不斷追求 創(chuàng)建體教結合新局面

　　學校體育以“三重三強”模式，即“重制度、強規(guī)范，重過程、強訓練，重效益、強隊伍”的機制管理和運作，緊緊圍繞體教結合的載體，全神貫注抓好體育課堂教學和課余運動隊訓練，同時加強體育訓練科學研究，取得了一次次的飛躍發(fā)展。
　　一、深化規(guī)范管理，夯實體教結合工作基礎
　　凌慧良校長提出了“一個必須、二個到位、三個規(guī)定”的工作思路，強調足球隊必須建立完整的運動梯隊；運動隊訓練經費到位、訓練中教練員到位；定場地、定時間、定人員（每周訓練五次）。監(jiān)督體育教學和運動隊訓練的運行，鼓勵體育教師拼搏進取，提高教學與訓練的責任心、事業(yè)心，指導體育教師和足球教練共同探索教學與訓練的有機結合，形成一個互勵共勉的合力，使體教結合工作一步一個腳印更上一層樓。
　　二、加快師資隊伍建設，推動體教結合工作持續(xù)發(fā)展
　　學校要求全體教練員和體育教師要“敬業(yè)奉獻，勤業(yè)愛崗，精心鉆研，追求變化”。
　　1.學校重視對師資隊伍職業(yè)道德和師德修養(yǎng)的熏陶，養(yǎng)成團結一致，共同努力，相互協(xié)助，高效有序的工作作風，形成了敬業(yè)、愛生、團結向上的良好氛圍。
　　2.學校把教師培訓和引進工作放在重要位置，鼓勵教師積極參加各種培訓和進修，為他們的職稱評定和提高業(yè)務能力創(chuàng)造條件。
　　三、開展拓展課程，促進體教結合工作上新臺階
　　全校開展拓展型課程《足球與健身》是開展體教結合工作的必要補充和延伸。足球運動已形成學校特色項目。學校以“普及與提高相結合”的運作形式，提高要在普及的基礎上提高，普及又是在提高指導下的普及，用優(yōu)秀的體育苗子作為一種導向，進一步提高廣大學生進行體育鍛煉的熱情，引導更多的學生向更高的層次攀登。