2011年高考優(yōu)秀作文展評（安徽卷）

李 斌 王杰成

時間在流逝

一考生

逝者如斯夫，不舍晝夜。（《論語》）

少年易學(xué)老難成，一寸光陰不可輕。（朱熹）

——題記

安靜的繾綣的夏天，浮云過眼。一個人棲在老屋的廊檐下，那翠生生的光陰在檐間，徑自滴落。我，沉思不語，只留下低低的一聲嘆息，然后提筆，記錄無處安放的心緒和轉(zhuǎn)瞬即逝的時間。

當(dāng)我看到朱紅的鏡子里再也沒有那張可愛稚嫩的面孔時，這才有種恍然若失的感覺，如今的我，已快成年了！當(dāng)我看到日子一個又一個閉合，紅塵俗世都如煙花般倏而消失時，這才頓然醒悟，時間，總在無意間偷換！

三月，四月，如今已是炎熱的俗稱“毒月”的五月（農(nóng)歷），時間流的是那樣的無聲無息，讓人來不及察覺?；ㄖx花開，鳥即鳥離，去年吃桃子的情景，依稀還像昨天一樣?？蓧衾锘?，暗換流年，此年已非彼年了！時間，總是流的讓人不知所措，散落在自己的談笑間、指縫里，伸手去挽留，卻留下了一地殘損的記憶。

于是，我攤開扉頁，用自己的心印上了一行字：時間在流逝！

猶記得那些透明的日子里，有我們歡樂的笑聲，回蕩在蔚藍(lán)的天空；有我們開心的面龐，綻放在兒時的花圃；更有我們斑斕的夢想，放飛在希望的田野。然而，又有多少值得珍惜的痕跡都在有意或無意間，被我們忽略了一些，忘記了一些。

那些過去時間里的人和事，都從我們身邊不經(jīng)意地掠過，演繹一些，再沉淀一些。那些美麗的事物，都噬滅在時間碾過的車轍里。

所有的過往，都被時間凝結(jié)后沉淀。

所有的曾經(jīng)，都被時間風(fēng)干后不再。

誠然，縱有千般無奈、萬般不舍，可逝去了，終歸逝去。我們，這群時而狂放不羈時而又茫然無措的90后，這群喜歡夢想而又不太腳踏實地的90后，不能再圍繞著過去蒼白地旋轉(zhuǎn)了。面對這流逝的時間，我們應(yīng)該珍惜這青春的大好時光，努力拼搏，奮力進(jìn)取，在心底為自己以后的人生種下一粒希望的種子，以成就心中的夢想。在我們失望時，這棵樹可以守護(hù)我們孱弱的心；在我們倦怠時，它可以喚醒沉睡的悸動！

2011，我們不能再為這流逝的時間呻吟，我們不能再為這逝去的時間悲痛！讓我們把握現(xiàn)在，珍惜眼前，用自己的勤奮和執(zhí)著去展望來年，輝煌來年！

時間在流逝，我們在繼續(xù)……

［點評］這是一篇意蘊(yùn)深刻、耐人尋味的考場佳作，有三個方面值得我們借鑒：（1）緊扣題意，進(jìn)行抒寫。文章以細(xì)膩的筆觸寫出了對“時間在流逝”的獨特感悟和認(rèn)識，在感嘆時間無情流逝的同時，有力地凸顯了“珍惜青春，把握現(xiàn)在”的主旨，情真意切，主題鮮明。（2）結(jié)構(gòu)謹(jǐn)嚴(yán)，形式新穎。文章先具體抒寫自己對時間流逝的真切感受，然后推己及人，告誡自己的同齡人要珍惜眼前的大好時光，努力學(xué)習(xí)，銳意進(jìn)取，以成就夢想。（3）語言雋永，詩意盎然。作者以詩一般生動流暢而富含哲理性的語言，娓娓道來，真切自然，發(fā)人深省。比喻、排比等修辭手法的運用，更增添了語言的靈動活潑。

（李 斌 點評）

時間在流逝

一考生

高考前的一個夜晚，月朗星稀，萬籟俱寂。此刻還在埋頭苦讀的我，揉了揉疲倦的雙眼，抬頭看著窗外。如水的月光透過窗戶，傾瀉在我的身上，像一雙慈愛的手輕柔地?fù)崦摇Ｊ前?，春去秋來，月缺月圓，時光在流逝。自然萬物，滋生衍變；人世滄桑，起伏跌宕。要睡覺了，我朝床上望去，一眼瞥見那只繡花的蕎麥枕頭，心中漾起了陣陣漣漪……

那是在我剛記事的時候奶奶給我做的。當(dāng)時，我看到奶奶帶著老花鏡，用那因勞累過度而變形的手指，一針一線細(xì)細(xì)地縫著。我問：“奶奶，你做什么呀？”奶奶神秘地說：“做好你就知道了?！庇捎谖掖虿?，奶奶一不小心，針尖扎破了她的手指，但她毫不在意，只是把手指在嘴里吮吸了一下。做好后，我才知道，那是一只枕頭。奶奶讓我試一試，并說，這是她費了很大功夫找來蕎麥皮做的。這種枕頭枕著舒服，同時又能給人一種清涼的感覺。我接過枕頭，輕輕地摩挲著，的確很舒服。當(dāng)天晚上，我枕著這繡花枕頭，享受著它對我的輕柔的按摩，覺得就像奶奶用她那充滿慈愛的手輕輕地?fù)崦遥袷且雇硖稍谌彳浀纳碁┥蠑?shù)著天上的星星，愜意極了。那種恬靜和溫柔，讓我念念不忘。

