文本世界理論視野下《邱園記事》的美學賞析

　　摘要：文本世界理論發(fā)端于二十世紀后半葉興起的認知科學。在對文本進行閱讀的過程中，文本世界理論既關注文本本身的驅動因素，又強調讀者或參與者頭腦中的心智表征，這就為解讀文本提供了具有適用性的理論基礎。本文試圖從美學研究的角度對《邱園記事》進行一次文本世界理論運用的積極的探索。
　　關鍵詞：文本世界理論；審美過程；《邱園記事》
　　
　　一、引言
　　1919年問世的短篇小說《邱園記事》是弗吉尼亞·伍爾夫在意識流創(chuàng)作初期對傳統(tǒng)小說的重大突破。“小說具有濃厚的印象主義色彩，既沒有曲折的故事情節(jié)，也沒有激烈的矛盾與沖突，展現(xiàn)的是大自然對人物所產(chǎn)生的微妙感覺和印象，表現(xiàn)的是人物瞬間的意識變化?！盵1](p147)，對于習慣傳統(tǒng)小說模式的讀者來說，對該短篇小說的理解是一個不小的挑戰(zhàn)。要理解該小說在漂浮的思緒和瞬間的印象中所表達的主題思想，讀者在閱讀時積極的參與以及和文本的互動尤為重要。而文本世界理論既關注讀者或參與者頭腦中的心智表征，又關注文本本身的驅動因素，這就為解讀《邱園記事》提供了可適用性的理論基礎。本文試圖從美學研究的角度對《邱園記事》進行一次文本世界理論運用的積極的探索。
　　
　　二、文本世界理論的可適性涉及審美功能
　　文本世界理論是一種從認知語言學出發(fā)而蛻變出來的一種文學創(chuàng)作理論，它認為人類在解讀文本時頭腦中會建立一種關于文本內容的心智表征。文本是一個交流的語篇，這種交流是由于作家筆下的文本，建立了某種召喚結構，通過讀者的響應，產(chǎn)生了對話關系。于是，讀者的體驗，對于蘊含美學對象的作品，產(chǎn)生了美的感應作用。因此，這種交流的核心便包含了審美觀。誠如社會心理語言學所言：“決定言語作品審美價值的主要因素還是聽話者的接受意識，這種接受意識又能反過來對言語作品起評價調節(jié)作用?！盵2](p11)
　　按照文本世界理論，《邱園記事》既是文學作品，也是文學文本。說它是文學作品，是指它是已被讀者閱讀并賦予其一定意義。說它是文學文本，則是指它還待于新的讀者去閱讀，并賦予它新的意義。文本是語言的游戲，是一種活動，一種過程。而接近文本的重要途徑就是愉悅。而愉悅的獲得，就是審美過程。
　?。ㄒ唬┬〈笥芍拿栏?br/>　　我們知道，伍爾夫主張拋棄常規(guī)，強調描寫生活的內在真實。在《邱園記事》中，伍爾夫對花壇花叢的花瓣色彩，反復指明是紅藍黃三種基色，而花瓣上的斑點則是“五顏六色，顯眼極了”，[３]（p1524）于是，參與文本互動的讀者，必然要設身處地地去遐想：是大朵的三色基調的“花瓣”美呢，還是不可名狀的“五顏六色”的“顯眼極了”的微小“斑點”更美呢？為什么作者對斑點如此垂青呢？她的另一部名著不就是《墻上的斑點》嗎？很明顯，斑點美就是微塵美的放大，就是人的印象中諸多美的元素的起點。
　　仍是為了強調斑點美，作家又讓讀者去注意只有三種基色的花瓣，迎風一動，“光彩便交叉四射，底下褐色的泥土每一寸都會沾上一個水汪汪的雜色的斑點。”這里的“雜色的斑點”很顯然是三種基色花瓣“交叉四射”的結果，它們雖然是泥土上沾上的斑點，可比花瓣葉子上的斑點，難道不是更美嗎？不管你是喜歡三基色的花瓣也好，或者贊賞雜色的斑點也好，或者兼而有之也好，語篇參與者必然要在語篇世界里動用自己的感性知識，經(jīng)驗知識，語言知識和文化知識了。這便是文本驅動產(chǎn)生的審美功能。
　?。ǘ╈o動相宜的美感
　　文本世界理論很重視“層面”（layers），也就是多層“世界”的心理建構。在