段慧英
(山西省靜樂縣人民醫(yī)院,山西靜樂 035100)
人與人之間溝通是為了相互理解和睦相處,以協(xié)調(diào)一致。一般情況下,溝通的雙方都能積極地顧及對方的動機、目的、情緒與情感,并根據(jù)對方的反應(yīng)做出相應(yīng)的改變,雙方之間沒有主動、被動之分。在醫(yī)院里護士與患者的溝通,醫(yī)務(wù)人員具有權(quán)威性,是主動方,只要醫(yī)護工作者愿意與病人溝通,就有了交流的基礎(chǔ)。但是,溝通存在技巧問題,探索護患溝通的有效方式和技巧,對改善護患關(guān)系,提高醫(yī)療服務(wù)水平具有重要作用。
目前,對護士的教育只重視新技術(shù)、新理論知識,而缺乏對溝通能力的培養(yǎng),導(dǎo)致護士不能適應(yīng)現(xiàn)代護理模式的需要,在臨床護理工作中表現(xiàn)出溝通與交流能力不強,護理過程得不到病人的配合,甚至遇到病人拒絕治療與護理的情況。在護理技術(shù)操作中每步操作演示或回示都要求護士做好解釋工作,與病人進行溝通。良好的護患溝通能力是一個合格的護士不可缺少的能力,作為一名護士,不僅要有熟練的護理操作技術(shù),還應(yīng)有更好的人際關(guān)系,即溝通能力,主動與患者溝通,建立良好的護患關(guān)系,避免了護患矛盾,減少護患糾紛的發(fā)生。
護士對病人要有同情心,設(shè)身處地為病人著想,使病人感到親切和得到安慰,取得病人的好感,才能引導(dǎo)病人說話,病人的表述是實施心理護理的依據(jù),就可以對癥進行心理護理。對沉默寡言不善言談的病人,可以有意提出病人感興趣的話題引導(dǎo)病人。
溝通中重要的技巧是把全部注意力放在對方,最早發(fā)現(xiàn)病人身體部位的疼痛不適等問題,及時處理這些問題。然后再使病人安下心來進行交談,要注意病人必須保持舒適的體位,護士保持與病人平視,目光要對著病人,以便于觀察病人的反應(yīng),病人在講述時候,護士應(yīng)專心聽,并做出適當(dāng)?shù)姆磻?yīng),即使病人講離題的話,也要適當(dāng)引導(dǎo),不要生硬打斷或批評。細心觀察,對患者進行恰當(dāng)?shù)男睦戆矒?,消除其不良心理狀態(tài)?;颊邔ν饨绛h(huán)境往往比較敏感,應(yīng)建立一個有利于患者早日康復(fù)的護理環(huán)境,有利于疾病的康復(fù)。
語言是心靈的藝術(shù),具有無窮的魅力,是社會生活的一面鏡子,是人們交流思想傳遞信息的重要工具,更是一種護理手段[1]。語言的安慰既能反映出護士的美好心靈,也能給患者以溫暖,達到心理舒適的目的。護士與患者溝通時,護士應(yīng)多站在患者的角度思考問題,仔細聽取病人的意見和建議,理解病人的思想活動,必要時要交待診療中可能出現(xiàn)的問題,讓患者和家屬有一定的思想準(zhǔn)備。對有隱私的病人,護士應(yīng)尊重病人的隱私權(quán)。對病人提出的問題,要做到有問必答,耐心解釋,盡量避免與病人發(fā)生爭執(zhí)。語言溝通是護士與患者保持和諧關(guān)系的基礎(chǔ),是護理人員人性化和人文關(guān)懷的具體體現(xiàn),也是防范和減少護患糾紛的重要前提。
醫(yī)院是一個社會性服務(wù)窗口,護士與患者的溝通能力和水平直接影響醫(yī)療服務(wù)水平。急病人所急,想病人所想,必須以“一切為了患者,一切方便患者,一切服務(wù)患者”'為宗旨,全心全意為病人的健康服務(wù),消除患者心理壓力,增強其戰(zhàn)勝疾病的信心,使病人早日康復(fù)。
[1] 陳愛民.臨床護理人員應(yīng)具備的素質(zhì)[J].中華現(xiàn)代護理學(xué)雜志,2005,2(17):1629.
[2] 李華瑩.在護理專業(yè)課教學(xué)中注重培養(yǎng)學(xué)生的人際溝通能力[J].衛(wèi)生職業(yè)教育,2002,20(1):52-53.