然而，我枕了沒多久，在枕頭的開縫處撒出了一些蕎麥皮，弄得我脖子癢癢的，難受極了。我一氣之下，把它扔在了一邊，再也不枕了。

時光飛逝，我一天天長大，奶奶卻一天天變老了。去年夏天，她不幸身染重病，我陪同媽媽到醫(yī)院看望她。走進(jìn)病房，我看到奶奶正躺在床上，有氣無力地呻吟著。聽到我的聲音，她睜開眼，拉著我的手說：“孩子，要好好學(xué)習(xí)，聽爸爸媽媽的話。我給你做的那個枕頭枕著還舒服嗎？”我無語，任由淚水嘩嘩流淌……奶奶，對不起，我不該把您給我做的枕頭扔到一邊。此時此刻，我才真正感受到，那枕頭上密密麻麻的一針一線，都流淌著濃濃的至愛親情??！愧疚和感動同時充溢了我的整個心胸。

回到家里，我重新找到那只枕頭，輕輕拂去上面的灰塵，再次放到我的床頭。枕在上面，一股股沁人心脾的清香令我陶醉，并且只要我微微一動，枕頭就會 “沙沙”作響，像奶奶唱著軟綿的催眠曲。夢中，悅耳的音符彌漫在幽寂的夜空，與大自然的天籟之音交相融合。而我，被深深地包圍在彌漫著愛意的詩一般的意境中……

偶爾的一聲蟲鳴打破了夜的靜謐，也將我從遙遠(yuǎn)的思緒中拉回。月光依舊那么清亮透明，如水一般。仰望夜空，我不禁心生感慨，縱然時光在流逝，但晴朗夜空里這如水的月光不變，正如偉大而溫柔的至愛親情一般。

時光飛逝，親情永駐。

［點評］敘事性的文章要么以情節(jié)取勝，要么以情感取勝，本文屬于后者。通過閱讀這篇語言優(yōu)美流暢的文章，便能真切地感受到字里行間流露出的濃濃至愛親情。文章開篇設(shè)置情境，巧用倒敘手頭引出下文。然后，作者緊扣主旨要義，圍繞蕎麥枕頭展開生動的敘述和描寫。行文過程中，作者在正面描寫奶奶縫蕎麥枕頭的同時，又細(xì)膩地描述了枕頭帶給自己的奇妙感覺。特別是文章倒數(shù)第二段，以生動的筆觸描寫了詩一般的夢境，抒寫了自己內(nèi)心的甜蜜與感動。這些內(nèi)容從側(cè)面烘托了親情的偉大和無私，彰顯了“時光飛逝，親情永駐”的主題。

（李 斌 點評）

時間在流逝

一考生

光陰似箭，日月如梭，我們常常用這樣的詞語形容時光流逝之快。的確，時間如流水，匆匆地從我們身邊溜走，任憑我們?nèi)绾瓮炝簦疾换仡^。

時間在流逝。昨天帶著記憶無言地逝去，今天攜著希望悄然來臨，明天閃著金光熠熠生輝。有人一味地沉浸在過去的輝煌中，他們依戀昨天；更有人一味地陶醉于未來的夢境中，他們渴盼明天。殊不知，面對時光的流逝，我們最應(yīng)該把握的是寶貴的今天。

有人說，今天不就短短的二十四小時嗎？我從明天開始刻苦學(xué)習(xí)、努力工作也不晚?。〉?，我們?yōu)槭裁捶且呀裉斓氖虑榉诺矫魈烊プ瞿?？時光匆匆流逝，一夜過去，明天又變成了今天，而每一個今天之后又會有無窮無盡的明天。這樣的話，我們的計劃何時才能變成行動、我們的理想何時才能實現(xiàn)呢？

莎士比亞有一句至理名言：“拋棄時間的人，時間也會拋棄他?！痹囅耄绻覀儝仐壗裉?，那么明天不也同樣會把我們拋棄嗎？

時間在流逝。“明日復(fù)明日，明日何其多；我生待明日，萬事成蹉跎”、“莫等閑，白了少年頭，空悲切”、“少年易學(xué)老難成，一寸光陰不可輕”等等，這些閃耀著睿智的思想火花的詩句，都是我們的先輩在歷盡坎坷后對生活的切身體悟。古時之所以有 “頭懸梁、錐刺股”、“鑿壁借光”的勤學(xué)佳話，都有感于此。而如今，我們的學(xué)習(xí)、生活等各方面的條件日益優(yōu)越，不更應(yīng)該效仿古人，珍惜今天的分分秒秒嗎？

