淺析多媒體技術(shù)與體育教學(xué)

顧亞婷

（平頂山學(xué)院體育系 河南平頂山 467000）

淺析多媒體技術(shù)與體育教學(xué)

顧亞婷

（平頂山學(xué)院體育系 河南平頂山 467000）

多媒體技術(shù)是當(dāng)今的熱門技術(shù)，本文從了解其概念出發(fā)，闡述了多媒體技術(shù)對(duì)體育教學(xué)的影響及應(yīng)用，使體育教學(xué)改革的新趨向。

多媒體技術(shù)；體育教學(xué)；素質(zhì)教育；遠(yuǎn)程教學(xué)

1.前言

什么是多媒體技術(shù)？多媒體技術(shù)將會(huì)對(duì)教學(xué)發(fā)展和改革產(chǎn)生那些影響？本文試對(duì)以上問(wèn)題作一概要的介紹，以期使我們的對(duì)高速發(fā)展這的信息處理技術(shù)有所了解。

2.多媒體技術(shù)

多媒體技術(shù)是指多種多樣的信息載體的處理技術(shù)。它主要包括以下各項(xiàng)：

2.1 圖像處理。包括圖形、圖像的數(shù)字化提取，靜態(tài)圖像和動(dòng)態(tài)圖像的壓縮、解壓縮以及動(dòng)畫處理技術(shù)等。

2.2 聲音處理。包括對(duì)聲音信號(hào)的數(shù)字化提取。對(duì)聲音信息的壓縮、解壓縮技術(shù)，音樂(lè)的合成，特技效果，特定人和非特定人的語(yǔ)音識(shí)別，文字和語(yǔ)言的轉(zhuǎn)換技術(shù)等。

2.3 信息的存儲(chǔ)。包括各類光盤和磁帶等用于存儲(chǔ)信息的存儲(chǔ)設(shè)備及相關(guān)技術(shù)。

2.4 多媒體通訊。包括傳真、局域網(wǎng)、廣域網(wǎng)等，寬帶綜合業(yè)務(wù)服務(wù)數(shù)字網(wǎng)絡(luò)等等。

以上各種技術(shù)都屬于多媒體技術(shù)，它可以將圖像和聲音信息數(shù)字化，為計(jì)算機(jī)處理圖像和聲音信息提供了便利條件，而且可以很方便的存放在大容量的存儲(chǔ)體中。

3.多媒體技術(shù)對(duì)體育教學(xué)的影響

目前多媒體技術(shù)在體育教學(xué)領(lǐng)域還沒(méi)有得到廣泛的應(yīng)用。但我們從多媒體日益強(qiáng)大的功能當(dāng)中，可以預(yù)見(jiàn)多媒體技術(shù)對(duì)體育教學(xué)產(chǎn)生的深刻影響。

3.1 把被動(dòng)接受信息變主動(dòng)接受信息。多媒體技術(shù)可以制作出圖、文、聲并茂的多媒體教材。不僅可以對(duì)錄制的真實(shí)的圖像信息進(jìn)行處理，還可以方便的進(jìn)行三維動(dòng)畫的制作。利用這些技術(shù)可以制作出非常奇幻、逼真的畫面，比如：跨欄的教學(xué)，跨欄動(dòng)作的演示、分解，動(dòng)作要點(diǎn)、難點(diǎn)，易犯錯(cuò)誤動(dòng)作，結(jié)合劉翔等體育明星參加重大比賽的放映。將這些組合在多媒體教材中，就可以使書中枯燥乏味南懂得抽象的圖文變得直觀、有趣。同時(shí)還可方便的田間文字注釋和聲音解說(shuō)，形成圖、文、聲并茂的多媒體教材。在使用這種多媒體教材時(shí)，教師還可以根據(jù)自己的需要，利用多媒體計(jì)算機(jī)快速的定位所要的片段，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的各種感官使學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程更符合心理學(xué)的感知和記憶規(guī)律，擴(kuò)大學(xué)生的知識(shí)面，培養(yǎng)了學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)的興趣、主動(dòng)性和積極性，并可培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、獨(dú)立思考的能力，活躍了課堂，克服了在傳統(tǒng)教學(xué)中容易出現(xiàn)的注意力分散、氣氛沉悶等等弊端，從而提高學(xué)生的徐錫效果和教學(xué)質(zhì)量。并且可方便的對(duì)多媒體教材的內(nèi)容進(jìn)行從新編排，使之教師針對(duì)不同學(xué)生有不同的教學(xué)方式和教學(xué)風(fēng)格。所以多媒體教學(xué)的好處是顯而易見(jiàn)的，多媒體教學(xué)將會(huì)對(duì)體育教學(xué)產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。[1]

