對(duì)當(dāng)前公安練兵比武模式的思考——以全國(guó)公安機(jī)關(guān)首屆警務(wù)實(shí)戰(zhàn)教官技能比武為視角

陳文彪

(鐵道警官高等?？茖W(xué)校警體戰(zhàn)訓(xùn)部，河南鄭州450053)

為推動(dòng)全國(guó)公安隊(duì)伍的警務(wù)實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練工作，進(jìn)一步加強(qiáng)實(shí)戰(zhàn)教官隊(duì)伍建設(shè)，公安部于2011年10月21日至10月26日在湖北武漢組織開(kāi)展全國(guó)公安機(jī)關(guān)首屆警務(wù)實(shí)戰(zhàn)教官技能比武，代表全國(guó)各省級(jí)公安機(jī)關(guān)和鐵路、交通、民航、森林、海關(guān)公安系統(tǒng)的37支警務(wù)實(shí)戰(zhàn)教官代表隊(duì)、370名參賽隊(duì)員進(jìn)行了全能槍手射擊、戰(zhàn)術(shù)攻防對(duì)抗、實(shí)戰(zhàn)基礎(chǔ)知識(shí)、教學(xué)訓(xùn)練法、高墻越障、槍支使用操作等6個(gè)項(xiàng)目的角逐。此次比武活動(dòng)是貫徹落實(shí)公安部黨委《關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)公安教育訓(xùn)練工作的意見(jiàn)》和國(guó)務(wù)委員、公安部部長(zhǎng)孟建柱積極構(gòu)建“大教育”、“大培訓(xùn)”工作體系重要指示精神，所組織的一次全國(guó)性大型比武活動(dòng)，旨在全面檢驗(yàn)警務(wù)實(shí)戰(zhàn)教官的水平，充分展示全國(guó)警務(wù)實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練工作的成果，推動(dòng)警務(wù)實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練不斷邁上新臺(tái)階。比武隊(duì)員從各地公安機(jī)關(guān)和公安院校、訓(xùn)練基地在編在職的專、兼職警務(wù)實(shí)戰(zhàn)教官中選拔。各參賽單位組織10人代表隊(duì)參加比賽，且每隊(duì)中均需有1名女隊(duì)員參賽。經(jīng)過(guò)激烈的技戰(zhàn)術(shù)較量，排出名次，55名教官被授予“特級(jí)實(shí)戰(zhàn)教官”稱號(hào)，110名教官被授予“全能實(shí)戰(zhàn)教官”稱號(hào)，205名教官被授予“優(yōu)秀實(shí)戰(zhàn)教官”稱號(hào)，參與裁判工作的77名裁判員被評(píng)為優(yōu)秀裁判員。此次比武還邀請(qǐng)了5名來(lái)自香港警務(wù)處的警官擔(dān)任戰(zhàn)術(shù)攻防比武的裁判。

為了在全國(guó)公安警務(wù)實(shí)戰(zhàn)教官技能比武競(jìng)賽取得優(yōu)異成績(jī)，展示鐵路公安風(fēng)采，培養(yǎng)鐵路公安優(yōu)秀警務(wù)實(shí)戰(zhàn)教官，進(jìn)一步提升鐵路公安警務(wù)實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練水平，鐵道部公安局在北京、昆明、南昌鐵路人民警察訓(xùn)練學(xué)校分三階段舉辦了全路公安機(jī)關(guān)警務(wù)實(shí)戰(zhàn)教官近百人次的比武集訓(xùn)，鐵道公安警務(wù)實(shí)戰(zhàn)教官代表隊(duì)在參加全國(guó)公安機(jī)關(guān)警務(wù)實(shí)戰(zhàn)教官技能比武的激烈角逐中，經(jīng)過(guò)頑強(qiáng)拚搏，取得了戰(zhàn)術(shù)攻防對(duì)抗單項(xiàng)團(tuán)體第三名、槍支使用操作單項(xiàng)團(tuán)體第三名、高墻越障單項(xiàng)團(tuán)體第六名、教學(xué)訓(xùn)練法單項(xiàng)團(tuán)體第十名，團(tuán)體總成績(jī)第五名的好成績(jī)。在10名參賽隊(duì)員中，5人獲得特級(jí)實(shí)戰(zhàn)教官稱號(hào)，4人獲得全能實(shí)戰(zhàn)教官稱號(hào)，1人獲得“優(yōu)秀實(shí)戰(zhàn)教官”稱號(hào)。

