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    教師減

    2011-12-29 00:00:00姜天海
    中國(guó)教師 2011年11期


      中國(guó)少年報(bào)社培訓(xùn)中心校長(zhǎng)、中國(guó)教育學(xué)會(huì)小學(xué)教育委員會(huì)德育指導(dǎo)中心副主任楊清瑕
      現(xiàn)在若談到心理健康,人們首先會(huì)想到學(xué)生的心理健康,卻很少想到教師的心理健康問(wèn)題;人們往往只看重教師的教學(xué)質(zhì)量,只強(qiáng)調(diào)教師的奉獻(xiàn)精神與責(zé)任感,而忽視對(duì)教師心理健康的維護(hù)。我希望全社會(huì)要充分理解教師,從多視角去體察教師的苦楚。教師絕大多數(shù)是值得尊重的,他們的待遇不高,還那么熱愛(ài)自己的職業(yè),這是無(wú)私的奉獻(xiàn)精神,所以請(qǐng)社會(huì)不要因?yàn)樯贁?shù)教師的不良行為對(duì)教師群體產(chǎn)生懷疑。我也希望家長(zhǎng)能和教師交朋友,真正走入教師的生活,相互了解、相互理解,共同培養(yǎng)孩子。同時(shí),教育主管部門(mén)除了要關(guān)心教師的心理

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