3.2 創(chuàng)設(shè)情境。人的思維就是聯(lián)想，在聯(lián)想中結(jié)合實(shí)際。如在講授如何訓(xùn)練肌肉力量時(shí)，首先表現(xiàn)肌肉不同的形、塊、圍度、爆發(fā)力量，其次演示不同的運(yùn)動(dòng)（項(xiàng)目）專項(xiàng)，再?gòu)募∪獾钠鹬裹c(diǎn)和功能上，尋找其訓(xùn)練方法和手段，通過(guò)觀摩、分析、討論、對(duì)比，從而得出結(jié)論，并總結(jié)出獲得肌肉力量的最佳訓(xùn)練方法。

3.3 反饋教學(xué)方法的運(yùn)用。反饋教學(xué)方法運(yùn)用簡(jiǎn)便、操作靈活、目標(biāo)集中、反饋及時(shí)、效果顯著，是一種集視、聽(tīng)、反饋效果于一體的理想的電化教學(xué)手段，是一種視聽(tīng)效果、訓(xùn)練質(zhì)量的先進(jìn)教學(xué)方法。首先是錄制素材，如在教育實(shí)習(xí)中錄制一些學(xué)生上課的片斷或全過(guò)程，然后我們把這些錄像帶放給學(xué)生看，讓學(xué)生看過(guò)之后找差距，進(jìn)行自我評(píng)價(jià)或集體評(píng)估，然后再在教師指導(dǎo)下再練習(xí)，從而達(dá)到再提高的及時(shí)反饋訓(xùn)練效果的目的。學(xué)生深感自身實(shí)際教學(xué)能力提高了，反映效果很好。

3.4 有效避免干擾性信息。承認(rèn)干擾信息的存在，是“一分為二”的科學(xué)態(tài)度，說(shuō)這種信息無(wú)用，實(shí)際是在起負(fù)作用。[2]

3.4.1 內(nèi)干擾信息：指基本信息內(nèi)部存在的錯(cuò)誤、缺陷和問(wèn)題。如由于教師備課不充分，或教師對(duì)教學(xué)的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目動(dòng)作技術(shù)不規(guī)范、難度動(dòng)作分解不夠、前后銜接不當(dāng)或系統(tǒng)性差，導(dǎo)致課堂教學(xué)中基本信息出現(xiàn)本質(zhì)上的錯(cuò)誤。

3.4.2 外干擾信息：包括教師衣著不當(dāng)，教態(tài)不佳；教學(xué)環(huán)境的不良影響（氣溫過(guò)冷或過(guò)熱、刮風(fēng)、光線、噪聲或不良?xì)馕兜奈廴镜龋┒紝儆谕飧蓴_信息。

如何加大體育教學(xué)基本信息，減少或排出干擾信息呢？多媒體教學(xué)在這方面就大有用武之地，在演示，講解運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目技術(shù)動(dòng)作時(shí)，聲像并茂，體育明星的動(dòng)作解析，優(yōu)美的畫面，完美的效果。教師能夠更好的“駕馭課堂”，既有好的教學(xué)氛圍又有和諧的師生關(guān)系，又有一個(gè)良好的教學(xué)環(huán)境，完全達(dá)到了預(yù)期的目標(biāo)和效果。