時間在流逝。我們要學(xué)會抓住今天，努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識，這樣就等于拿到了打開成功大門的鑰匙；我們要學(xué)會抓住今天，執(zhí)著追求，銳意進(jìn)取，這樣就等于抓住了發(fā)明創(chuàng)造的契機(jī)。古今中外，那些聰慧、勤奮、有志氣的人，都深深懂得時間就是生命。發(fā)明大王愛迪生素來惜時如命，小時候就利用在火車上賣報的閑暇進(jìn)行試驗，困了，就趴在桌子上打個盹；渴了、餓了，就隨意喝口涼水、啃塊面包了事。中國現(xiàn)代文學(xué)的先驅(qū)魯迅，讀私塾時，在自己的課桌上刻了一個醒目的“早”字，以此警策自己刻苦讀書。一切胸懷壯志、卓有成就的人莫不如此。他們決不耽于昨日的時光，更不去空想明日的輝煌，而是立足于今天，腳踏實地。

時間在流逝。對有些人來說，時間只不過是他的那本撕了這一張、還有下一張的日歷，他們無聊地打發(fā)著時日，卻不知道在雪白的日歷上用自己的汗水去書寫人生。這樣的人，到頭來也將因碌碌無為而悔恨終生。

讓我們把握今天，及時努力吧！

［點評］這是一篇堪稱典范之作的議論文，觀點鮮明，內(nèi)容充實，材料貼切，論據(jù)豐富，論證有力。文章先由時光如流水般匆匆而逝，人們對待時間的不同態(tài)度，引出本文的論點——“面對時光的流逝，我們最應(yīng)該把握的是寶貴的今天”，觀點鮮明。圍繞中心論點，作者重點通過大量引用名言及古詩詞、列舉中外名人事例進(jìn)行闡述，材料貼切，內(nèi)容充實，論據(jù)豐富。同時，運用正反對比論證的方法，先從反面論述了珍惜今天的重要性，再切合題意從正面進(jìn)行充分的論證，最后再一次從反面闡述。反面——正面——反面，顯示了文章論證的嚴(yán)密。另外，以“時間在流逝”貫穿全文，體現(xiàn)了文章結(jié)構(gòu)的嚴(yán)謹(jǐn)。

（李 斌 點評）

時間在流逝

一考生

“滾滾長江東逝水，浪花淘盡英雄”。時間在流逝，人類歷史的長河洶涌澎湃，滔滔不絕，世事滄桑，許多的人和事都隨之煙消云散。但是，五千年輝煌燦爛的華夏文化，以及她所孕育的中華民族優(yōu)秀的品格和精神，卻如河水里的沙粒被永久地積淀下來。

“學(xué)而不厭，誨人不倦”、“見賢思齊焉，見不賢而內(nèi)自省也”、“己所不欲，勿施于人”，《論語》中先哲孔子的這些閃耀著睿智火花的至理名言，給后人以深刻的修身做人的道理。戰(zhàn)國時期的大詩人屈原以一曲《離騷》名載千古，“路蔓蔓其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”，表達(dá)了他為國為民執(zhí)著追求的崇高精神。

西漢史學(xué)家司馬遷的《史記》，以恢弘的氣勢真實地再現(xiàn)了上自黃帝下至西漢三千年的歷史演變、人物浮沉，堪稱“史家之絕唱，無韻之《離騷》”（魯迅）。在《龜雖壽》中，東漢著名政治家、軍事家、詩人曹操的千古名句“老驥伏櫪，志在千里；烈士暮年，壯心不已”，展示了自己廣闊的胸襟和遠(yuǎn)大的政治抱負(fù)。

號稱“詩仙”的偉大的浪漫主義詩人李白，以“長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟(jì)滄海”的豪言壯語，抒寫了自己自信樂觀的心境和英武豪邁的氣概，千百年來傳唱不衰；而一代“詩圣”杜甫的“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏”，則表達(dá)了他胸懷天下、兼濟(jì)蒼生的偉大情懷。

“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”，北宋的政治家、文學(xué)家范仲淹的這句名言，充分流露出他憂國憂民的高尚情操，而成為仁人志士的座右銘；南宋愛國詞人辛棄疾，在《破陣子·京口北固亭懷古》中，一句“了卻君王天下事，贏得生前身后名”真切抒寫了自己忠貞不渝、殺敵報國的雄心壯志。

“落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花”，龔自珍《己亥雜詩》中的這兩句詩，象征了無私奉獻(xiàn)的可貴精神和偉大的人格；顧炎武的“天下興亡，匹夫有責(zé)”，則寄予了有識之士強(qiáng)烈的愛國意識和高度的民族責(zé)任感。

……

時間在流逝，但我國五千年來的輝煌、燦爛的文化沒有隨之而流逝，華夏文明所孕育出的中華民族優(yōu)秀的品格和精神更沒有流逝，它們在中國人的心靈深處得以永遠(yuǎn)地積淀、傳承和發(fā)揚光大。我們，作為21世紀(jì)新時代的青年，面對時光的流逝，更應(yīng)該傳揚我國悠久的傳統(tǒng)文化，學(xué)習(xí)歷代仁人志士的高潔品質(zhì)和頑強(qiáng)不屈的精神，以此豐富我們的文化素養(yǎng)，陶冶我們的情操。

