◎ 丁元竹
面對(duì)紛繁復(fù)雜的世界,決策者越來(lái)越需要智庫(kù)的幫助。時(shí)代的發(fā)展要求對(duì)智庫(kù)的思想方法和研究方法進(jìn)行思考,這是決策科學(xué)化的必要條件??茖W(xué)研究可以從歷史開(kāi)始,也可以從理論開(kāi)始,還可以從問(wèn)題開(kāi)始。從歷史開(kāi)始的研究往往適宜于構(gòu)建理論體系,可以對(duì)現(xiàn)實(shí)問(wèn)題做出解釋;從理論出發(fā)的研究既可以構(gòu)建理論體系,也可以指導(dǎo)實(shí)地研究并形成新的理論;從問(wèn)題出發(fā)的研究可以通過(guò)理論解釋形成新的理論框架,也可以通過(guò)理論、歷史和實(shí)地研究形成解決問(wèn)題的答案,提出解決問(wèn)題的對(duì)策。條條大路通羅馬。檢驗(yàn)智庫(kù)成果的根本是看它們是否能夠提出解決現(xiàn)實(shí)問(wèn)題的辦法,拿出解決問(wèn)題的政策措施?,F(xiàn)時(shí)代,發(fā)展不僅要有大思路,也要有具體的對(duì)策。在基本戰(zhàn)略確定之后,具體的政策設(shè)計(jì)就顯得尤為重要。
針對(duì)現(xiàn)實(shí)中提出的問(wèn)題,在研究和探索中進(jìn)行理論解釋、歷史分析、實(shí)地研究。通過(guò)理論分析來(lái)尋求問(wèn)題的本質(zhì)解釋,通過(guò)歷史分析來(lái)解釋同一問(wèn)題在其他國(guó)家是如何解決的,以求得啟發(fā);通過(guò)實(shí)地研究尋求現(xiàn)實(shí)中問(wèn)題的答案。中國(guó)幅員遼闊,各地發(fā)展不平衡,對(duì)于在一些地區(qū)是問(wèn)題的問(wèn)題,在另外一些地區(qū)可能已經(jīng)不是問(wèn)題,甚至有現(xiàn)成的答案。尋找解決問(wèn)題的方略是復(fù)雜和艱難的?!懊枥L天堂比指明通往天堂的路容易得多,只描繪了天堂而沒(méi)有考慮指明道路的人其實(shí)沒(méi)有做出任何有益的事情”。(彼特·伯恩斯坦:《繁榮的代價(jià)》)“是什么”和“為什么”是學(xué)術(shù)研究之要義,“怎么辦”是智庫(kù)研究工作的核心和重點(diǎn)。二者分野于此。不知道“是什么”和“為什么”是很難提出解決問(wèn)題之道的,但知道了“是什么”和“為什么”,也未必能夠道出“怎么辦”。中國(guó)目前實(shí)際就面臨這樣的局面?!霸趺崔k”涉及對(duì)政策的把握和理解,還需要對(duì)現(xiàn)代政策機(jī)制熟悉。智庫(kù)可以自己去探索“是什么”和“為什么”,也可以通過(guò)學(xué)者們的學(xué)術(shù)研究直接獲得答案?,F(xiàn)代社會(huì)中,最好的方式是合作。真正的智庫(kù)一定是一個(gè)密切合作的群體。
中國(guó)在走向強(qiáng)國(guó)富民的現(xiàn)代化道路上取得了舉世矚目的成就,是因?yàn)橹袊?guó)人民在改革開(kāi)放中找到了一條科學(xué)發(fā)展的道路,在這個(gè)過(guò)程中,中國(guó)人民知道了“中國(guó)的特色”,這個(gè)特色形成于中國(guó)固有的歷史文化、政治、時(shí)代等特征,從而也就知道了“是什么”和“為什么”。半個(gè)多世紀(jì)以來(lái),中國(guó)人民借鑒發(fā)達(dá)國(guó)家的經(jīng)驗(yàn),結(jié)合中國(guó)特色,走出了一條自己的道路。盡管如此,中國(guó)依然要學(xué)習(xí)和借鑒世界上其他國(guó)家和地區(qū)的經(jīng)驗(yàn),也要總結(jié)自己發(fā)展的經(jīng)驗(yàn),地區(qū)之間也可以互相借鑒,還要不斷創(chuàng)新。一個(gè)民族要始終走在時(shí)代的前列,探索永無(wú)止境,創(chuàng)新也永無(wú)止境。在經(jīng)歷國(guó)際金融危機(jī)沖擊之后,整個(gè)世界格局發(fā)生了根本變化,歷史處在新的十字路口,中國(guó)處在新的發(fā)展水平上,創(chuàng)新已經(jīng)擺在了中國(guó)智庫(kù)面前,不管人們是否意識(shí)到。