3.5 加速了知識(shí)的更新速度。多媒體技術(shù)的特點(diǎn)之一就是方便快捷和可變性強(qiáng)，能隨時(shí)將課件中的相關(guān)內(nèi)容進(jìn)行改變，可時(shí)刻跟蹤目前國(guó)內(nèi)外先進(jìn)的體育運(yùn)動(dòng)技術(shù)，先進(jìn)的體育教學(xué)方法與手段，從而擯棄傳統(tǒng)書本知識(shí)幾十年、十幾年一貫制陳舊的教學(xué)理論體系，使學(xué)生盡可能掌握前沿性的知識(shí)體系。

3.6 提高了素質(zhì)教育。通過(guò)精心編排、剪輯的多媒體課件的放映，激發(fā)起學(xué)生為國(guó)爭(zhēng)光對(duì)偉大祖國(guó)的無(wú)限熱愛(ài)之情，培養(yǎng)對(duì)體育比賽的欣賞能力，有從事體育鍛煉和體育活動(dòng)的積極性，近從影響其進(jìn)行終身體育鍛煉。使學(xué)生從政治、思想、品德素質(zhì)，能力素質(zhì)、心理素質(zhì)、審美素質(zhì)、體制體能素質(zhì)等各個(gè)方面得到提高。

3.7 更好的實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)距離教學(xué)。電視已經(jīng)部分的實(shí)現(xiàn)了遠(yuǎn)距離教育，使校園式教育部分的走向了家庭。多媒體技術(shù)與計(jì)算機(jī)通訊技術(shù)及知識(shí)庫(kù)技術(shù)的相結(jié)合，將有可能使教育由校園教育為主的同時(shí)更好的為家庭教育服務(wù)，為普及全民健身及終身體育貢獻(xiàn)一份力量。而繼續(xù)教育可能完全走向家庭，應(yīng)為多媒體最重要和地區(qū)的大型數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)連接起來(lái)，多媒體將取得和書籍報(bào)刊同等的地位，是體育愛(ài)好者自我學(xué)習(xí)體育技術(shù)和體育理論進(jìn)行體育欣賞以及體育交流的更得心應(yīng)手的工具，同時(shí)也是創(chuàng)作的工具，表現(xiàn)自我的工具，自我完善的工具，社會(huì)信息化、全球信息化將由多媒體把你和全球、全社會(huì)的體育信息、體育動(dòng)態(tài)、體育組織活動(dòng)賽事等更緊密的聯(lián)系在一起，所有的體育知識(shí)、、技術(shù)、動(dòng)態(tài)將跨越任何時(shí)間、空間和國(guó)界，為你所用，隨時(shí)所用，這將是你取之不盡、用之不竭、及時(shí)更新的或體育知識(shí)進(jìn)行科學(xué)身體鍛煉，終身熱愛(ài)體育的源泉。

3.8 突出體育專業(yè)理論課重點(diǎn)，解決難點(diǎn)。通過(guò)電教手段，可將傳統(tǒng)教學(xué)手段難以實(shí)現(xiàn)的操作動(dòng)作和過(guò)程反復(fù)多次呈現(xiàn)。如講授人體解剖學(xué)《腎臟》一節(jié)時(shí)，腎臟的結(jié)構(gòu)和功能即是重點(diǎn)，通常情況下，教師都是利用掛圖、模型代替實(shí)物來(lái)講解。常使學(xué)生對(duì)其內(nèi)部，腎臟的皮質(zhì)、髓質(zhì)、腎小管、集合管等內(nèi)容，不能準(zhǔn)確地認(rèn)識(shí)，在教育實(shí)踐中利用教學(xué)軟件進(jìn)行教學(xué)，收到了良好的教學(xué)效果，通過(guò)動(dòng)畫技術(shù)展示尿的形成，配合形象的聲音、文字等。使學(xué)生對(duì)腎臟的生理活動(dòng)有一個(gè)整體全面的認(rèn)識(shí)，然后通過(guò)激活腎臟內(nèi)部結(jié)構(gòu)的畫面，選擇、定格放大，進(jìn)而推導(dǎo)腎臟的泌尿功能，調(diào)節(jié)水及酸堿平衡等作用，加深學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解。