［點評］立意高遠(yuǎn)是本文的最大亮點。大部分考生寫這個作文，一般都從“面對時間在流逝，我們應(yīng)該怎么辦”這個角度進(jìn)行立意，從而陷入了雷同的境地。而本文作者卻機(jī)智地從文化和精神的層面切入題旨，在展示輝煌燦爛的中華文化和中華民族特有的精神品質(zhì)的基礎(chǔ)上，凸顯了文章的主旨，在立意上顯示出獨到和高遠(yuǎn)之處，使整篇文章具有深厚的文化底蘊(yùn)。結(jié)構(gòu)謹(jǐn)嚴(yán)也是本文的一大亮點。文章開頭以電視劇《三國演義》的主題曲引出話題，點出了本文的中心：時間在流逝，而中華民族的文化和精神卻永遠(yuǎn)地積淀下來。接著，從第二段開始，采用排比段的形式，選取并闡釋了從春秋戰(zhàn)國到清朝末年的文人志士的詩詞名句以及所包含的深層意蘊(yùn)。結(jié)尾的議論使文章主旨得到進(jìn)一步的深化，同時與開頭遙相呼應(yīng)。

（李 斌 點評）

時間在流逝

一考生

逝者如斯夫，不舍晝夜。

孔子的這句至理名言，恐怕是我國古代文化典籍中最早的關(guān)于時間流逝的感慨吧，而且它一而再、再而三地引發(fā)后人思想上的共鳴。曹操在《龜雖壽》中，生發(fā)出“神龜雖壽，猶有竟時，騰蛇乘霧，終為土灰”的無限慨嘆；李白的“君不見高堂明鏡悲白發(fā)，朝如青絲暮成雪”，蘊(yùn)含著時光飛逝、青春易老的人生哲思；尤其是陳子昂《登幽州臺歌》中“前不見古人，后不見來者，念天地之悠悠，獨愴然而涕下”的詩句，那種橫貫時空、蒼莽落寞的情懷，更遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過他人的感嘆。這些詩句，均讓人油然而生花凋葉落的凄涼悲傷之感。

時間在流逝，它逐漸成為古往今來文人墨客抒發(fā)人生感慨的重要主題，甚至已升華為探尋生命本質(zhì)的哲理性的思考。

時間在流逝。自從我們從母體中分離出來，就變成了一個獨立的生命體。時間在我們身上就烙下了一個個深深的印痕。伴隨著時間的腳步，我們在一天天長大，從呀呀學(xué)語、蹣跚學(xué)步，到步入學(xué)堂、接受教育，無時無刻，我們不在感受到時間的流逝。然而，縱然時光如水一般匆匆而逝，但締結(jié)于我們內(nèi)心深處的親情、友誼不變，理想、信念不變，精神、品格不變，真理、信仰不變。這些將永遠(yuǎn)陪伴著我們，逐步走向成熟，最終邁進(jìn)成功的大門。

時間在流逝。社會隨之而進(jìn)步，時代也隨之而發(fā)展?，F(xiàn)在，我們已步入21世紀(jì)的嶄新時代，各種新生事物也應(yīng)運而生，但良莠不濟(jì)。作為中學(xué)生，我們的世界觀還未完全形成，認(rèn)識問題還比較膚淺、幼稚，在這眼花繚亂的世界里，更應(yīng)該保持一顆清醒的頭腦。無論時光如何流逝，世界如何變幻，我們都要堅守自己的做人原則，堅守自己的人格、信念，堅守自己的道德操守。有人說，時位易人，我則不這么認(rèn)為。只要我們在自己的生活道路上，汲取前人的人生經(jīng)驗，牢記師長的教誨，就一定不會讓紛繁復(fù)雜的社會迷亂了自己的心性。

面對時間的流逝，我真誠地奉勸每一個同齡人，無論是現(xiàn)在，還是以后，在自己漫長的人生道路上，需要我們改變的，我們可以改變，以適應(yīng)時代和社會的發(fā)展。但是，做人的原則和本性不能改變，人格和操守不能改變，心中的理想和信念不能改變。

［點評］觀點鮮明、思想深刻，是本文最大的亮點。作者緊扣題意，從引用詩詞名句入手，寫出自己對時間流逝的無奈。然后筆鋒一轉(zhuǎn)，進(jìn)而闡述“時間在流逝，但親情、友誼不變，理想、信念不變，精神、品格不變，真理、信仰不變”這一觀點。在此基礎(chǔ)上，進(jìn)一步闡釋作為當(dāng)代中學(xué)生，更應(yīng)該堅守做人的原則和本性。最后發(fā)出呼吁，升華了文章的主旨。語言靈動、活潑、流暢，也是本文的亮點。文章引用詩詞名句，抒寫自己對時間流逝的真切感受；運用排比句式，增強(qiáng)語言的氣勢，加大了說理的力度；句式有長有短，靈活多變?？傊?，本文可以說是一篇觀點鮮明、語言靈動活潑且蘊(yùn)含哲理的優(yōu)秀議論性散文。

（李 斌 點評）

時間在流逝

一考生

“逝者如斯夫，不舍晝夜?！笨鬃赢?dāng)年站在河邊時說的“逝者”，就是指時間，而“斯”就是河水了。這個比喻看似簡單，卻意味深長。不錯，時間確如東流的河水一樣，無論怎樣，都無法停下自己的腳步。它無時無刻不在匆匆地、晝夜不停地往前趕。

面對時間在流逝，從古至今，很多人都感到有如許的無奈。唐代詩人張若虛在他的《春江花月夜》中，以“人生代代無窮盡，江月年年望相似。不知江月待何人，但見長江送流水”的詩句抒寫自己內(nèi)心的感慨?，F(xiàn)代著名散文家朱自清的《匆匆》至今我還記憶猶新：“燕子走了，還有再來的時候；楊柳枯了，還有再綠的時候；……”

