本刊記者/史文學(xué) 高妍
申湘琴:立法保障學(xué)前教育勢在必行
本刊記者/史文學(xué) 高妍
國運(yùn)興衰,系于教育。黨和國家歷來重視教育的投入和發(fā)展。2010年7月,《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010-2020年)》發(fā)布,其對(duì)我國的教育工作做出詳細(xì)規(guī)劃,并提出發(fā)展任務(wù)和目標(biāo)。
教育是強(qiáng)國之根本,而學(xué)前教育則是基礎(chǔ)教育的開端,對(duì)于幼兒的身心健康、習(xí)慣養(yǎng)成、智力發(fā)展等具有重要意義。《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010-2020年)》也提出了基本普及學(xué)前教育;重點(diǎn)發(fā)展農(nóng)村學(xué)前教育;明確政府職責(zé),加大政府投入,從辦園體制、辦園標(biāo)準(zhǔn)、教師培養(yǎng)、幼兒園管理、收費(fèi)等方面規(guī)范學(xué)前教育等發(fā)展任務(wù)和目標(biāo)。
今年兩會(huì)期間,全國人大代表、江蘇省宿遷市政府副秘書長、宿遷市信訪局局長申湘琴,向全國人大提交了《加快學(xué)前教育立法》的建議。
申湘琴認(rèn)為,目前我國的學(xué)前教育仍然是各級(jí)各類教育中最薄弱的環(huán)節(jié),仍然存在政府財(cái)政投入少,辦園經(jīng)費(fèi)保障不足;幼兒教師業(yè)務(wù)能力參差不齊,教學(xué)方法不完善等眾多問題。絕大多數(shù)公辦幼兒園沒有核定編制,在編教師數(shù)量很少,人員配備及結(jié)構(gòu)不合理,教職工隊(duì)伍不穩(wěn)定;城鄉(xiāng)之間、區(qū)域之間、園際之間學(xué)前教育發(fā)展不平衡;入園難、入園貴現(xiàn)象突出等問題。
申湘琴表示,我國要從根本上解決這些問題,應(yīng)該加快學(xué)前教育立法,像重視義務(wù)教育那樣重視學(xué)前教育,從法制層面保障學(xué)前教育的高質(zhì)量快速開展與實(shí)施,真正促進(jìn)學(xué)前教育公平。立法時(shí)應(yīng)著重強(qiáng)調(diào)以下幾個(gè)方面:
1.認(rèn)真落實(shí)財(cái)政性學(xué)前教育事業(yè)經(jīng)費(fèi)。各級(jí)政府要將學(xué)前教育經(jīng)費(fèi)列入同級(jí)財(cái)政預(yù)算,新增教育經(jīng)費(fèi)要向?qū)W前教育傾斜,財(cái)政性學(xué)前教育經(jīng)費(fèi)在同級(jí)財(cái)政性教育經(jīng)費(fèi)中要占合理比例,并逐步提高。
2.加強(qiáng)學(xué)前教育師資配備和培養(yǎng)培訓(xùn)。加強(qiáng)鄉(xiāng)鎮(zhèn)級(jí)幼兒園建設(shè),重點(diǎn)扶持優(yōu)秀幼兒園,可重點(diǎn)獎(jiǎng)勵(lì)以鼓勵(lì)其進(jìn)一步提升教學(xué)質(zhì)量;嚴(yán)格按崗位設(shè)置標(biāo)準(zhǔn)配備教師,重點(diǎn)開展對(duì)幼兒教師力量的培養(yǎng)和培訓(xùn),提高幼師素質(zhì),明確幼師入園的標(biāo)準(zhǔn);明確公辦幼兒園的獨(dú)立法人資格,盡快出臺(tái)幼兒園崗位設(shè)置管理意見,核定幼兒園崗位總量和各類人員結(jié)構(gòu)比例,并按標(biāo)準(zhǔn)為公辦園配齊配足專任教師、保育員、保健人員等必須配備的人員。
3.規(guī)范居民小區(qū)配套幼兒園規(guī)劃和建設(shè)。把學(xué)前教育納入城鎮(zhèn)和新農(nóng)村建設(shè)規(guī)劃,合理規(guī)劃幼兒園布局,適齡兒童逐步實(shí)現(xiàn)就地就近入園。
4.明確幼兒園辦園標(biāo)準(zhǔn)。嚴(yán)格民辦幼兒園的申請,建立幼兒園準(zhǔn)入制度。“杜絕不講質(zhì)量、不講數(shù)量、不講需求的幼兒園建設(shè),要設(shè)立門檻,從架構(gòu)和規(guī)范上在最初始階段提高幼兒園辦園水平。”
立法要依照特定的程序進(jìn)行,是一個(gè)嚴(yán)謹(jǐn)而長期的過程。申湘琴代表表示:“立法的道路可能不太順暢,我們可能會(huì)遇到一些意想不到的問題,但是,學(xué)前教育立法勢在必行?!?/p>
全國人大代表、江蘇省宿遷市政府副秘書長、宿遷市信訪局局長申湘琴(前中)