讀書(shū)是一種情懷

　　讀書(shū)如品茶，張三偏愛(ài)君山銀針，李四喜歡六安瓜片，乃各有所好，純屬自然。不同人會(huì)有不同的讀書(shū)體驗(yàn)，萬(wàn)人讀書(shū)自然景致萬(wàn)千一一我們不必要求別人如何去閱讀，卻可以在閱讀心得的交談碰撞中，擇其善者而從之。
　　
　　讀書(shū)是一種方式的渴望和交流
　　
　　張煒(山東省作家協(xié)會(huì)主席)
　　讀書(shū)是一種方式的渴望和交流。當(dāng)今，人的生活不是越來(lái)越簡(jiǎn)單，而是越來(lái)越繁瑣。我們沒(méi)有因?yàn)楝F(xiàn)代科技帶來(lái)的很多便捷而使生活變得更寬松、緩慢和閑適，而是比以往任何時(shí)候，比如說(shuō)我個(gè)人所經(jīng)歷的幾十年的時(shí)間里，都過(guò)得更匆忙，甚至有點(diǎn)難以為繼的窘迫感。這就有點(diǎn)奇怪了。現(xiàn)在科技多么發(fā)達(dá)：從交通上看，隨著高速列車(chē)、飛機(jī)和封閉公路網(wǎng)的普及，我們從乙地到甲地可以節(jié)省大量的時(shí)、司。通訊上有了互聯(lián)網(wǎng)，要尋找各種各樣的信息，在一兩秒內(nèi)挪動(dòng)鼠標(biāo)就可以進(jìn)入個(gè)海量存儲(chǔ)的智庫(kù)。過(guò)去是“家書(shū)抵萬(wàn)金”，要接收一封遙遠(yuǎn)的信件，不知要等多長(zhǎng)的時(shí)間，可是現(xiàn)在舉手之、司就可以收發(fā)很多信件，而且不用去郵局。種種的便捷數(shù)不勝數(shù)，可是我們卻變得比過(guò)去更沒(méi)有時(shí)間，更焦躁更急促，有時(shí)候甚至有點(diǎn)惶惶不可終日的感覺(jué)。
　　時(shí)間大大節(jié)省了，我們卻覺(jué)得人生越來(lái)越短促，所以我們對(duì)生命、對(duì)時(shí)間就要格外珍惜了。有種珍惜的方法，就是匍讀。通過(guò)閱讀改造我們的生活，品咂人生，享受自己的空、司和時(shí)間。實(shí)際上時(shí)間的短暫和急促，所謂的“白駒過(guò)隙”，只是一種感受，當(dāng)然不是實(shí)際度量。我們?cè)谶@短促的生當(dāng)中，還來(lái)不及好好品咂一下，只一晃就沒(méi)有了一一青春沒(méi)有了，中年沒(méi)有了，很快老之將至。我們不僅不能享受人生，而且更為荒謬和不可接受的，是我們一生能夠遇到這么多可愛(ài)的人、讓我們好奇的人、知識(shí)淵博的人、有異能的人一一甚至有很多“異人”，而我們卻要和他們擦肩而過(guò)，或是匆匆交往、稍微深入點(diǎn)的交往，一切就結(jié)束了。即便是一些跟我們有過(guò)很多交往的人，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，你對(duì)他人生的全部美好、生命的特質(zhì)，也并不太了解。人和人為什么要溝通？那是要分享對(duì)方的生命奧秘。他吸引你，作為和你平等地在這個(gè)地球上生活過(guò)次的生命，會(huì)給你許多啟迪和安慰。這種安慰是至關(guān)重要的，是支撐我們?nèi)松囊粋€(gè)重要因素，要遠(yuǎn)大于我們物質(zhì)方面的需求，是精神的糧食。人性之間的交流異常重要。
　　由此可見(jiàn)閱讀多么重要。這就能使一個(gè)人在同樣幾十年的人生歷程中，領(lǐng)略更多的、完全不同于自己的崇高而偉大的靈魂。那些靈魂的情感方式、交誼方式，在自己所生活的那個(gè)空間和時(shí)、司里做出了怎樣的反應(yīng)、他的諸多痛苦，跟我們有哪些相似、哪些不同？這樣的一種對(duì)比、共鳴和交流，使我們的情感世界、生命視野加倍地開(kāi)闊了。這比我們地理意義上的旅行和交誼變得更為廣大、深刻和不可或缺。