時間在流逝，我們在時間的長河里顯得是那么渺小，我們的一生又是何其短暫。蘇軾在其《后赤壁賦》里也不禁感嘆：“寄蜉蝣于天地，渺滄海之一粟，哀吾生之須臾，羨長江之無窮。”

時間的流逝固然不可阻擋，但我們也不能一味地在流逝的時間里長吁短嘆。古人感嘆自己對時間的無奈，目的是為了警戒世人要珍惜眼前的大好時光，讓自己短暫的生命散發(fā)出屬于自己的光彩。這樣，才能把短暫定格為永恒。

面對時間的流逝，我們首先要學(xué)會珍惜時間，讓時間在自我提升的過程中流逝，這樣的人生才更有價值、更有意義，最終才能獲得事業(yè)上的成功。古今中外，流傳著許多惜時佳話。匡衡鑿壁借光，夜以繼日，刻苦求學(xué)；聞一多先生為做學(xué)問，孜孜不倦，足不下樓，目不窺園，成了“何妨一下樓”的主人；馬克思為寫《資本論》，每天在圖書館查閱資料，一坐就是十余小時，天長日久，自己的腳下竟然出現(xiàn)了一個小坑……他們通過自身的不懈努力，抓住點點滴滴的時間，執(zhí)著追求，在各自的領(lǐng)域都取得了輝煌的成就。

其次，要持有積極樂觀的態(tài)度。那么，如何才有這樣的心態(tài)呢？它取決于你的行動。如果在青春年少時，大肆揮霍最寶貴的青春時光，整日躺在時間的河床上睡大覺，這樣流逝的時間會讓你在回憶時黯然神傷，追悔莫及。相反，如果能充分利用這大好的時光，刻苦學(xué)習(xí)，奮力拼搏，做出有意義、有價值的事情，你就會覺得這樣的時光并沒有白白流逝，當(dāng)你回首往事的時候，你就會感到無比的充實。

時間在流逝，我們或許對此無可奈何。但是，讓時間如何流逝，也就是怎樣利用時間，這完全取決于我們自己。作為新世紀(jì)的中學(xué)生，我們要充分認(rèn)識到時間的重要性，好好利用時間，在流逝的時間里綻放出自己的美麗。

［點評］本文是一篇言之有物、言之有序的議論文，大量引用詩文名句，列舉名人事例，層層深入地進(jìn)行論證，論據(jù)充分，論證嚴(yán)密。其亮點體現(xiàn)在兩個方面：（1）引經(jīng)據(jù)典，增強(qiáng)文章的說服力。文章開頭就引用孔子的話，引出論題。在論述過程中，作者又相繼引用了張若虛、朱自清、蘇軾的詩文名句，抒寫人們時間流逝的感慨，進(jìn)而引出文章的中心。（2）論證嚴(yán)密。作者開頭在引經(jīng)據(jù)典的基礎(chǔ)上，引出本文的中心論點。緊接著，圍繞中心論點，運用舉例論證、正反對比論證的方法，從兩個方面層層深入地加以闡述。最后，聯(lián)系現(xiàn)實，進(jìn)一步升華了文章的主旨。

（李 斌 點評）

時間在流逝

一考生

我們學(xué)校實行的是月假制，一個月才能回家一次。每次回去，我都會生發(fā)出很多感慨。上個月回去時，車窗外的油菜還是綠油油的，這個月回去它已經(jīng)被收割了；上次返校時，奶奶還好好的，才一個月，她就病得很厲害，人也消瘦了許多；這次回家時，發(fā)現(xiàn)大伯家的小孫子又長高了，之前還夠不著風(fēng)車把，現(xiàn)在已經(jīng)能把它搖得吱吱作響了。

時間流逝得悄無聲息，它就像數(shù)軸，沒有源頭，也沒有盡頭，我們都生活在它流逝的過程中。數(shù)軸上的每一個點都是平凡的，可是一個個平凡的點串聯(lián)起來產(chǎn)生的變化足以讓人吃驚。

我家養(yǎng)過鴨子，我很喜歡給它們喂食。一次，我給它們喂食，見它們似乎沒有吃飽，就進(jìn)屋里再拿些糧食。就在我轉(zhuǎn)身回屋時，我聽到了鴨群的聒噪聲，忙跑出去看個究竟，卻發(fā)現(xiàn)一只黑貓?zhí)狭藝鷫ΓD(zhuǎn)瞬消失了。我立刻意識到發(fā)生了什么。我很沮喪，一只小鴨子被叼走了。一個轉(zhuǎn)身，就是一個活脫脫的生命的流逝。

我不禁詛咒起這殘酷的時間來了。時間對人們真的很殘酷，錯過的就是錯過了，消失的就是消失了，那一刻再也回不來了，根本不給我們挽救的機(jī)會?；▋褐x了又開，可今年的花兒是今年的花兒，它和往年的花肯定不同；燕子去了又回來了，它們也不會是同一只燕子。每一時刻都只對應(yīng)著相應(yīng)的空間，它們都是獨一無二、不可復(fù)制而且不可逆轉(zhuǎn)的。