在鐵道公安警務(wù)實(shí)戰(zhàn)教官集訓(xùn)期間，鐵道部公安局精心組織，從全路公安機(jī)關(guān)選調(diào)精兵強(qiáng)將組成代表隊(duì)，并組織有豐富臨場(chǎng)經(jīng)驗(yàn)的實(shí)戰(zhàn)教官擔(dān)任集訓(xùn)隊(duì)教官，從全面學(xué)習(xí)入手，組織集訓(xùn)教官系統(tǒng)學(xué)習(xí)比武涉及的六大項(xiàng)科目相關(guān)基礎(chǔ)知識(shí)，堅(jiān)持賽練結(jié)合，以規(guī)范徒手防衛(wèi)與控制技術(shù)、警械使用技術(shù)和掌握法律法規(guī)為突破口，牢固掌握每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)。在突出“個(gè)性”、保證優(yōu)勢(shì)項(xiàng)目的基礎(chǔ)上，強(qiáng)調(diào)整體作戰(zhàn)、團(tuán)結(jié)協(xié)作能力，結(jié)合比武教官的實(shí)際情況，對(duì)弱勢(shì)項(xiàng)目進(jìn)行“一對(duì)一”有針對(duì)性的強(qiáng)化訓(xùn)練，補(bǔ)強(qiáng)“短板”。同時(shí)按照每周的訓(xùn)練考核成績(jī)，將比武教官分成訓(xùn)練小組進(jìn)行實(shí)訓(xùn)，準(zhǔn)備好“種子選手”，激發(fā)比武教官的訓(xùn)練積極性和能動(dòng)性，最大限度地挖掘比武教官潛力，并從鐵道警官高等?？茖W(xué)校聘請(qǐng)專家指導(dǎo)比武實(shí)訓(xùn)，通過(guò)此次比武提升了鐵路公安警務(wù)實(shí)戰(zhàn)技能水平。

鐵道部公安局高度重視警務(wù)實(shí)戰(zhàn)教官的選拔、教育和培養(yǎng)，不斷強(qiáng)化教官隊(duì)伍的建設(shè)，在全路建立了36個(gè)警務(wù)實(shí)戰(zhàn)教官培訓(xùn)基地，建立健全了警務(wù)實(shí)戰(zhàn)教官庫(kù)及年度培訓(xùn)制度和復(fù)訓(xùn)制度，在比武活動(dòng)中，嚴(yán)格把握教學(xué)、考核等環(huán)節(jié)，大量開(kāi)展模擬教學(xué)、案例教學(xué)、實(shí)戰(zhàn)教學(xué)等，結(jié)合鐵路站車查堵、網(wǎng)上追逃、鐵路沿線工作等進(jìn)行比武，不斷提高鐵路民警素質(zhì)，增強(qiáng)執(zhí)法工作能力和自我防護(hù)能力。

一、全國(guó)公安機(jī)關(guān)警務(wù)實(shí)戰(zhàn)教官技能比武模式探析

(一)全能槍手射擊:條件近乎苛刻

全能槍手射擊比武在射擊館進(jìn)行，使用的輕武器是手槍和微型沖鋒槍，項(xiàng)目看擬簡(jiǎn)單，比武條件近乎苛刻，有別于單兵輕武器射擊的帶戰(zhàn)術(shù)動(dòng)作射擊，所打的不是胸環(huán)靶，而是標(biāo)明頭、胸、肩、雙臂的部位靶。要求比武隊(duì)員在最短時(shí)間內(nèi)橫向移動(dòng)，變更武器，更換彈藥、同時(shí)利用掩體采取臥、立、跪3種射擊姿勢(shì)，分別在50米、15米、10米的距離外，射中部位靶。

