孩子犯錯到底該不該打

耿淑芳

摘 要：孩子犯錯在屢教不改的情況下，適度的打孩子，是可以的，但關鍵要有一個“度”，同時也包括在適當?shù)牡攸c，時間等。

關鍵詞：心理健康溺愛懲罰情緒化

[中圖分類號]：G610 [文獻標識碼]：A[文章編號]：1002-2139(2011)-16-0040-01

有好多孩子的家長說：“打了孩子，一是心疼孩子，二是后悔，生怕打孩子會在孩子的心里留下不良的陰影，到底該不該打孩子？打了孩子后應該怎么辦呢？”美國兒童教育家海姆·吉諾特曾說過：“懲罰不能阻止不良行為，它只能使罪犯在犯罪時變得更加小心，更加巧妙地掩飾罪行，更有技巧而不被察覺。孩子遭受懲罰時，他會暗下決心以后要小心，而不是要誠實和負責?！贝蛄R孩子時，雖然孩子表面上誠惶誠恐，內(nèi)心深處對自己的錯誤行為根本沒有反省，更不會去思考該如何修正自己的錯誤行為，甚至有些極端的孩子會想辦法趕快逃離家庭，逃離父母的管束。新時代的父母，已經(jīng)沒有了“不打不成器”的觀念，大部分父母都努力讓自己不打孩子。這應該是一種社會的進步。在這里我想說，孩子犯錯在屢教不改的情況下，適度的打孩子，是可以的，但關鍵要有一個“度”，同時也包括在適當?shù)牡攸c，時間等。相反，不分時間、地點、場合，而且父母帶著情緒打孩子，一是會傷害孩子的自尊，二是會在孩子的幼小心靈中烙上“家長打孩子是天經(jīng)地義的事情，當家長的都應該這樣”印記。

為了更好地促使孩子心理健康，在管理教育上，家長對孩子不切合實際的無理要求，要做到絕不“心慈手軟”。有的家庭由于種種原因，如孩子經(jīng)常與爺爺奶奶一起生活，爸爸媽媽難免一次回來?；蛘呱钤谝粋€單親家庭里。做母親的，總覺得孩子沒有父親很可憐，所以他有什么要求，也盡量滿足。甚至一些無理的要求，能做到的，她也一定做到。一直被媽媽這樣寵著，也慢慢有了小脾氣。有的事媽媽不答應，他就耍無賴，使小性子。舉一個一位家長曾經(jīng)告訴我的一個實例吧。有一次，睡到半夜，孩子忽然醒了，硬是要吃蒸餃。深更半夜的，到哪兒去買蒸餃？母親為難了。她只能安慰孩子：“現(xiàn)在外面沒有賣蒸餃的。咱們再睡一會，天一亮，媽媽就給你去買，啊?！焙⒆尤匀徊灰啦火?，哇哇大哭起來。做母親的最后也火了，把孩子狠狠打了一頓。她也終于明白自己的溺愛害了孩子，也苦了自己。很多的父母就是這樣自己給自己制造負擔的。在該拒絕孩子的時候“心慈手軟”，孩子也就在這樣的“妥協(xié)”中放任自己，甚至變本加厲。

雖然體罰孩子有許多負面的影響，但是，在教育孩子的過程當中，也有不得不打的時候，有時候，一時氣不過打了不聽話的孩子，也是許多父母經(jīng)常會出現(xiàn)的情形。那么，如何調(diào)整自己的心態(tài)？如何讓“打”孩子發(fā)揮更有效的作用呢？

一、盡量控制自己不打孩子

不打孩子應該是一個理想的狀態(tài)。當孩子犯錯誤時，家長不要急于打孩子，因為沖動地打孩子，效果往往適得其反。這時候，你可以向孩子說出自己此刻的感受，讓孩子知道你對他剛才行為的不滿。比如，告訴孩子“我現(xiàn)在心情不好！” “我不喜歡你這樣沒禮貌！”等。描述自己的心理感受，有助于平靜自己的情緒，也有助于讓孩子站在父母的角度來想問題，從而促進孩子的反思。

二、用自然后果懲罰孩子

孩子犯了錯，無須過多批評，讓孩子自己承受行為的過失或者錯誤造成的后果。對于年幼的孩子，家長還可以告訴孩子修正錯誤的具體方法，指導孩子自己去彌補錯誤。比如，牛奶打翻了，就不能喝牛奶了。同時，孩子還需要自己來清理桌子上的牛奶。這樣不但讓孩子明白了自己的錯誤可能導致什么結(jié)果，也能夠讓孩子在承擔后果的過程當中產(chǎn)生悔改的想法，有利于避免孩子再犯同類錯誤。

三、用間接的方式懲罰孩子

如果孩子的過錯不大，家長可以對孩子已經(jīng)發(fā)生的錯誤不過分追究，而是通過給孩子使個眼色、對他的行動加以限制、扣留他喜歡的東西、限制他娛樂的時間等間接懲罰的手段與方式，讓孩子記住這次教訓。比如，玩具不收拾好，就取消看動畫片的時間。

當然，父母最好還要對孩子以后的行為提出明確的要求，孩子應該怎么做、達到什么要求或標準，表明對孩子下次行為的期望。

四、打孩子時不要情緒化

如果出現(xiàn)了不得不打孩子的情況，比如，在多次勸告無效的情況下，孩子依然不停鬧騰而影響到了自身的安全、周圍人和周圍的環(huán)境時，父母首先要穩(wěn)定自己的情緒，冷靜面對孩子的問題。因為在情緒激動的時候打孩子，不僅不能指出孩子的錯誤，還會讓孩子感到難堪，從而對孩子的心靈造成傷害。這時候的孩子，因為著眼點在父母激烈的情緒上，往往不會認為自己有錯了，只會覺得自己是個壞孩子。

五、讓孩子明白自己被打的原因

在迫不得已要打孩子的時候，父母要把打孩子當成一種教育的儀式，一定要明確告訴孩子，他為什么會挨打，這次要打幾下，下次再犯錯誤要如何處理等。打的時候不要太重，也不要以打孩子來發(fā)泄自己的不良情緒，更不能不分青紅皂白抬手就打孩子。打完孩子后，一定要哄哄孩子，讓孩子明白，打了他，爸爸媽媽也很傷心。最重要的是，父母一定要讓孩子明白，即使他錯了，爸爸媽媽還是愛他的。打他只是為了讓他記住，下次不要犯同樣的錯誤。

六、不要打2歲內(nèi)和6歲后的孩子

2歲前的孩子由于心智發(fā)展不成熟，缺乏規(guī)則意識是正常的。打孩子對于孩子來說，沒有警示作用，反而會影響孩子的心理發(fā)展。

隨著孩子年齡的增長，孩子的自我意識逐漸完善，自尊感也越來越強。6歲后的孩子就已經(jīng)是懂道理的年齡了。這時，父母更需要用講道理的方式與孩子進行溝通，避免打罵在孩子心里產(chǎn)生負面影響。

總之，孩子犯了錯誤，是多種多樣的，批評教育孩子的方法也是多種多樣的，孩子有進步也是多種多樣的，表揚和鼓勵的形式也是多種多樣的。孩子就是一張白紙，用什么樣的色彩描繪，他就是什么樣的底色。在這里，我想用幾句話與家長共勉——“教育孩子盡量做到多鼓勵，少批評，能不打就不打。教育和培養(yǎng)好孩子，不僅是對孩子負責，更是對社會、對國家、對民族的未來負責。教育好孩子，不僅是幼兒園、學校的責任，更是家長的責任，讓我們共同為孩子的美好未來而努力吧”。