改變我這種消極思想的是一位同學(xué)。她為我朗誦一首小詩：“你知道，你愛惜，花兒努力地開；你不知，你厭惡，花兒努力地開?！蔽一砣婚_朗。是的，美好的日子一天天地流逝，花兒總是努力地開，是欣喜地度過每一天還是痛苦地度過每一日，關(guān)鍵在于我們自己。是啊，我們何必為時間的流逝而憂傷呢？

看著躺椅上曬太陽的奶奶和在她身旁撥動手指的曾孫子，我忽然發(fā)現(xiàn)，時間的流逝是美好的。時間的流逝讓生物拼命吮吸著空氣和雨露，奮力生長，欣欣向榮，以前所未有的熱情擁抱這個世界，讓生命的繁衍永不停歇。如果沒有時間的流逝，人類的文化火炬就不會在一代又一代間傳遞，人類社會就沒有發(fā)展可言，世界會是單調(diào)的、枯燥的、一成不變的；如果沒有時間的流逝，人類社會就會成為一潭沒有生機(jī)的死水，濁臭不堪。

花兒年年開，年年開不同，這真的是件美好的事。只要我們認(rèn)真地對待每一天，認(rèn)真地生活、學(xué)習(xí)、做人就夠了。時間在流逝又有什么關(guān)系呢？

［點評］生活氣息濃郁、哲思深沉、情感真摯是本文的三大亮點。作文從放月假回家時發(fā)現(xiàn)的“變化”寫起，用真實的生活細(xì)節(jié)具體表現(xiàn)“時間在流逝”的現(xiàn)象。寫“小鴨子被叼走”的文字簡直是神來之筆。轉(zhuǎn)身之際，時間流逝，生命消失。生命流逝令人沮喪，但時間流逝又讓生命繁衍、人類文明代代相傳。對“時間在流逝”的辯證思考使本文彰顯出理性思考睿智、深刻的光芒。真實的生活場景，獨特的哲理闡發(fā)，自然而然地引發(fā)閱卷老師的共鳴。豐富細(xì)膩的情感自然流轉(zhuǎn)，使本文溫婉感人。驚訝、沮喪、開朗、贊美等情感之花隨著思考的逐層深入而漸次綻放，美不勝收。語言樸實無華，卻極具張力。時間像數(shù)軸，比喻新奇、貼切。時間數(shù)軸上的每一個平凡的點，串聯(lián)起讓人吃驚的變化，這句話富有哲理，發(fā)人深省?！安豢蓮?fù)制、不可逆轉(zhuǎn)”是時間流逝的特點，概括準(zhǔn)確、精辟?！翱粗梢紊蠒裉柕哪棠毯驮谒砼該軇邮种傅脑鴮O子”中，“奶奶”、“曾孫子”兩種意象疊加，使人聯(lián)想到時間的流逝，生命的新陳代謝，語言簡潔，意境深遠(yuǎn)。

（王杰成 點評）

時間在流逝

一考生

就這樣，一年又過去了，這是復(fù)雜情感糾結(jié)在一起的一年。離心中的大學(xué)夢更近了。但總是感覺，一年蹤跡十年心。沒有了初來時的熱情，褪卻了曾經(jīng)的鋒芒，只留下淡淡的憂傷。是已漸趨衰老的心，還是時間流逝積淀下的成熟，我早已分不清了。

回想這一年，成堆的模擬試題，滿當(dāng)當(dāng)?shù)恼n程，連獨倚窗前觀賞梔子花的些許時光都被認(rèn)作是奢侈，總希望時鐘轉(zhuǎn)快點，再快點。于是，時間的腳步真的加快了。似乎已經(jīng)很久沒好好打扮自己了。那以前常去逛的街道，應(yīng)該又增添了很多店鋪吧。18歲，最美好的年華！我曾抱怨，為何我的18歲，被定格在復(fù)讀班的教室里。老師們總是說，一年后，進(jìn)入大學(xué)，會懷念這段激情燃燒的歲月的。

我想，多年以后，我會想念這所依山傍水的學(xué)校。這里的一草一木、一點一滴都太美了。每個清新的早晨，都會有幽幽的鐘聲響起，源于隔壁寺廟蓊郁的竹林。高考前，我懷著虔誠的心去了那里，為自己，為你們，一一祈禱。我想，佛是會聽得見的。

明天，高考結(jié)束，我們就各奔東西了。多想，再吵一次；多想，再鬧一次。但時間，真的是一去不復(fù)返了。抽屜里的巧克力是我放的，是我對你們最真摯的祝福。無論結(jié)果怎樣，無論將來你們在哪里，你們都是我永遠(yuǎn)的牽掛。還記得月亮下的誓言嗎？我們都要去學(xué)語言，A學(xué)英語，B學(xué)日語，X學(xué)法語，Y學(xué)韓語。我說，這樣的話，我們都可以入主聯(lián)合國了。即便將來，你們散落在世界的各個角落，我都會去追尋你們的。我想，你們踏過的每一寸土地，都會留下我們共同的回憶。