　　
　　人生與讀書(shū)相伴。讀書(shū)是人生之帆
　　
　　孫春山(中共山東省委講師團(tuán)副團(tuán)長(zhǎng)、教授)
　　人生與讀書(shū)相伴。一個(gè)人從懂事起，就開(kāi)始讀書(shū)識(shí)字，長(zhǎng)知識(shí)，學(xué)本領(lǐng)。長(zhǎng)大后，參加工作，也必須要讀書(shū)學(xué)習(xí)；不然，哪能適應(yīng)工作的要求，跟上時(shí)代的腳步?？梢?jiàn)，書(shū)是人生之帆。
　　我對(duì)讀書(shū)自覺(jué)性的認(rèn)識(shí)與位前輩的教誨分不開(kāi)。30年前，我因?yàn)閷W(xué)習(xí)馬列原著有一個(gè)問(wèn)題不懂請(qǐng)教我國(guó)當(dāng)代馬克思主義哲學(xué)家理論家教育家楊獻(xiàn)珍。想不到他給我回信作了詳盡解答。爾后，書(shū)來(lái)信往，深受楊老教誨。后來(lái)，山東畫(huà)報(bào)出版社還幫我出版了記述楊老生平的書(shū)。每每念此，總懷有一種感激。
　　后來(lái)，我多次登門(mén)拜訪楊老，耄耋之年，仍精神矍鑠，真令人驚訝。楊老談得最多的仍然是要多讀書(shū)、多學(xué)習(xí)。他多次對(duì)我說(shuō)：“要向中國(guó)女排學(xué)習(xí)，勤學(xué)苦練基本功?！碑?dāng)時(shí)是上世紀(jì)80年代，中國(guó)女排在一系列國(guó)際大賽中贏得了勝利，創(chuàng)造了輝煌的五連冠“霸業(yè)”。已屆九旬高齡的楊獻(xiàn)珍有感于學(xué)界中的浮躁，反復(fù)提醒我“勤學(xué)苦練基本功”。我想，正是這教誨激勵(lì)我在干部教育崗位上踏實(shí)工作幾十年。
　　讀書(shū)不僅是學(xué)生的主項(xiàng)，也是干部的基本功課。以為學(xué)一陣子就可以包打天下，應(yīng)付一生，看來(lái)還真不行。不信，看看一些干部人生之船翻倒在金錢(qián)美色泥沼之中，就可明了什么時(shí)候都要揚(yáng)起人生之帆是多么重要。
　　
　　讀書(shū)是件好事，讀書(shū)若能有所得，則更是一件幸事
　　
　　李建民(山東省人大常委會(huì)辦公廳秘書(shū)二處處長(zhǎng))
　　英國(guó)學(xué)者亨特曾說(shuō)過(guò)一我們居住的地球可以分為兩個(gè)世界：一個(gè)是普通的地理世界，另一個(gè)是書(shū)籍世界。的確，“書(shū)是人類(lèi)發(fā)出的最美妙的聲音”，一切時(shí)代的精華盡在書(shū)中。書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯、哺育心靈的母乳、鑄造靈魂的工具、啟迪智慧的鑰匙。好書(shū)在手，自有風(fēng)雨星光涌來(lái)，萬(wàn)千世界盡攬于胸。
　　我從幼年起，受家庭的熏陶影響，因自己的興趣愛(ài)好，讀書(shū)便成為一大嗜好。從佩戴紅領(lǐng)巾到團(tuán)旗下宣誓，從知青歲月到大學(xué)校園，從而立之年到不惑之際，一本本散發(fā)著智慧、崇高、樂(lè)趣的好書(shū)，陪伴自己度過(guò)了無(wú)數(shù)日出日落、月夜星光。
　　讀書(shū)是件好事，讀書(shū)若能有所得，則更是一件幸事。讀史使人明智、詩(shī)歌使人靈秀、邏輯使人嚴(yán)密、修辭使人善辯、數(shù)學(xué)使人精密……“讀有字之書(shū)，悟無(wú)字之理”，常會(huì)使人心似春色，行獲碩果。讀書(shū)使人立志向、樹(shù)信念、達(dá)情理、知榮辱，讀書(shū)若能學(xué)貫中西，融匯古今，更會(huì)受益無(wú)窮。