發(fā)展是沿著多個(gè)路徑進(jìn)行的,有的是在理論創(chuàng)新基礎(chǔ)上,把理論應(yīng)用于實(shí)踐,取得突破。有的是通過(guò)實(shí)踐自身的創(chuàng)新。社會(huì)學(xué)家費(fèi)孝通教授在20世紀(jì)90年到各地調(diào)研時(shí),經(jīng)常對(duì)地方干部說(shuō)的一句話就是,“我是來(lái)學(xué)習(xí)的,因?yàn)榈胤皆趯?shí)踐中創(chuàng)造了很多的經(jīng)驗(yàn),實(shí)踐走在了理論的前面,我們總是在追趕實(shí)踐”。費(fèi)孝通教授一生都在追趕中國(guó)城鄉(xiāng)發(fā)展的實(shí)踐。中國(guó)當(dāng)前這個(gè)階段所遇到的問(wèn)題,許多是前沿性的,沒(méi)有理論和經(jīng)驗(yàn)可循,實(shí)務(wù)者自己在摸索,研究者要跟進(jìn),否則就會(huì)落伍。中國(guó)的市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制是在各地實(shí)踐基礎(chǔ)上逐步成熟的。眼下各地正在進(jìn)行的社會(huì)性試驗(yàn),諸如社區(qū)建設(shè)、社會(huì)建設(shè)等方面的實(shí)踐探索,可能預(yù)示著中國(guó)社會(huì)體制改革會(huì)有一個(gè)巨大的突破。
正如我們?cè)谇懊嬉呀?jīng)談到的,中國(guó)太大,發(fā)展極其不平衡,在一些地方是問(wèn)題的問(wèn)題,在另外一些地方卻不是問(wèn)題,或者說(shuō)已經(jīng)解決了,也有經(jīng)驗(yàn)。別的地區(qū)可以借鑒,學(xué)者可以總結(jié),提煉出理論和政策,供別的地區(qū)學(xué)習(xí)和參考,也可以提升為新的理論,即有中國(guó)特色的理論。
研究發(fā)展中的問(wèn)題,要看在實(shí)際生活中,有沒(méi)有這樣的先例。在基層公共消費(fèi)和就業(yè)問(wèn)題上,上海和北京走在了前面。北京自2007年建立了中共北京市委社會(huì)建設(shè)工委和北京市人民政府社會(huì)建設(shè)辦公室,并在基層進(jìn)行了大量的實(shí)踐。上海市2009年也成立了類似的機(jī)構(gòu)。上海浦東在建設(shè)類似工業(yè)園類型的“公益孵化器”。另外,廈門(mén)很有特色,經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá),文化繁榮,是全國(guó)精神文明建設(shè)的典型之一。成都市的統(tǒng)籌城鄉(xiāng)改革綜合試驗(yàn)區(qū)與基層推行公共服務(wù)和社會(huì)治理一體化已經(jīng)形成了自己的特色,還有河南省焦作市解放區(qū)的和諧社區(qū)建設(shè)也很有理論與實(shí)踐價(jià)值??茖W(xué)研究就是去研究一個(gè)真實(shí)的世界,并告訴人們一個(gè)真實(shí)的世界。智庫(kù)就是要在了解這個(gè)真實(shí)世界的基礎(chǔ)上,告訴人們?cè)鯓尤ソ鉀Q發(fā)展中面臨的問(wèn)題。但是,是帶著問(wèn)題和理論去認(rèn)識(shí)并告訴人們這個(gè)真實(shí)世界的。