裁判長(zhǎng)下達(dá)“開(kāi)始”口令后，比武隊(duì)員按壓計(jì)時(shí)器，計(jì)時(shí)開(kāi)始。隊(duì)員從起點(diǎn)線移動(dòng)至1號(hào)位置，取七九式輕型沖鋒槍臥姿上膛，利用掩體右側(cè)，臥姿(無(wú)依托)射擊1號(hào)靶標(biāo)各部位5發(fā);原地跪姿換彈匣，空彈匣入袋扣好，利用掩體左側(cè)，跪姿再次射擊1號(hào)靶標(biāo)各部位5發(fā)。要求靶標(biāo)每個(gè)部位限射2發(fā)子彈。射擊完畢，退彈，將空彈匣入袋內(nèi)扣好，驗(yàn)槍、拉槍機(jī)2次以上，關(guān)保險(xiǎn)，起立呈背槍姿勢(shì)。

取六四式手槍，裝彈上膛，關(guān)閉保險(xiǎn)，以平肩戒備姿勢(shì)，槍口指向靶標(biāo)方向移動(dòng)至2號(hào)位置。利用掩體左側(cè)，打開(kāi)保險(xiǎn)(第一發(fā)必須以聯(lián)動(dòng)方式擊發(fā))，跪姿射擊2號(hào)靶標(biāo)各部位5發(fā)，要求靶標(biāo)每個(gè)部位限射1發(fā)。射擊完畢，退彈，驗(yàn)槍、拉套筒2次以上，關(guān)保險(xiǎn)，槍入套扣好。然后，從子彈托盤(pán)中選壓子彈3發(fā)，拔槍裝彈上膛，關(guān)閉保險(xiǎn)。以平肩戒備姿勢(shì)，槍口指向靶標(biāo)方向移動(dòng)至3號(hào)位置，利用掩體右側(cè)，打開(kāi)保險(xiǎn)(第一發(fā)必須以聯(lián)動(dòng)方式擊發(fā))，立姿射擊3號(hào)靶標(biāo)胸口部位2發(fā)，頭部1發(fā)。射擊完畢，退彈，驗(yàn)槍、拉套筒2次以上，關(guān)保險(xiǎn)，槍和彈匣分別入套扣好后方能轉(zhuǎn)身跑回起點(diǎn)，按壓計(jì)時(shí)器，計(jì)時(shí)結(jié)束。聽(tīng)口令驗(yàn)槍，裁判員檢查彈膛和彈匣，確認(rèn)安全后，集合整隊(duì)離開(kāi)比武場(chǎng)地。

槍手比武射擊程序及跑位路線示意圖

(二)戰(zhàn)術(shù)攻防對(duì)抗:“真人CS”

戰(zhàn)術(shù)攻防比武雙方隊(duì)員均穿著全副武裝的防護(hù)服，拿著六四式手槍，用改裝過(guò)的“彩彈”，在模擬的室內(nèi)環(huán)境中對(duì)射，從香港引入的“真人CS”成了比武重頭戲。所謂“真人CS”，又稱戰(zhàn)術(shù)攻防對(duì)抗比武——用泡沫板搭建一個(gè)室內(nèi)環(huán)境，兩隊(duì)人分成攻守兩方，攻方5人從室外發(fā)起進(jìn)攻，守方4人在室內(nèi)抵抗。室內(nèi)有一個(gè)人偶，攻方必須在10分鐘內(nèi)攻進(jìn)室內(nèi)，搶出人偶為勝。每名隊(duì)員只有2個(gè)彈夾，10發(fā)子彈，一旦有人中彈必須離場(chǎng)，彈盡一方也算輸。攻方在一塊盾牌掩護(hù)下向房門(mén)突進(jìn)，遭遇到守方射擊抵抗，只好退到“掩體”后，進(jìn)行對(duì)射，一時(shí)間硝煙四起，槍響不斷。比賽用的是“彩彈”，子彈火藥量較少，彈頭是包著顏料的塑料，打中人后會(huì)在其身上留下顏色。即便如此，“彩彈”還是威力十足，近戰(zhàn)時(shí)若沒(méi)穿防護(hù)服，會(huì)被打出血。

