城市文化、科技創(chuàng)新、人文環(huán)境、素質(zhì)教育等熱點(diǎn)問題，使講座具有鮮明的時(shí)代特征。只有貼近實(shí)際、貼近生活、貼近群眾的講座，才能受到群眾的歡迎。我館地處寧波高教園區(qū)，是高等教育機(jī)構(gòu)的集中地，這里各類大學(xué)云集，市區(qū)級政府機(jī)關(guān)也集中于此。因此，我館講座的選題密切結(jié)合高教園區(qū)的特點(diǎn)，緊扣當(dāng)?shù)匚幕逃默F(xiàn)狀，以重大理論和現(xiàn)實(shí)問題為導(dǎo)向，重點(diǎn)推出人文知識系列講座，每個(gè)月甄選一位國內(nèi)外知名的專家學(xué)者做客“明州大講堂”，例如：北京大學(xué)中文系博導(dǎo)陳曉明教授主講的《文學(xué)的幸存與再生》，廈門大學(xué)人文學(xué)院院長周寧教授主講的《人生的四種境界或困境》，國務(wù)院中央文史研究館館員、中國作協(xié)名譽(yù)副主席王蒙主講的《智慧的五個(gè)層次》，北京大學(xué)張立文教授的《國學(xué)略論：易儒道禪的核心內(nèi)涵》，百家講壇名嘴紀(jì)連海的《通鑒與歷代王朝興衰啟示錄》，北京師范大學(xué)于丹教授的《閱讀經(jīng)典，感悟成長》等適合高層次聽眾的選題，也有中科院研究員楊天石主講的《告訴你一個(gè)真實(shí)的蔣介石》等通俗有趣的選題。與此同時(shí)，針對金融危機(jī)時(shí)期寧波企業(yè)界和投資者比較迷茫的現(xiàn)狀，先后邀請了中國拉美學(xué)會副會長、中國社會科學(xué)院研究員、博導(dǎo)江時(shí)學(xué)主講《浙商企業(yè)如何開拓拉美市場》，中國社會科學(xué)院西亞非洲所非洲研究室主任賀文萍專家主講《浙江人在非洲——談中非經(jīng)貿(mào)合作》，《人民日報(bào)》主任記者謝為群主講《建設(shè)充滿活力的企業(yè)組織——微軟管理文化的啟示》等話題，使眾多企業(yè)家受益匪淺。

1.3 普及性

圖書館的公益講座作為公共文化服務(wù)的重要組成部分，承擔(dān)著圖書館文化交流和傳播的社會教育功能。講座不僅向社會公眾傳播文化知識，而且豐富人民群眾的文化生活，更應(yīng)滿足他們獲取知識信息的多樣化需求。因此，講座應(yīng)該面向廣大的普通市民，體現(xiàn)大眾性、普及性的特點(diǎn)。為此，我館與區(qū)衛(wèi)生局和科技局共同合作，重點(diǎn)推出了健康系列講座和科普系列講座。到目前為止，已完成健康系列講座15講，例如，寧波市醫(yī)學(xué)會副會長兼秘書長徐薇主講的《健康從體檢開始》，解放軍113醫(yī)院臨床醫(yī)學(xué)博士胡曉暉主講的《加強(qiáng)戶外運(yùn)動，積極預(yù)防骨質(zhì)疏松》，寧波市第一醫(yī)院院長阮列敏主講的《生活習(xí)慣與健康——睡眠衛(wèi)生》等，這些講座走進(jìn)社區(qū)、鄉(xiāng)鎮(zhèn)、街道、機(jī)關(guān)等，深受廣大市民的歡迎。這些講座使他們了解自己的健康狀況，養(yǎng)成合理的飲食習(xí)慣，增強(qiáng)疾病的預(yù)防意識。為向未成年人普及科學(xué)知識，培養(yǎng)他們的科學(xué)精神和科學(xué)意識，“明州大講堂”重點(diǎn)推出科普系列講座，例如，北京師范大學(xué)天文系教授、博士生導(dǎo)師何香濤主講的《尋找另外一個(gè)地球和外星人（UFO）》，空軍指揮學(xué)院研究員、教授、博士生導(dǎo)師徐邦年主講的《未來空戰(zhàn)與航空武器裝備的發(fā)展》，中國科學(xué)院地質(zhì)與地球物理研究所研究員、中國科學(xué)院研究生院教授、博士生導(dǎo)師白武明主講的《移動的大陸和活動的地球》等，目前已成功舉辦科普講座70場，這些講座走進(jìn)全區(qū)中小學(xué)，讓學(xué)生和名家面對面接觸，在聽講中思考，在交流中感悟，深受學(xué)校師生的喜愛。

2 公益講座品牌建設(shè)的策略

2.1 大力宣傳，提升講座的知名度

無論是合適的選題還是合適的主講人，如果缺乏有效的宣傳，很可能缺少甚至沒有聽眾，出現(xiàn)冷場的場面。為吸引更多的聽眾，講座的宣傳至關(guān)重要。在講座前，與主講者交流中要充分了解主講者的學(xué)術(shù)背景、報(bào)告內(nèi)容等情況，然后進(jìn)行信息整合，通過張貼海報(bào)、圖書館網(wǎng)站及新聞媒體等途徑發(fā)布信息預(yù)告，還可以印發(fā)宣傳單分發(fā)各單位，盡可能讓想聽講座的人了解講座信息。有時(shí)還可發(fā)動圖書館員打電話邀請相關(guān)人士到館聽講。講座舉辦之后，還要對該期講座進(jìn)行跟蹤報(bào)道，通過各種媒體如電視臺、電臺、報(bào)刊、小冊子，隨時(shí)揭示講座要點(diǎn)，進(jìn)行講座回顧等，從而擴(kuò)大受眾群體的范圍，使講座產(chǎn)生廣泛的影響。