針對(duì)中國(guó)面臨的問(wèn)題,看看國(guó)際上主要國(guó)家在這方面如何做的是會(huì)有啟發(fā)的。國(guó)際經(jīng)驗(yàn)可以提供分析問(wèn)題的視角和思考問(wèn)題的思路。這些,我們?cè)趯?duì)公共部門(mén)就業(yè)問(wèn)題研究中體會(huì)特別深。在研究地方公共消費(fèi)和就業(yè)問(wèn)題中,我們收集了大量主要國(guó)家的地方政府及其公共服務(wù)體系發(fā)展和建設(shè)的資料和數(shù)據(jù),其中包括美國(guó)、英國(guó)、加拿大、日本、西歐諸國(guó),以及我國(guó)的香港地區(qū)等。這些國(guó)家和地區(qū)的歷史、文化、經(jīng)濟(jì)各有自己的特點(diǎn)。在對(duì)它們的情況有了基本了解之后,對(duì)我國(guó)現(xiàn)階段的一些問(wèn)題的思路也就比較開(kāi)闊了,至少會(huì)有很多的啟迪。
我們的體會(huì)是,研究和借鑒國(guó)際經(jīng)驗(yàn)一定不要離開(kāi)被研究國(guó)家與中國(guó)的歷史發(fā)展階段,即便是考慮了歷史發(fā)展階段,也還要考慮為什么這些國(guó)家在這樣一個(gè)歷史階段采取了這樣的措施和政策。很多研究離開(kāi)了歷史的階段性進(jìn)行比較,得出的結(jié)論往往會(huì)混淆視聽(tīng)。另外,經(jīng)驗(yàn)告訴我們,一定要研究發(fā)達(dá)國(guó)家經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。即便是發(fā)達(dá)國(guó)家也不都是成功經(jīng)驗(yàn),也有教訓(xùn),也有不成功的范例。要擺脫那種“凡是外國(guó)的都是先進(jìn)或好的”理念。對(duì)此,在經(jīng)歷最近這次國(guó)際金融危機(jī)的沖擊之后,就不應(yīng)當(dāng)再有疑義。
做理論研究,從理論上分析各種現(xiàn)實(shí)問(wèn)題存在和發(fā)展的理由,甚至從基本理論開(kāi)始,對(duì)于分析問(wèn)題的實(shí)質(zhì)確有幫助。公共就業(yè)問(wèn)題在深層次上涉及利己主義和利他主義、公共管理理論等。理論的作用就是對(duì)現(xiàn)有的思路和實(shí)際中得出的結(jié)論進(jìn)行分析和解釋。用通俗的話說(shuō),就是論證。中國(guó)學(xué)術(shù)界一直有一個(gè)傳統(tǒng),就是做研究要有理論框架,這是對(duì)的。有了理論框架,問(wèn)題的研究才會(huì)深入下去,研究也就站在了前人的肩膀上。當(dāng)然這種研究方式也有問(wèn)題,就是,理論畢竟是以往經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)和提煉,面對(duì)新的發(fā)展和事實(shí),它如何解釋?這是一個(gè)悖論。它可能能夠解釋得到的結(jié)果,也可能解釋不了。解釋得了,我們且叫論證,解釋不了可以形成新的假設(shè),并在此基礎(chǔ)上進(jìn)一步形成新的解釋。面對(duì)這個(gè)悖論,決不能作繭自縛,必須有所創(chuàng)新。于是,就有了理論上的創(chuàng)新。我們已經(jīng)進(jìn)入了一個(gè)在理論方面都需要?jiǎng)?chuàng)新的階段。