裁判長(zhǎng)下達(dá)“比武開(kāi)始”口令，計(jì)時(shí)開(kāi)始，雙方隊(duì)員方可出槍，各自按照方案展開(kāi)行動(dòng)，并圍繞控制戰(zhàn)術(shù)目標(biāo)實(shí)施攻防對(duì)抗。裁判長(zhǎng)下達(dá)“比武結(jié)束”口令，雙方隊(duì)員到達(dá)比武結(jié)束集結(jié)區(qū)列隊(duì)，聽(tīng)從裁判員口令進(jìn)行驗(yàn)槍。經(jīng)檢查、統(tǒng)計(jì)雙方用彈、隊(duì)員離場(chǎng)等數(shù)據(jù)后，列隊(duì)離場(chǎng)。

戰(zhàn)術(shù)對(duì)抗比武場(chǎng)地示意圖

(三)實(shí)戰(zhàn)基礎(chǔ)知識(shí):熟記1000道題

實(shí)戰(zhàn)基礎(chǔ)知識(shí)比武項(xiàng)目，要求比武選手全部在計(jì)算機(jī)上作答，在公安部所出的1000道理論題中，抽400道作為考題，幾乎每名選手的題都不一樣，要求選手在1小時(shí)內(nèi)完成答題。考題內(nèi)容涵蓋了法律、執(zhí)勤、處警等多方面知識(shí)，考題字?jǐn)?shù)超過(guò)2萬(wàn)字。1000道理論題，讀一次得1個(gè)多小時(shí)，記下來(lái)需要15天，熟背加理解至少要3個(gè)月，熟記1000道題難度很大，需要平時(shí)有很深的執(zhí)法功底，對(duì)參賽隊(duì)員是很大的挑戰(zhàn)。

(四)教學(xué)訓(xùn)練法:全程不許出錯(cuò)

教學(xué)訓(xùn)練法比武，作為公安教官必備的基礎(chǔ)項(xiàng)目，教官圍繞徒手防衛(wèi)與控制、警械使用技術(shù)、武器使用技術(shù)、對(duì)嫌疑人盤(pán)查戰(zhàn)術(shù)、對(duì)嫌疑車輛查控戰(zhàn)術(shù)、搜索戰(zhàn)術(shù)六類課程，進(jìn)行教案編寫(xiě)和課件制作，教案和課件按實(shí)訓(xùn)課程設(shè)計(jì)制作。課程結(jié)構(gòu)至少包括:理論提示、講解演示、組織練習(xí)和總結(jié)評(píng)議四個(gè)部分，設(shè)定教學(xué)訓(xùn)練時(shí)間為90分鐘，現(xiàn)場(chǎng)比武的教案必須以已經(jīng)上報(bào)的教案為基礎(chǔ)進(jìn)行調(diào)整，要求在原教案的基礎(chǔ)上壓縮課程內(nèi)容和結(jié)構(gòu)，并保持課程的完整性，教學(xué)訓(xùn)練時(shí)間設(shè)定為20分鐘。