有人說，在摘到玫瑰花之前，你會經(jīng)歷一片片狗尾巴叢。但我，還未踏到狗尾巴草，就已經(jīng)邂逅了玫瑰?？上聿患靶蕾p，就已匆匆告別。上一次見面，應(yīng)該是很久以前了吧！你們在大學(xué)里，生活還習(xí)慣嗎？時間過得真快，轉(zhuǎn)眼我也要上大學(xué)了。再次為高考奮斗的日子里，我真的好累好累。你們的電話，在那段枯燥的日子里，成為我最美的期待。你們的每一次鼓勵，都像一劑藥方，一想起，我便有了前進(jìn)的勇氣。希望，兩個月后，我也能去你們生活的地方，我們攜手，觀風(fēng)起花落……

時間在流逝，電子表上的數(shù)字跳動個不停，距離這場考試結(jié)束還有十幾分鐘，我的作文也在煞尾——我記下了，流逝的一年里，我的努力，我的愛，我的期待……

［點評］“時間在流逝”這一話題容易引發(fā)考生在高考考場上浮想聯(lián)翩。本文中，考生回顧在復(fù)讀班中一年的學(xué)習(xí)生活，再現(xiàn)了高三生活的緊張、忙碌，抒發(fā)了深沉而復(fù)雜的感情。抱怨、期待、祝福、牽掛、感激等情緒，令人同情、感嘆。想念已經(jīng)考上大學(xué)的同學(xué)，感謝他（她）們的鼓勵、支持，暢想未來的大學(xué)生活，對未來充滿信心，表現(xiàn)了考生樂觀、開朗、感恩、熱愛生活的精神風(fēng)貌。做不完的題，上不完的課，無心賞花，沒時間打扮自己，高考前的祈禱，贈送巧克力，生活場景真實，細(xì)節(jié)生動，情感溫馨美好。文章將過去、現(xiàn)在、將來，通過考場的遐想巧妙串聯(lián)，既緊扣文題“時間在流逝”，又使文章結(jié)構(gòu)緊湊，渾然一體。

（王杰成 點評）

時間在流逝

一考生

清晨，室友的鼾聲此起彼伏。我輕輕下床，跑步進(jìn)入空曠的操場。一圈、兩圈、三圈，沿著環(huán)形跑道，我擺動雙臂，調(diào)勻呼吸，慢跑，然后邁開雙腿，加速，晨風(fēng)在耳邊獵獵作響。九年了，我就這樣晨跑。

九年前寒假的一天，我被爸爸從夢鄉(xiāng)中搖醒，揉著惺忪的睡眼，跟在爸爸身后，喘著粗氣，一步一步地小跑。爸爸說，早晨過后是上午，白天過后是黑夜，今天過后是明天，時間在奔跑，我們攆上它。跑過酷暑嚴(yán)寒，跑過小學(xué)、初中、高中。我看著日益修長的雙腿，端詳著鏡子里紅潤的容顏，明白了爸爸沒說出來的話。時間流逝，人生苦短，我們需要健壯的體魄。健壯的體魄是生命之弓強(qiáng)勁的弦，我們挽弓成滿月，在時間的領(lǐng)地，把生命之箭射得很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)。

班會課上，儒雅的老班舌璨蓮花。“如果班上有哪位同學(xué)現(xiàn)在與異性同學(xué)走得特別近，這很不應(yīng)該，她的父母啊，會憂心如焚！但是，如果你們中的某一位，三十歲時還沒有談朋友，她的老媽一定會打電話問我，”老班叉開兩指，放在耳邊，“老師啊，你們班還有同學(xué)單身嗎，幫我牽牽線啊。”教室里一陣哄笑。老班又說：“這就叫此一時彼一時。有人說，愛情，就是在對的時間遇到對的人！那么，男女中學(xué)生牽手，是什么呢？是錯誤，因為在不對的時間里遇到不對的人！”教室里又一陣哄笑。

下課鈴響了，老班畫龍點睛：“時間在流逝，正確的人生，是在合適的時間里做對的事情?！薄奥钒÷罚h滿紅罌粟”，我的腦海里飄過北島的詩句，青春的十字路口，布滿誘惑，難免迷茫，我們應(yīng)該分清主次、輕重、緩急，正確選擇某一時間段的生活內(nèi)容，規(guī)劃人生，一步一個腳印。

晚上，燈下，寫作文《遠(yuǎn)方》。我記下去年暑假的世博園之行。我背起背包，一個人從小叔家里出發(fā)，認(rèn)認(rèn)真真地過馬路，走地下通道，搭地鐵，乘公車。一切都是那么順暢——我輕松自如地到達(dá)了目的地。很喜歡這種不參考地圖自由來去的感覺，漫長的兩個小時，我似乎真正融入了這座城市。手機(jī)鈴聲響了，是小叔，“毛毛，到哪里了？”我竊笑，還毛毛，您的寶貝侄女，當(dāng)年的毛毛，如今是亭亭玉立，十五歲的大姑娘了。我知道，小叔很擔(dān)心來自偏僻縣城的侄女會在大都市里迷失方向?？伤恢溃@幾年的暑假，跟隨大大小小的旅行團(tuán)，游海南，上北京，走南闖北，為賣服裝的小姑看店、招呼顧客，我練就了一身虎膽與一雙慧眼。世博園雖大，又怎會讓我眼花繚亂？