不管人們承認(rèn)還是不承認(rèn),現(xiàn)實(shí)的發(fā)展已經(jīng)超出了現(xiàn)有學(xué)術(shù)研究的視野,人們暫時(shí)還沒(méi)有找到一個(gè)更加合適的理論來(lái)引導(dǎo)我們走出發(fā)展的困境。從2007年底開(kāi)始的全球經(jīng)濟(jì)衰退打破了所有理論和學(xué)術(shù)上的不切合實(shí)際的幻想:自由不受干預(yù)的市場(chǎng)是有效的;如果市場(chǎng)犯了錯(cuò)誤,它自身會(huì)迅速糾正。政府的作用越小越好,管制只會(huì)阻礙創(chuàng)新。社會(huì)部門(mén)只有企業(yè)化管理,才能提高效率,等等。歷史教訓(xùn)我們重新審視公共部門(mén)的作用。
對(duì)現(xiàn)實(shí)問(wèn)題研究發(fā)現(xiàn),政府需要發(fā)揮作用,社會(huì)也需要發(fā)揮作用。經(jīng)濟(jì)需要在市場(chǎng)、政府和社會(huì)之間找到平衡——在這個(gè)過(guò)程中,必須承認(rèn)公共部門(mén)、非政府公共部門(mén)的作用。20世紀(jì)30年代,甚至整個(gè)20世紀(jì),資本主義應(yīng)對(duì)危機(jī)的重要辦法就是尋求和實(shí)現(xiàn)這種平衡。面對(duì)馬克思無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命的思想和風(fēng)起云涌的工人運(yùn)動(dòng),德國(guó)政府出臺(tái)了養(yǎng)老保險(xiǎn)法等;面對(duì)20世紀(jì)30年代的全球經(jīng)濟(jì)危機(jī),羅斯福政府出臺(tái)了人類歷史上第一部社會(huì)保障法。自那以后至今的歷史過(guò)程中,經(jīng)濟(jì)什么時(shí)候在這些因素之間找到了平衡,就會(huì)穩(wěn)定向前,否則,就會(huì)出現(xiàn)危機(jī)和動(dòng)蕩。20世紀(jì)下半葉,美國(guó)失去了這種平衡,并通過(guò)全球化來(lái)向全世界推行這種不平衡,最終導(dǎo)致了全球一道來(lái)為美國(guó)埋單。
在這樣一個(gè)基礎(chǔ)上思考問(wèn)題,我們深深感到,決策者們必須認(rèn)識(shí)到,歷史已經(jīng)進(jìn)入一個(gè)新的階段,在投資需求不僅僅局限于生產(chǎn)領(lǐng)域,更擴(kuò)大至公共領(lǐng)域,以及就業(yè)需求不僅僅局限于生產(chǎn)領(lǐng)域,更擴(kuò)大至公共部門(mén),投資不僅僅局限于物質(zhì)領(lǐng)域,更擴(kuò)大至人力資源領(lǐng)域的時(shí)候,轉(zhuǎn)變發(fā)展方式,就已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不是經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式的轉(zhuǎn)變,而是整個(gè)發(fā)展方式的轉(zhuǎn)變。政策的重點(diǎn)必須放在創(chuàng)造就業(yè)上。
中國(guó)長(zhǎng)期以來(lái)存在的問(wèn)題是,經(jīng)濟(jì)決策往往是經(jīng)濟(jì)學(xué)家們的事情。當(dāng)然,公共管理學(xué)家以及社會(huì)學(xué)家對(duì)于經(jīng)濟(jì)問(wèn)題的缺乏了解也阻礙了他們參與經(jīng)濟(jì)發(fā)展問(wèn)題的決策。造成當(dāng)前經(jīng)濟(jì)政策缺乏通盤(pán)考慮的原因?qū)嶋H上是非常復(fù)雜的。缺乏全盤(pán)考慮不是最可怕的,最可怕的是我們還沒(méi)有意識(shí)到這個(gè)問(wèn)題。