　　詩(shī)人戴望舒曾寫(xiě)道：“你問(wèn)我歡樂(lè)何在?窗前明月枕邊書(shū)”，這是對(duì)書(shū)香世界的摯愛(ài)和癡迷。書(shū)為理智和心靈插上了翅膀。人生要立德、立業(yè)、立言離不開(kāi)書(shū)，要留下日照江山、星垂平野的不朽，也需要書(shū)，為天地立心，為生民立命，為萬(wàn)世開(kāi)太平，更需要書(shū)……
　　好書(shū)相伴，風(fēng)光無(wú)限。
　　好書(shū)在手，清泉長(zhǎng)流……
　　
　　茶亦醉人何須酒，書(shū)自香我不須花
　　
　　朱廣彥(《黨員干部之友》雜志社總編輯助理)
　　坐擁書(shū)城，可說(shuō)是許多讀書(shū)人的心愿。于我，更有不同尋常的體會(huì)與感慨。從少年時(shí)，書(shū)籍就是我最好的朋友，尤其是《三國(guó)演義》、《西游記》、《楊家將》、《岳飛傳》等書(shū)，睡覺(jué)也要摟在懷里。做飯燒火時(shí)，我常常是邊向灶底續(xù)柴火邊看書(shū)，一鍋窩頭被烤糊了才猛然覺(jué)悟：下地干農(nóng)活時(shí)，讀幾頁(yè)書(shū)、背幾首詩(shī)，成了我最好的歇息，多少次從玉米地里傳出的書(shū)聲引得路人四處張望……
　　不久，我升入了初中，也許天可憐見(jiàn)，做教師的鄰居是師范大學(xué)中文系畢業(yè)的工農(nóng)兵大學(xué)生，他用過(guò)的大學(xué)專(zhuān)業(yè)書(shū)就隨意堆放在家里的舊雜貨中。去串門(mén)的我偶然發(fā)現(xiàn)那些舊書(shū)，真如同乞丐發(fā)現(xiàn)了耀眼的金礦！當(dāng)即就懇求借來(lái)一讀。許多年后回想起來(lái)，依然感慨、感激，正是那些《古代漢語(yǔ)》、《古代文選》等書(shū)，成全了一個(gè)寒家少年的讀書(shū)夢(mèng)，奠基了我此后一步步向上攀登的人生路！
　　在我拿到大學(xué)錄取通知書(shū)的那一天，父親帶著我這個(gè)全村第一位大學(xué)生來(lái)到了爺爺、奶奶的墳前祭奠，那一刻，此前只將讀書(shū)當(dāng)做愛(ài)好的我，深深感受到了讀書(shū)對(duì)于這個(gè)家庭的重重分量和深深寄托。
　　我女兒出生后，這個(gè)世界迎接她的最多的禮物大概也就是書(shū)了。是基于自己少時(shí)四處苦苦尋書(shū)讀的感懷，更得益于妻子同樣對(duì)于書(shū)的熱愛(ài)，從此，書(shū)店就成了女兒從一歲起最熟悉的地方。從親戚、朋友口中“這個(gè)孩子這么喜歡看書(shū)”的贊譽(yù)聲里，從“離離原上草，一歲一枯榮”到“得陽(yáng)江頭夜送客，楓葉荻花秋瑟瑟”的背誦聲中，我知道，聰明的女兒如今讀的書(shū)已遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)了幼時(shí)的我。
　　茶亦醉人何須酒，書(shū)白香我不須花。如今的我，時(shí)常靜夜捧書(shū)在手，再看著撫卷閱讀的妻子、女兒，品味著彌漫存全家的書(shū)香。
　　
　　讀一本好書(shū)，忘卻現(xiàn)實(shí)的利益紛爭(zhēng)，感受心靈的片刻寧?kù)o
　　
　　張莉莉(山東省紀(jì)律檢查委員會(huì)宣教室正科級(jí)檢查員)
　　如果讀書(shū)也算是愛(ài)好的話，我想我惟一自小堅(jiān)持至今的愛(ài)好就是讀書(shū)了。