小叔啊，時間在流逝，我在成長！

［點評］考生匠心獨運，擷取生活中晨跑、上課、旅游的三個片斷，夾敘夾議，表達(dá)個性化的成長感悟，展現(xiàn)了青年一代熱愛生活、獨立自強(qiáng)、積極進(jìn)取、昂揚向上的精神風(fēng)貌。本文構(gòu)思巧妙。三個生活場景依次安排在清晨、白天、晚上，暗示時間在流逝；“九年”、“十五年”，巧妙點題，表明時間在流逝。由乳名“毛毛”引起成長的聯(lián)想，自然、巧妙。結(jié)尾處的內(nèi)心獨白，卒章顯志，點明文章的中心 “時間在流逝，我在成長”。文章語言簡潔、生動，富有表現(xiàn)力。敘事不枝不蔓，議論切中肯綮，展現(xiàn)了考生高超的寫作技藝與良好的思維品質(zhì)。本文獲得閱卷老師的青睞，自然在情理之中。

（王杰成 點評）

時間在流逝

一考生

打開百度MP3，熟悉的旋律在耳畔繚繞。“十年之前……十年之后”，陳奕迅的《十年》唱出了物是人非的無奈。是啊，時間在流逝，一個人的一生又有幾個“十年”呢？

人生在世，如白駒過隙，忽然而已。早晨旭日東升，上學(xué)路上，時間伴隨天際卷舒的云朵飄去；中午艷陽高照，自習(xí)課上，時間如一陣穿堂風(fēng)迅速飛過；夜晚繁星點點，回家途中，時間又像羞澀的月亮在云中穿梭……我們的時間像一條光溜溜的泥鰍，抓不住，摸不著，趁我們不注意便逃得無影無蹤。這就像坐火車，當(dāng)我們還在為上一站沿途的風(fēng)景贊嘆時，火車便呼啦啦地駛向下一站，任由我們驚愕、不知所措。

時間在流逝，而我們的青春正好。與其哀嘆、遺憾，拖著時間的尾巴，低著頭看走過的身影，風(fēng)華正茂的我們，不如與時間來一場賽跑！

與時間賽跑，插上希望的翅膀。不要妄圖堵住時間的沙漏，不要畏懼時間的流逝。帶著希望奔跑，讓時間流逝去吧！人生由無數(shù)個明天組成，即使犯過再多的錯誤都有機(jī)會挽救。泰戈爾曾說：“天空里晨光輝煌，我的前途是美麗的?！睂ξ磥沓錆M希望，不知不覺中，你會扼住荒蕪生活的咽喉，把它從你的征途中剔除，為你的比賽灌注前進(jìn)的動力。插上希望的翅膀，你會在奔流不息的時間長河里，“直掛云帆濟(jì)滄?！?！

與時間賽跑，披上奮斗的戰(zhàn)袍。西南交大的茅以升校長曾經(jīng)說過：“人生一征途耳，崎嶇多于平坦，忽深谷，忽洪濤，幸賴橋梁以渡。橋何名歟？曰奮斗?！眲?chuàng)業(yè)維艱，奮斗以成。生活的答案就是要在奮斗之中去追尋，人生的快樂就是要在奮斗之中去實現(xiàn)。奮斗的過程是艱苦的，不過，不去奮斗卻是可怕的，流逝的時間只會留下無盡的悔恨。披上奮斗的戰(zhàn)袍，勇往直前，盡管時間會成為過往，但奮斗者的生活會更加青蔥繁茂。

與時間賽跑，穿上堅持的跑鞋。面對賽道上的分岔口，我們往往彷徨、無助。可是，時間在流逝，它像一記馬鞭催促著我們眼疾手快地選擇、前行。但我們往往會失誤，因而發(fā)出無奈的慨嘆：自己向往原野，怎么每次走到的都是馬廄？但堅持讓我們相信柳暗花明。于是，向著希望的方向奔跑，跨越一個又一個岔道口，胸中注滿滿滿當(dāng)當(dāng)?shù)膱猿值牧α?，推開最后一個馬廄的門，一片蒼茫的景象展現(xiàn)在眼前：天蒼蒼，野茫茫，風(fēng)吹草低見牛羊。

時間在流逝，而我們年華尚好。來，讓我們一起與時間賽跑，那一顆顆晶瑩的汗珠見證著青春的生機(jī)與活力。

［點評］“與流逝的時間賽跑”是眾多考場作文共同的話題，但本文寫作思路清晰，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，令人耳目一新。作文以流行歌曲《十年》引入“時間在流逝”的話題，符合中學(xué)生的喜好，讀來親切自然；作文再用三幅畫面描摹“時間在流逝”的生活圖景，抒發(fā)時間流逝令人“措手不及”的感慨；然后水到渠成地呼吁“我們與時間賽跑”。難能可貴的是，作文并不就此打住，而是詳細(xì)介紹與時間賽跑的三樣法寶：懷抱希望、努力奮斗與堅持不懈?！芭c時間賽跑”的觀點由此落到實處。文章的主體部分由排比段組成，結(jié)構(gòu)工整，氣勢非凡。語言生動、活潑，文采斐然?！拔锸侨朔堑臒o奈”、“時間如一陣穿堂風(fēng)迅速飛過”、“扼住荒蕪生活的咽喉”等語句，形象豐滿，意蘊(yùn)深厚，表現(xiàn)了考生高超的駕馭語言文字的能力?！芭c時間賽跑”，既暗含時間在流逝之意，又巧用擬人手法，把“我們”與時間聯(lián)系在一起，形象鮮明，活潑可愛。

（王杰成 點評）