必須意識(shí)到市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)是存在許多問(wèn)題的,而且面臨許多嚴(yán)重的問(wèn)題?!敖嚯x觀察美國(guó)經(jīng)濟(jì),你會(huì)發(fā)現(xiàn)一些更深層次的問(wèn)題:在這個(gè)社會(huì)里,十年來(lái)就連中產(chǎn)階級(jí)也面臨收入的停滯不前;社會(huì)不平衡日益加??;盡管也有例外,但窮人靠自己的力量爬到社會(huì)上層的比率比‘老歐洲’還要低”。這是諾貝爾經(jīng)濟(jì)學(xué)獎(jiǎng)獲得者、美國(guó)經(jīng)濟(jì)學(xué)家約瑟夫·斯蒂格利茨(JosephE.Stiglitz)在其新著《自由落體:美國(guó)、自由市場(chǎng)和世界經(jīng)濟(jì)體的沉沒(méi)》(Freefall:Ameirca,Free Market,and the Sinking of the World Economy)的一段話,值得深思。其實(shí),在這之前的許多美國(guó)學(xué)者已經(jīng)看到了這一點(diǎn),提出了許多新的理論,諸如資本主義3.0,等等。斯蒂格利茨還說(shuō)到,“事實(shí)恰恰相反,我們?cè)诹硪宦飞献叩锰h(yuǎn)了——?jiǎng)?chuàng)造一個(gè)物質(zhì)高于道德的社會(huì);在這個(gè)社會(huì)中,我們獲得的經(jīng)濟(jì)快速增長(zhǎng)是以環(huán)境和社會(huì)問(wèn)題為代價(jià)的,是不可持續(xù)的;在這個(gè)社會(huì)中,我們沒(méi)有團(tuán)結(jié)起來(lái)解決大家的共同需求,一定程度上是因?yàn)闃O端個(gè)人主義和市場(chǎng)基要主義令集體感蕩然無(wú)存,導(dǎo)致一部分人瘋狂剝削不受保護(hù)、容易上當(dāng)?shù)娜鮿?shì)群體,令社會(huì)鴻溝加劇”。分析這個(gè)問(wèn)題,直接的結(jié)論應(yīng)當(dāng)是:追求個(gè)人主義不會(huì)導(dǎo)致社會(huì)利益最大化,間接的結(jié)論是,利己主義和利他主義是兩股道上跑的車(chē),它們不會(huì)自然而然地跑到一起。若讓它們跑到一起,還需要另外的力量和機(jī)制。在一個(gè)極端個(gè)人主義盛行的時(shí)代,人們普遍認(rèn)為,公共領(lǐng)域幾乎沒(méi)有存在的必要。
在這樣一個(gè)發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期,決策者不僅要有國(guó)際視野,更要有歷史視野。1929年發(fā)生的國(guó)際經(jīng)濟(jì)危機(jī)在經(jīng)過(guò)短暫恢復(fù)之后,不到一年又陷入了低潮,反反復(fù)復(fù)。2009年底和2010年初,有人預(yù)料國(guó)際金融危機(jī)已經(jīng)過(guò)去,經(jīng)濟(jì)復(fù)蘇就在眼前,不料下半年全球經(jīng)濟(jì)又出現(xiàn)動(dòng)蕩。歷史的經(jīng)驗(yàn)值得注意,成熟的社會(huì)和成熟的政府政策不能沒(méi)有歷史感。通過(guò)具有全局性的歷史視野把握中國(guó)發(fā)展的歷史階段性特征,根據(jù)這樣一個(gè)歷史階段性特征來(lái)制定政策,這一點(diǎn)在當(dāng)前比任何歷史時(shí)期都重要。在這個(gè)意義上,中國(guó)的決策咨詢進(jìn)入了一個(gè)需要更多領(lǐng)域?qū)<覅⑴c的新階段。而且,中國(guó)決不能因?yàn)樽约阂呀?jīng)取得的經(jīng)濟(jì)成就而固步自封,中國(guó)的創(chuàng)新必須依賴于各國(guó)的經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn),必須吸收各國(guó)專家參與中國(guó)發(fā)展問(wèn)題的研究,更大包容性是中國(guó)發(fā)展的重要選擇。