做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作 全面提高教育教學(xué)質(zhì)量

金鮮明

提高后進(jìn)生的學(xué)習(xí)成績，是獲得教學(xué)質(zhì)量大面積豐收的重要保證。也是全面提升學(xué)生素質(zhì)的關(guān)鍵。因此，每當(dāng)我接手一個(gè)新的班級(jí)，就把轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的工作作為開展工作的重要內(nèi)容來抓。下面淺談我是怎樣做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作的。

１ 抓住個(gè)性特征施以厚愛

一般說來，后進(jìn)生的共同特點(diǎn)是心靈都受到創(chuàng)傷，心靈深處的三個(gè)泉眼：求知欲、表現(xiàn)欲、自尊心都被堵塞，失去了學(xué)習(xí)的動(dòng)機(jī)。怎樣才能重新打開這三個(gè)泉眼，從中流出潺潺的清泉，滋潤兒童智慧的發(fā)展，增強(qiáng)他們的自信心，引導(dǎo)激發(fā)他們的興趣，活潑主動(dòng)地學(xué)習(xí)呢？我首先分析了每個(gè)學(xué)生的心理創(chuàng)傷的個(gè)性特征，因人引導(dǎo)，區(qū)別對(duì)待，從情感入手，做好轉(zhuǎn)化工作。

每個(gè)學(xué)生都有自己的長處，哪怕是被認(rèn)為最差的學(xué)生，他們的身上也有閃光點(diǎn)。教師要善于捕捉他們身上的閃光點(diǎn)，由此及彼，培養(yǎng)他們學(xué)好數(shù)學(xué)的興趣。例如，有一名女生數(shù)學(xué)成績很差，大家認(rèn)為她腦子笨，但這個(gè)女生手很靈巧。在美術(shù)課上，嶄露頭角，畫的人物頭像，形象逼真，栩栩如生，令人贊不絕口。我就抓住這個(gè)機(jī)會(huì)表揚(yáng)她，說她并不笨，相信她的數(shù)學(xué)也能學(xué)好。并在數(shù)學(xué)課上提出較容易的問題讓她回答，回答正確就在全班同學(xué)面前表揚(yáng)和鼓勵(lì)她。從此，她對(duì)數(shù)學(xué)漸漸產(chǎn)生了興趣，變自卑為自信，數(shù)學(xué)成績也隨之越來越好。

理解和信任后進(jìn)生要突出表現(xiàn)在厚愛上。要真正做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，首先要了解他們，親近他們，對(duì)優(yōu)等生和后進(jìn)生要一視同仁，公平對(duì)待，尊重他們的人格，看到他們的進(jìn)步；不偏愛優(yōu)等生，不歧視后進(jìn)生，盡力鼓起他們進(jìn)步的信心和勇氣。對(duì)學(xué)生曾經(jīng)有的錯(cuò)誤要辯證分析，充分相信他們有著不可估量的可塑性，相信他們都渴望著、憧憬著美好的未來。因此在工作中我總是以理解、信任為前提，以真誠的愛為基礎(chǔ)，去敲響學(xué)生心靈深處的琴弦，奏響師生情感的共鳴，誘發(fā)后進(jìn)生悔過自新，奮發(fā)向上的決心。

２ 查漏補(bǔ)缺，精心輔導(dǎo)

后進(jìn)生一般比普通學(xué)生接受能力差，他們獲得的知識(shí)往往是零散的，會(huì)出現(xiàn)很多知識(shí)斷層。結(jié)果，知識(shí)缺陷越來越多，學(xué)習(xí)能力就越來越差，所以，對(duì)每個(gè)后進(jìn)生都要查漏補(bǔ)缺，精心輔導(dǎo)。有的學(xué)生對(duì)概念理解掌握得不夠，有的不明白應(yīng)用題的算理，找不出數(shù)量關(guān)系；有的不明白幾何知識(shí)，形不成空間觀念，摸清每個(gè)后進(jìn)生的知識(shí)底子后，我就利用休息時(shí)間加以個(gè)別輔導(dǎo)補(bǔ)課講解。

每上一節(jié)新授課，我都把全班學(xué)生分為上、中、下三類，對(duì)每個(gè)學(xué)生提出不同的要求和目標(biāo)。讓優(yōu)等生“吃飽”；讓中等生“吃好”；而對(duì)后進(jìn)生要求不能過高，把課本知識(shí)學(xué)會(huì)就行了，在復(fù)習(xí)中提高。

３ 因材施教，激發(fā)興趣

分析有些差生的原因，并不是智力低下，而是非智力因素較差。因此，在實(shí)際教學(xué)中，我十分注意對(duì)學(xué)生非智力因素的培養(yǎng)，因材施教，激發(fā)興趣。如：我在教學(xué)《圓的周長》一節(jié)時(shí)，用講歷史故事的方法導(dǎo)入，創(chuàng)設(shè)情境，引起興趣，激發(fā)學(xué)生的求知欲，學(xué)生很快掌握了這節(jié)課的內(nèi)容。在教學(xué)《長方體和正方體的認(rèn)識(shí)》這一內(nèi)容時(shí)，通過學(xué)生人人動(dòng)手直觀操作、演示來提高學(xué)生的興趣，學(xué)生很快歸納出了長方體和正方體的特征。

后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，還要和社會(huì)、家庭密切配合，形成一種有效的教育體系，一起來幫助、教育后進(jìn)生，效果會(huì)更佳。去年我接的這個(gè)畢業(yè)班，經(jīng)過努力，畢業(yè)期末考試及格率達(dá)到95%，優(yōu)秀率達(dá)到90%以上。后進(jìn)生比例大幅下降，平均分、優(yōu)秀率、合格率均提高三個(gè)名次，名列學(xué)區(qū)前二名。教育教學(xué)取得令人可喜的成績，得到廣大家長、學(xué)生的好評(píng)。