教學(xué)訓(xùn)練法現(xiàn)場(chǎng)比武示意圖

主講教官帶10名隊(duì)員列隊(duì)進(jìn)入比武場(chǎng)地，向裁判長(zhǎng)報(bào)告單位、課目、參加人數(shù)等基本情況，先進(jìn)行裁判提問(wèn)，后進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)實(shí)訓(xùn)。提問(wèn)題目范圍為徒手防衛(wèi)與控制、警械使用技術(shù)、武器使用技術(shù)等類別的相關(guān)內(nèi)容，回答問(wèn)題以動(dòng)作講解示范為主。教官現(xiàn)場(chǎng)實(shí)訓(xùn)按課件制作與編寫(xiě)的教案組織教學(xué)，重點(diǎn)考核教官的組織實(shí)訓(xùn)能力、講解示范能力以及教學(xué)法運(yùn)用能力。

(五)高墻越障:新研發(fā)的實(shí)訓(xùn)課目

高墻越障比武是新近研發(fā)的警務(wù)實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練課目，要求各參賽隊(duì)10名隊(duì)員在距離高墻25米處出發(fā)，團(tuán)隊(duì)配合，在3分鐘內(nèi)，不借助任何外物，全部隊(duì)員徒手攀越4米高墻。該課目是集心理、體能、協(xié)同攀越能力和團(tuán)隊(duì)精神培養(yǎng)為一體的綜合訓(xùn)練課目。10人組合徒手高墻越障，在沒(méi)有任何支撐的條件下，要翻越3米高的墻，是個(gè)既要體力、又要智慧、還需通力合作的集體項(xiàng)目。

準(zhǔn)備時(shí)，10名隊(duì)員成單列縱隊(duì)在起跑線等候裁判員口令，隨著裁判口令的下達(dá)，10個(gè)人沖到墻根下，先是分兩組搭人梯將隊(duì)員送到墻頂，爬上去的隊(duì)員又轉(zhuǎn)身拉后面的人，當(dāng)?shù)箶?shù)第二個(gè)隊(duì)員被人拉到半途，他便用腳拉住最后一個(gè)人爬上去。整個(gè)翻越過(guò)程，在肩托、攀爬、拉扯協(xié)調(diào)一致的程序中完成，緊張有序。4組人徒手高墻越障，最好成績(jī)只用了28秒。

4米高墻越障示意圖

(六)槍支使用操作:瞬間完成

槍支使用操作課目，要求各參賽隊(duì)員最短時(shí)間內(nèi)完成“六四”式手槍、“九二”式手槍、轉(zhuǎn)輪手槍、“七九”式輕型沖鋒槍、“九七”式防暴槍的分解結(jié)合，并持不同槍支、裝不同彈種，分別向靶標(biāo)各射擊2發(fā)子彈。根據(jù)全程用時(shí)和中靶彈數(shù)核定比武成績(jī)。5種槍械，拆散重裝最快的選手用時(shí)3分31秒，幾乎是在眨眼間完成的。槍械的構(gòu)成是沒(méi)有螺絲的，每個(gè)部件的咬合都是卡榫，擊發(fā)機(jī)和復(fù)進(jìn)機(jī)等部位還有彈簧，分解組合中，只要一個(gè)動(dòng)作出錯(cuò)，必定影響比賽成績(jī)。

隨著一旁的裁判長(zhǎng)“準(zhǔn)備，開(kāi)始!”的口令下達(dá)，比武選手雙手飛快，動(dòng)作麻利地分解著槍支，轉(zhuǎn)眼間，整槍被拆成多個(gè)零部件，大廳里只聽(tīng)到清脆的金屬撞擊聲。熱烈的掌聲過(guò)后，比武選手迅速轉(zhuǎn)身，回到第一張桌子上開(kāi)始將分解的槍支重新組合。每組合完一支槍，再跑到前排去擊發(fā)。陣陣“叭叭”的驗(yàn)槍聲過(guò)后分解組合完成了比武課目。隊(duì)員比武時(shí)跑動(dòng)路線須按照規(guī)定路線進(jìn)行。