　　我愛(ài)讀書(shū)，自小如此。這應(yīng)該歸功于從事教育的母親，我還不識(shí)字的時(shí)候，她就經(jīng)常給我和妹妹買(mǎi)各種各樣的小人書(shū)，空閑時(shí)字句念給我們聽(tīng)，現(xiàn)學(xué)現(xiàn)賣(mài)地給小伙伴們描述小人書(shū)的精彩內(nèi)容便成了我最樂(lè)于從事的娛樂(lè)活動(dòng)?；蛟S就是這點(diǎn)小小的虛榮心，讓我從此愛(ài)上了讀書(shū)。從圖文并茂的小人書(shū)，到各類(lèi)野史演義，從四大名著到雨果莎翁，在那些精神生活還相當(dāng)貧乏的日子里，我經(jīng)常是幾塊鈣奶餅干、一杯白開(kāi)水，斜倚窗前，浴著陽(yáng)光，時(shí)、司不知不覺(jué)地在氤氳著墨香的紙上慢慢流淌，滴落……明明才剛是晨露微曦，一轉(zhuǎn)眼已是華燈初上。
　　回憶起少時(shí)那段讀書(shū)的日子，最值得慶幸和驕傲的就是10多年來(lái)自己居然始終保持著
　　種干凈純粹的讀書(shū)態(tài)度，沒(méi)有明確的功利目的，僅僅是為讀書(shū)而讀書(shū)。
　　工作以后，雖然空閑時(shí)間不像大學(xué)那樣充裕，合理安排下讀書(shū)的時(shí)、司還是相當(dāng)不少的。記得剛畢業(yè)那會(huì)兒，每次出差我都要視時(shí)間長(zhǎng)短帶上幾本書(shū)，哪怕只是臨睡前看上頁(yè)，也覺(jué)得充實(shí)滿足。
　　面對(duì)瞬息萬(wàn)變的世界，面對(duì)燈紅酒綠的誘惑，誰(shuí)也不可能像陶淵明那樣歸隱田園，過(guò)“登東皋以舒嘯，臨清流而賦詩(shī)”的生活。然而我們還是可以讀一本好書(shū)，品
　　杯香茗，點(diǎn)一盞心燈，暫時(shí)忘卻現(xiàn)實(shí)的利益紛爭(zhēng)，感受心靈的片刻寧?kù)o。
　　
　　看書(shū)讀報(bào)對(duì)于我們來(lái)說(shuō)已經(jīng)算是很高級(jí)的休息和享受
　　
　　韓華(山東建工集團(tuán)第二有限公司項(xiàng)目部監(jiān)理)
　　說(shuō)起讀書(shū)看報(bào)，對(duì)白領(lǐng)們來(lái)說(shuō)是一件稀松平常的事情?？蓪?duì)我們這些常年工作在工地上的人來(lái)說(shuō)，并不那么容易。要說(shuō)我們沒(méi)空看書(shū)大家可能還不信，我們一天的作息大體是這樣的早上5點(diǎn)多鐘就得吃完早飯去工地開(kāi)工了，除了中午吃飯，這天當(dāng)中就沒(méi)有休息的時(shí)間了，雖然平時(shí)規(guī)定是6點(diǎn)下班，但是為了趕工期，晚上還要加班，很晚才回宿舍，這時(shí)候人已經(jīng)很累了，偶爾到娛樂(lè)室看電視。周末兩天，一般都用來(lái)繼續(xù)加班，別小看加班，我們?nèi)种坏氖杖雭?lái)自加班費(fèi)呢。
　　偶爾有閑余時(shí)間，同事們一般是玩電腦、飄三頁(yè)、打麻將、打乒乓球，說(shuō)起來(lái)學(xué)習(xí)的還真少，好的買(mǎi)報(bào)紙看看，能堅(jiān)持的有空就買(mǎi)，還有就是看看手機(jī)txt文章，最厲害的要數(shù)技術(shù)工了，沒(méi)事還能研究研究新設(shè)備機(jī)械什么的。
　　盡管這樣，周?chē)€是有一些兄弟喜歡抽空看看書(shū)?？磿?shū)讀報(bào)對(duì)于我們來(lái)說(shuō)已經(jīng)算是很高級(jí)的休息和享受了，干了天活，腰酸背疼的，往鋪上一靠翻翻書(shū)比啥都舒坦，經(jīng)常抱著書(shū)就睡著了。和我一個(gè)宿舍的一位同事也愛(ài)看書(shū)，他喜歡去夜市上買(mǎi)武打和科幻小說(shuō)。我和他不樣，我喜歡看一些勵(lì)志創(chuàng)業(yè)和人物傳記，咱都還年輕，誰(shuí)心里沒(méi)有揣點(diǎn)夢(mèng)想是吧?像我吧，就很崇拜史玉柱，他就說(shuō)人只要努力，不管遇到多少苦難和打擊，最后一定成功。我是一年前買(mǎi)的這本《史玉柱談創(chuàng)業(yè)》，幾次換工地搬宿舍我都仔細(xì)保管著它呢！