我館的“明州大講堂”在每個(gè)月底都會在圖書館網(wǎng)站、大廳宣傳欄、館外電子屏幕上預(yù)告下月講座安排，讓廣大市民準(zhǔn)確了解講座的信息、主講者的有關(guān)資料等。講座后，我館與各種媒體—鄞州電視臺、鄞州日報(bào)、寧波晚報(bào)等合作，進(jìn)行系統(tǒng)性報(bào)道。同時(shí)定期在網(wǎng)上發(fā)布最新講座的講稿，讓廣大民眾直接閱讀，讓明州大講堂以其多樣的選題、豐富的知識、生動的方式走進(jìn)千家萬戶。目前，我館已建立一支固定會員隊(duì)伍，培養(yǎng)起足夠多的聽眾，凝聚起一批年輕且具備較高文化修養(yǎng)的“準(zhǔn)會員”群體。

2.2 延伸功能，提高講座的社會效用

圖書館講座可根據(jù)聽眾需求，在講座基礎(chǔ)上，不斷衍生其他的服務(wù)內(nèi)容。每次講座之后，為加強(qiáng)聽眾與策劃者、聽眾與聽眾之間的溝通，不定期地舉辦講座沙龍，及時(shí)聽取各界領(lǐng)導(dǎo)和民眾的建議，從而不斷提高講座的質(zhì)量。同時(shí)加大力度做好講座的后續(xù)工作。如甄選15場經(jīng)典講座制作成光盤，供讀者借閱；講座內(nèi)容經(jīng)過反復(fù)修改匯編成冊，即將出版與讀者見面；安排專人負(fù)責(zé)收集和印發(fā)有關(guān)講座的小冊子，簡要介紹主講者的身份、主要作品、研究成果、講座內(nèi)容梗概等；選擇經(jīng)典講座現(xiàn)場拍攝成高清晰錄像，在鄞州電視臺定期播出，深受廣大市民的歡迎；把講座視頻上傳到圖書館網(wǎng)站，便于廣大市民點(diǎn)擊觀看。與此同時(shí)還舉辦了10場講座沙龍，邀請各界領(lǐng)導(dǎo)和普通聽眾，就講座的優(yōu)劣共同探討，吸收他們的有益建議，不斷改進(jìn)講座的質(zhì)量，迅速提升講座的品位。

2.3 實(shí)行“五進(jìn)”，擴(kuò)大講座的輻射面

我館響應(yīng)市政府提出的公共文化惠及民眾的倡議，大力推進(jìn)“明州大講堂”進(jìn)機(jī)關(guān)、進(jìn)學(xué)校、進(jìn)社區(qū)、進(jìn)企業(yè)、進(jìn)農(nóng)村“五進(jìn)”活動，采取了陣地服務(wù)與延伸服務(wù)相結(jié)合的方式。根據(jù)受眾群體特點(diǎn)及需求選擇授課專家、確定送課主題，努力做到社會性、針對性、實(shí)效性并重，不斷擴(kuò)大“明州大講堂”的影響力。近五年來向各地各單位輸送各類講座100多場，聽眾達(dá)5萬余人。如在鄉(xiāng)鎮(zhèn)街道社區(qū)舉辦了健康系列講座；在企業(yè)舉辦了有關(guān)世界經(jīng)濟(jì)形勢和中國經(jīng)濟(jì)發(fā)展的講座；在部隊(duì)舉辦了有關(guān)世界形勢的講座；在區(qū)機(jī)關(guān)舉辦了有關(guān)反腐倡廉的講座等。這些講座擴(kuò)大了服務(wù)的覆蓋面，在全區(qū)打響了“明州大講堂”品牌。最值得一提的是“明州大講堂”與學(xué)校結(jié)成聯(lián)盟，把圖書館講座搬進(jìn)學(xué)校，重點(diǎn)推出科普系列講座，讓學(xué)生們足不出戶就能享受到由中科院院士主講的科普系列講座，學(xué)到課本中無法學(xué)到的科學(xué)知識。同時(shí)又讓學(xué)生與中科院院士們零距離接觸，領(lǐng)略科學(xué)家的探索精神，以激發(fā)學(xué)生們學(xué)好科學(xué)知識、攀登科學(xué)高峰的熱情。這種服務(wù)模式可以說是圖書館與校園文化建設(shè)互動互聯(lián)的新嘗試，實(shí)踐證明效果非同一般。

3 結(jié)束語

圖書館講座的品牌建設(shè)并非一日之功，它是圖書館文化積淀和科學(xué)管理的結(jié)果，也是圖書館在實(shí)現(xiàn)社會教育職能中逐步完善的結(jié)果。我們圖書館人只有積極開動腦筋，不斷改革創(chuàng)新講座發(fā)展理論，精心組織策劃，圖書館講座就一定能夠創(chuàng)出自己的品牌，成為開展終身教育的重要形式，在構(gòu)建和諧社會中發(fā)揮積極作用。

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〔3〕 翟新寧，田忠.講座品牌六要素〔J〕.山東圖書館季刊，2005（3）：47

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