二、對(duì)全國(guó)公安機(jī)關(guān)首屆警務(wù)實(shí)戰(zhàn)教官技能比武的思考與探討

(一)“真人CS”的科學(xué)性與安全性還需論證

比武雙方均穿著全副武裝的防護(hù)服，拿著六四式手槍，用改裝過(guò)的“彩彈”，在模擬室內(nèi)環(huán)境中對(duì)射，攻方在一塊盾牌掩護(hù)下向房門(mén)突進(jìn)，遭遇到守方射擊抵抗，退到“掩體”后，進(jìn)行對(duì)射，一時(shí)間硝煙四起，槍響不斷。比賽用的是“彩彈”，彈頭是包著顏料的塑料，威力十足，近戰(zhàn)時(shí)若沒(méi)穿防護(hù)服，人會(huì)被打出血。國(guó)內(nèi)警學(xué)界對(duì)這種比武的科學(xué)性與安全性提出了不同看法，認(rèn)為還應(yīng)進(jìn)一步加強(qiáng)論證。

(二)實(shí)戰(zhàn)基礎(chǔ)知識(shí)課目作為實(shí)戰(zhàn)警務(wù)教官比武項(xiàng)目仍需商榷

近幾年來(lái)，全國(guó)公安機(jī)關(guān)分警種多層次進(jìn)行了崗位執(zhí)法培訓(xùn)，今年全國(guó)公安機(jī)關(guān)正在舉行執(zhí)法資格考試，實(shí)戰(zhàn)基礎(chǔ)知識(shí)作為一項(xiàng)比武項(xiàng)目放在全國(guó)警務(wù)實(shí)戰(zhàn)教官技能比武中既缺少特色，又缺乏觀賞性，導(dǎo)致參賽隊(duì)員死記硬背，實(shí)效性差。

(三)教學(xué)訓(xùn)練法比武應(yīng)請(qǐng)專家執(zhí)裁

教學(xué)訓(xùn)練法比武要求各代表隊(duì)從每個(gè)類別中各選一個(gè)課目，根據(jù)組委會(huì)提供的教案格式和課件制作要求，組織教官編寫(xiě)課程教案和制作課程課件，旨在提高警務(wù)實(shí)戰(zhàn)教官的教學(xué)與實(shí)訓(xùn)能力及教學(xué)法運(yùn)用能力。組委會(huì)要求從正式下發(fā)比武規(guī)程時(shí)起，各代表隊(duì)開(kāi)始組織實(shí)施，到比武前15天將教案和課件報(bào)大會(huì)組委會(huì)進(jìn)行評(píng)選。考慮到各代表隊(duì)準(zhǔn)備時(shí)間緊迫，組委會(huì)后又下文變更為各代表隊(duì)報(bào)到時(shí)提交教案和課件，按《教學(xué)訓(xùn)練法現(xiàn)場(chǎng)實(shí)訓(xùn)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)》比武。

從教學(xué)訓(xùn)練法比武情況分析，要求教案與課件比賽前制作，有的參賽單位為取得好的成績(jī)，請(qǐng)非參賽的專業(yè)人員制作，甚至請(qǐng)專業(yè)的電腦公司進(jìn)行創(chuàng)意和制作比武課件，這就違背了實(shí)戰(zhàn)教官現(xiàn)場(chǎng)比武的初衷，雖然組委會(huì)制定了教案與課件的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，但擔(dān)任此項(xiàng)執(zhí)裁的大多是各參賽單位自報(bào)的裁判員，部分裁判缺乏教學(xué)實(shí)訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)和裁判臨場(chǎng)實(shí)踐，因時(shí)間倉(cāng)促，部分裁判只憑主觀印象打分。建議今后比武，參賽選手在比武現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行制作教案與課件，并請(qǐng)有豐富教學(xué)與訓(xùn)練經(jīng)驗(yàn)的專家擔(dān)任教學(xué)訓(xùn)練法比武的執(zhí)裁工作，這樣無(wú)疑將會(huì)對(duì)提高比武的公正性和權(quán)威性，提升基層警務(wù)實(shí)戰(zhàn)教官的實(shí)戰(zhàn)水平起到更好的促進(jìn)作用。