　　說(shuō)起愿望，我們?cè)谕獯蚬さ娜司团沃芊穸嘟ㄒ恍?zhuān)為我們建的免費(fèi)圖書(shū)館、圖書(shū)室，特別是在一些打工者聚居區(qū)，讓我們能一邊工作，一邊充充電。我還有個(gè)想法，最好一些學(xué)校和教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)能利用起來(lái)，建幾個(gè)夜校或開(kāi)設(shè)課程什么的，哪怕是培訓(xùn)普通話也好。
　　
　　書(shū)，永遠(yuǎn)的老師永遠(yuǎn)的朋友
　　
　　楊淑清(齊魯石化公司煉油廠退休辦)
　　人活著不能不吃飯睡覺(jué)，也不能不讀書(shū)，我始終這樣認(rèn)為。
　　退休10多年了，我越來(lái)越深切地感到，書(shū)不僅給了我無(wú)窮的知識(shí)，而且是我最好的朋友。世界上不乏好老師，但再好的老師也不可能教你一輩子，每個(gè)人都有朋友，但再親密的朋友也不會(huì)時(shí)時(shí)陪伴左右。唯有書(shū)可以做到。
　　我文化底子薄，文革后算是名義上的初中畢業(yè)，其實(shí)只在老家農(nóng)村中學(xué)上過(guò)倆星期的文化課。所以俺讀不了大書(shū)，現(xiàn)代小說(shuō)和雜志報(bào)紙是我的最?lèi)?ài)。不論是辛苦的上班年代，還是退下來(lái)的清閑時(shí)期，見(jiàn)縫插針地讀點(diǎn)書(shū)成了習(xí)慣。大大小小好多本字典，外加筆記本，年年下來(lái)，識(shí)得字越來(lái)越多，得到的知識(shí)越來(lái)越豐富，理解問(wèn)題和分析問(wèn)題的能力也在提高。只要捧起書(shū)本，心里就別提多亮堂了。
　　我喜歡賈平凹的作品及反映農(nóng)村生活的書(shū)，它們常常把我?guī)Щ丶亦l(xiāng)，帶回兒時(shí)的生活。短篇作品《讀者》、《家庭》、《青年文摘》等也是我們家的主客。我喜歡編織，編織類(lèi)的書(shū)籍讓我漸漸成了小有名氣的編織高手?，F(xiàn)在電腦走進(jìn)了千家萬(wàn)戶，我又多了一個(gè)電子書(shū)朋友，為了和這個(gè)新朋友交往，我的書(shū)本里又增添了《老年人學(xué)電腦》之類(lèi)的書(shū)，它讓我輕松地遨游在因特網(wǎng)中。近年來(lái)我還成了一名攝影愛(ài)好者，于是攝影類(lèi)的書(shū)籍和photoshop數(shù)碼照片處理類(lèi)的教科書(shū)也爬進(jìn)了我的書(shū)架，更使我在數(shù)碼攝影方面有了突飛猛進(jìn)的發(fā)展。
　　書(shū)，是我永遠(yuǎn)相陪的最盡職老師。它總是忠實(shí)地陪伴在我的左右，無(wú)論是我在幸福中還是痛苦時(shí)。
　　
　　讀書(shū)就是明媚春光中的惠風(fēng)和暢，讀書(shū)是狂風(fēng)驟雨中的寧謐罄香。
　　
　　馬順?lè)?濟(jì)南歷城一中教師)
　　光榮步八人民教師行列行將20載，至今仍得以盡享教育生活之美好，絕不矯情地說(shuō)，讀書(shū)起到了至關(guān)重要的作用。