4.多媒體課件在體育教學(xué)中應(yīng)用的特點(diǎn)

多媒體技術(shù)所制作出的課件，最突出的特點(diǎn)是能起到簡(jiǎn)化教學(xué)，減少理論學(xué)習(xí)和實(shí)際練習(xí)的“脫節(jié)”，就其本身而言，它既適宜于體育室外教學(xué)又適宜于體育課堂教學(xué)，這也是多媒體技術(shù)應(yīng)用于體育教學(xué)的主要功效。

5.建議

在教學(xué)實(shí)踐中體會(huì)到，很好地利用電教手段，對(duì)提高教學(xué)效果，開(kāi)發(fā)學(xué)生智力和能力，可以起到事半功倍的效果。這一新的教學(xué)媒體廣泛用于教學(xué)領(lǐng)域，需要不斷加強(qiáng)和完善教學(xué)媒體。

5.1 健全比較完備的軟件儲(chǔ)備，制作和充分利用音像等多種媒體、如從外錄和自制中，充實(shí)訓(xùn)練軟件，課堂教學(xué)大獎(jiǎng)賽、實(shí)習(xí)講課錄像、十六屆世界杯足球賽、精彩回放、優(yōu)秀選手技術(shù)動(dòng)作分析等。配合體育教學(xué)和訓(xùn)練，有針對(duì)性地進(jìn)行指導(dǎo)，從而達(dá)到體育教學(xué)和訓(xùn)練效果的明顯提高。

5.2 加強(qiáng)硬件建設(shè)。有計(jì)劃地建設(shè)擴(kuò)充電化教學(xué)中心的設(shè)備、規(guī)模。在各教學(xué)系逐步建立系級(jí)的電化教學(xué)網(wǎng)，下?lián)茌^齊備的電教設(shè)備，提供良好的物質(zhì)基礎(chǔ)，為教學(xué)和科研服務(wù)。教師的教改意識(shí)，新的教學(xué)媒體的問(wèn)世，是教學(xué)改革的必然，這就需要教師的教改意識(shí)要跟上時(shí)代的步伐，認(rèn)識(shí)到要改革舊的教學(xué)內(nèi)容與模式，就必須充分利用電化教學(xué)手段，同時(shí)不斷提高自身的操作、制作等實(shí)際應(yīng)用能力。

5.3 建議有條件的學(xué)校，還可以讓學(xué)生自己操作使用，提高他們自身的素質(zhì)，將他們培養(yǎng)成為我國(guó)跨世紀(jì)的有用人才。

未來(lái)的教育是以高科技為主導(dǎo)的教育，其發(fā)展趨勢(shì)是以計(jì)算機(jī)多媒體智能教育為主要特征。在實(shí)施科教興國(guó)戰(zhàn)略的今天，中國(guó)教育的發(fā)展迫切需要科技介入并與現(xiàn)行教育完美地結(jié)合。因而，CAI和多媒體技術(shù)在體育教學(xué)中將發(fā)揮舉足輕重的作用，其應(yīng)用前景更為廣闊。

綜上所述，多媒體技術(shù)作為一門信息處理，將會(huì)對(duì)未來(lái)的信息社會(huì)和我們體育教學(xué)方式產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響，多媒體技術(shù)改造現(xiàn)存的體育教育，創(chuàng)造全新的體育教材。這是一個(gè)必然的大趨勢(shì)，因此在體育教學(xué)中應(yīng)用和開(kāi)展多媒體技術(shù)教學(xué)的工作前程似錦，應(yīng)引起我們足夠的重視。

[1]杜貴強(qiáng).多媒體技術(shù)對(duì)教育和教學(xué)的影響[J].多媒體世界，2005（2）.

[2]崔健民.多媒體教學(xué)的課堂信息[J].教育改革，1994（1）.

顧亞婷（1974-），女，吉林遼源人，碩士，平頂山學(xué)院講師，研究方向：體育教育。

2010-11-28