約夏貝爾，又怎樣

文/毛 尖

2007年，華盛頓郵報策劃過一個社會實驗。他們請全美最好最帥的小提琴手約夏貝爾在華盛頓特區(qū)的一個人流量頗大的地鐵站里，演奏巴赫的作品。45分鐘的時間里，大約有2000人經(jīng)過，但這位世界上最著名的小提琴手只掙了7.17美金。

這個著名的實驗經(jīng)常被引用，但主題思想?yún)s小資到死：一生中，我們錯過了多少美好的東西！

呵呵，錯過了多少美好！隔了一個金融危機，美國人還會做這樣的實驗嗎？春假的時候，我?guī)е鳴寶又去了一趟華盛頓，熙熙攘攘，特別親切，因為沒想到華盛頓也跟西湖一樣擁擠；沒啥花頭的DC動物園，看個小蛇牛蛙也要排隊。后來在一個中國飯店用餐，老板娘一針見血，現(xiàn)在美國人也沒錢出國旅游，所以就華盛頓跑跑。是歐，再窮也能華盛頓跑跑，窮到連華盛頓也跑不了的時候，約夏貝爾還有意義嗎？

我不是特別清楚從什么時候開始的，小資理想就潤物細無聲地滲入了我們這一代的教育。比如，我們的報紙愛宣傳這樣的故事：俄羅斯人，會把最后一個盧布花在玫瑰花或者普希金身上。高級點，故事就這樣：星期天早上，魏爾倫出門給生病的妻子買藥，沒想到邂逅蘭波，后者三言兩語，說得魏爾倫連家都沒回，就跟著蘭波一起到比利時去了。

窸窸窣窣的這些浪漫故事，成了高于教科書的人生教育，至少對于我是這樣。那些年，我們只讀外國詩只看好萊塢，看不起勞動人民不說，跟父母的巨大代溝簡直就是中美理想的不同。所以，看到華盛頓郵報的這個實驗報道，那個眼熟！沒錯，對于約夏貝爾，我們應(yīng)該駐足，我們必須駐足，否則，嘿嘿。

可這是四年前。

美國人現(xiàn)在不這樣說了。金融危機，財政赤字。一個星期前，我們收到校長的信，通知我們，從下個學(xué)期開始，音樂課取消了，藝術(shù)課取消了……

金錢誠可貴，藝術(shù)價更高的年代過去了，美國現(xiàn)在不鼓勵修養(yǎng)了，而且，在中國被看成基本素質(zhì)培養(yǎng)的課程，因了金融問題，也改了口徑，成了奢侈教育。歐，讓你的孩子多做點數(shù)學(xué)練習(xí)吧，讓你的孩子多認點單詞吧，讓你的孩子像中國人一樣學(xué)習(xí)吧，免得二十年以后，美國孩子為中國孩子打工。山水換顏，美國要回收他們在全世界開設(shè)的浪漫教程。對于美國，我想這是好的。就像兩年前，惠菁跟我們講的一個事。她說，那時候她在倫敦大學(xué)讀書，因為學(xué)校食堂員工的服務(wù)態(tài)度差，他們就給校報寫信投訴，沒想到，回信來了，很簡短：你們自己去做做看！

重要的，重要的是，輪到自己和輪到別人的時候，得一張嘴說話。我只希望，當(dāng)美國經(jīng)濟重新復(fù)蘇的時候，華盛頓郵報不再策劃這樣的社會實驗了。說到底，這種看上去意味深長的實驗，除了說明藝術(shù)的巨大差價，能有多大意思！

而另一方面，我也深深深希望，被美國催發(fā)的中國音樂藝術(shù)教育，可以跟著降降溫了。夏天的晚上，即使所有的琴童都在彈奏巴赫，都彈得幾乎接近約夏貝爾，也沒意思。