梔子花開

馮絲源

世界上最遙遠(yuǎn)的距離，不是天涯與海角，而是我就在你面前，而你卻對(duì)我視而不見(jiàn)；世界上最遙遠(yuǎn)的距離，不是滄海與桑田，而是我就在你面前，而你卻不知道我愛(ài)你。哪個(gè)少男不鐘情，哪個(gè)少女不懷春？我們就像初綻在枝頭的純白的梔子花，綻放著我們的青春，綻放著我們的花季。這是一個(gè)獨(dú)特的年齡，一個(gè)似懂非懂的年齡，而我，就在這大霧彌漫的季節(jié)里，嘗試著去觸摸心頭朦朧卻又依稀可見(jiàn)的情感。

僅僅只是他的一個(gè)眼神，我便陷入了一個(gè)深不可測(cè)的深淵。我們倆的目光數(shù)秒的碰撞，仿佛揭開了我塵封已久的記憶。在他深邃的眼神中，我讀出了寂寞；在他憂郁的眼神中，我讀出了依戀。這種柔和卻又含情脈脈的眼神，似流水一般緩緩侵入我的心田，沖擊著我的靈魂。

在這個(gè)童話一般的序曲之后，我開始關(guān)注他——他的每一個(gè)動(dòng)作，每一句言語(yǔ)，每一次回眸，我都用記憶的相片去定格。同時(shí)，我的內(nèi)心又充滿焦灼，不斷告誡自己：你是優(yōu)等生，決不可以產(chǎn)生這樣的念頭！于是，我開始讓自己埋在成堆的作業(yè)里，沒(méi)有閑暇去回憶那些想思念的東西，我開始為自己定下兩年之后跨入重點(diǎn)高中的目標(biāo)，開始不斷奮斗。太陽(yáng)循著亙古不變的軌跡，升起并落下，我以為時(shí)間的流逝會(huì)撫平我心里蕩漾的漣漪，我以為當(dāng)初的怦然心動(dòng)已不復(fù)存在——可惜，我錯(cuò)了。當(dāng)他的目光再一次投射到我的眼中，當(dāng)我的思緒定格在賽道上他奔跑的那一刻，我的心又開始像一個(gè)提線木偶，開始上演著那些毫不聽(tīng)指揮的人生戲。

所有的努力都變成了泡沫，被我舍棄，甚至于找不到絲毫的痕跡。我放棄了曾經(jīng)的鮮花和掌聲，放棄了昔日來(lái)之不易的累累碩果，放棄了我的夢(mèng)想，放棄了我的追求，開始不顧一切地走上這條看似甜蜜的兩人之旅。我從一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)樂(lè)觀的女孩變成了一個(gè)多愁善感的女生，從一個(gè)德智體全面發(fā)展的佼佼者，變成了不被家長(zhǎng)老師看好的問(wèn)題學(xué)生。

偶然之中，我看到從小學(xué)開始一直到現(xiàn)在的我所獲得過(guò)的榮譽(yù)證書?？粗且粡垙堳r紅的獎(jiǎng)狀，回想起老師對(duì)我寄予的希望，我的心開始翻騰，我無(wú)數(shù)次地問(wèn)我自己：難道你就想這樣沉淪下去嗎？難道你就想這樣活在一時(shí)的沖動(dòng)里嗎？決不！在這場(chǎng)情感與理智的較量中，我終于戰(zhàn)勝了自我，在這場(chǎng)沒(méi)有硝煙，卻摩擦出火花的較量中，我終于沒(méi)有迷失方向！

當(dāng)青春的潮水，如決堤一般涌向我的靈魂時(shí)，當(dāng)愛(ài)的渴望與人生的道路面臨抉擇的時(shí)候，我徘徊過(guò)，惆悵過(guò)。但我還是選擇了在這翻騰的浪涌中，留下些許懵懂的記憶，也許這是人生路上最純潔、最青澀的香氣。

當(dāng)我們面對(duì)站在難以抉擇的十字路口時(shí)，記住：請(qǐng)大膽地讓理智與沖動(dòng)較量，讓理智戰(zhàn)勝?zèng)_動(dòng)，讓沖動(dòng)時(shí)的花季成為最美好的回憶，幻化成純白的梔子花，裝扮我們的心路歷程！

（指導(dǎo)老師張丹妮）

評(píng)委音聲之老師

純真的花樣年華，總有一些怦然心動(dòng)在未知的時(shí)刻悄然滋生。本文以細(xì)膩質(zhì)樸的筆觸，帶領(lǐng)我們聆聽(tīng)小作者內(nèi)心深處的波瀾，感受那些年少的懵懂、青春的彷徨。在一場(chǎng)情感與理智的較量中，循著那一株高潔的梔子花，走過(guò)了青澀，在青春的藍(lán)天之上，唱響了最美的歌謠! （張丹妮）

評(píng)委音聲之同學(xué)

青春是一道明媚的憂傷，夢(mèng)里花開，夢(mèng)里花落，我們?cè)谝淮未蔚妮^量中蛻變！青春如梔子花，清新淡雅，正如作者的文筆，讓人耳目一新！行走在漫漫時(shí)光之上，即使花落，也落在了我們成長(zhǎng)的軌跡上，而唯一精彩的是——在這個(gè)充滿較量的季節(jié)中，我們自己做主?。ㄖx嘉瑩）

評(píng)委音聲之編輯

情竇初開的年紀(jì)我們都有過(guò)，朦朧、悸動(dòng)的心如小河蕩起的漣漪，一波帶一波，沒(méi)個(gè)盡頭，小小的心因他（她）的一個(gè)眼神便如小鹿般跳個(gè)不停。這種感覺(jué)應(yīng)該是走過(guò)青春歲月的人都曾有過(guò)的。放縱與約束，理智與情感，這兩者該如何平衡，如何才能在緊張的中學(xué)生涯不留下遺憾，這絕對(duì)是一場(chǎng)較量。作者用細(xì)膩的文筆將這場(chǎng)成長(zhǎng)中必有的一戰(zhàn)，溫柔地?cái)⑹?，美好卻帶點(diǎn)微苦的青春旅程讓人無(wú)限感慨。（西 西）