　　猶記得剛步入教育工作崗位時(shí)的年少輕狂，認(rèn)為只有為官一任才能造福方，把教育理解成小事，把教師認(rèn)定為平淡的代名詞。直到偶遇《蔡元培傳》方才知曉，這位學(xué)界泰斗，北大校長(zhǎng)，民國(guó)高官，最早競(jìng)從只有7個(gè)學(xué)生的小學(xué)教育開(kāi)始，逐漸升級(jí)為中學(xué)教育、高等教育，乃至整個(gè)一國(guó)教育事務(wù)之管理。其嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí)、潛心專(zhuān)注、不慕虛名的高尚節(jié)操深深地震撼了我，讓我也能安安靜靜地偏居隅，隨風(fēng)入夜，潤(rùn)物無(wú)聲。
　　當(dāng)真正讓學(xué)生教育成為了自己生活的主旋律之后，才知道人類(lèi)靈魂的工程師這個(gè)稱(chēng)號(hào)其中的分量。溝通心靈，塑造靈魂，不僅需要熱情，更需要智慧。此時(shí)，當(dāng)代教育家魏書(shū)生的《魏書(shū)生文選》又悄悄的擺上我的案頭。魏書(shū)生用自己的樸素的敘事語(yǔ)言講述著一個(gè)又一個(gè)具體真實(shí)的教育案例，手把手的指導(dǎo)青年教育工作者如何帶出一個(gè)優(yōu)秀的班級(jí)團(tuán)隊(duì)，如何走進(jìn)問(wèn)題學(xué)生的心靈深處。如是本書(shū)，讓我在教育的初始階段就能感悟教育之真諦體察教育的溫暖與芬芳。
　　其實(shí)，讓我印象最深刻的是2007年。那是山東應(yīng)試教育登峰造極的年，是山東素質(zhì)教育改革的前夜。作為
　　線的教育工作者，自己已經(jīng)痛徹的感受到了單純追求升學(xué)率帶給整個(gè)教育的負(fù)面影響。猶豫彷徨中，是《陶行知全集》給了我醍醐灌頂般的啟迪。陶行知在《傳統(tǒng)教育與生活教育有什么區(qū)別》的文章中指出，真正的教育是生活教育，他主張社會(huì)即學(xué)校，主張教學(xué)做合一。這些觀點(diǎn)盡管誕生于上世紀(jì)30年代，但穿越百年，歷久彌新。對(duì)當(dāng)時(shí)的應(yīng)試教育更是一個(gè)最為銳利的批判也是
　　個(gè)最為理想的重建。于是，所有問(wèn)題都迎刃而解。
　　的確，讀書(shū)是一種力量。讀書(shū)就是明媚春光中的惠風(fēng)和暢，讀書(shū)是狂風(fēng)驟雨中的寧謐馨香。正是讀書(shū)，使我路向前。
　　
　　最淡的墨水，也勝過(guò)最強(qiáng)的記憶
　　
　　聶慧娟(山東經(jīng)貿(mào)職業(yè)學(xué)院學(xué)生)
　　既為學(xué)生，就應(yīng)該學(xué)而時(shí)習(xí)之，應(yīng)該博覽群書(shū)，時(shí)刻充實(shí)我們自己，從書(shū)中汲取營(yíng)養(yǎng)，更應(yīng)該從書(shū)中學(xué)會(huì)一些最基本的為人處世之道，提高自身修養(yǎng)，為即將走向工作崗位的自己打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
　　進(jìn)入大學(xué)之后，我們也有了我們自己所學(xué)的專(zhuān)業(yè)，讀書(shū)時(shí)也具有目的性了，而不是盲目地讀書(shū)。我們平時(shí)讀得比較多的是一些有關(guān)專(zhuān)業(yè)類(lèi)的書(shū)籍。專(zhuān)業(yè)類(lèi)的書(shū)可能有一些很難的術(shù)語(yǔ)，如：會(huì)計(jì)類(lèi)的專(zhuān)業(yè)。這就要求我們?cè)谧x專(zhuān)業(yè)類(lèi)的書(shū)籍時(shí)，應(yīng)該及時(shí)做好讀書(shū)筆記，把當(dāng)時(shí)的心得體會(huì)記錄下來(lái)。俗話說(shuō)的好最淡的墨水，也勝過(guò)最強(qiáng)的記