地方高校圖書(shū)館服務(wù)區(qū)域的途徑*
——以衡水學(xué)院圖書(shū)館為例

河北衡水學(xué)院圖書(shū)館 李艷明

地方高校圖書(shū)館服務(wù)區(qū)域的途徑*
——以衡水學(xué)院圖書(shū)館為例

河北衡水學(xué)院圖書(shū)館 李艷明

隨著改革開(kāi)放的深入推進(jìn)，我國(guó)各省、地區(qū)社會(huì)經(jīng)濟(jì)總體呈現(xiàn)快速、穩(wěn)定的發(fā)展態(tài)勢(shì)。地方社會(huì)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，在科技、人才等方面依賴于大規(guī)模的高等教育，而地方高校圖書(shū)館是地方高校教學(xué)、科研的文獻(xiàn)信息支撐單位，是高校的信息中心和文化傳播的前沿陣地。因此，圖書(shū)館服務(wù)區(qū)域的作用不容忽視，地方高校圖書(shū)館加強(qiáng)區(qū)域服務(wù)能力的途徑更值得探究。衡水學(xué)院是2004年經(jīng)教育部批準(zhǔn)建立的一所本科院校，幾年來(lái)，該院一直在積極拓寬專業(yè)口徑和服務(wù)方向，積極開(kāi)辦本地區(qū)經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會(huì)發(fā)展急需的專業(yè)。本文，筆者以衡水學(xué)院圖書(shū)館為例來(lái)闡述地方高校圖書(shū)館如何加強(qiáng)區(qū)域服務(wù)能力。

一、調(diào)整館藏結(jié)構(gòu)

首先，應(yīng)在今后的文獻(xiàn)采購(gòu)過(guò)程中具備一定的針對(duì)性，相應(yīng)加大服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)、社會(huì)發(fā)展的文獻(xiàn)資源的經(jīng)費(fèi)投入。

其次，要建立以地方高校圖書(shū)館為龍頭，結(jié)合地方院校圖書(shū)館和公共圖書(shū)館的區(qū)域圖書(shū)館聯(lián)盟，依據(jù)聯(lián)盟中各成員館的特點(diǎn)統(tǒng)籌建設(shè)地方區(qū)域性信息資源，并以各高校圖書(shū)館作為信息資源的主要流向，根據(jù)各高校學(xué)科發(fā)展趨勢(shì)對(duì)資源進(jìn)行合理配置。

最后，地方高校圖書(shū)館應(yīng)側(cè)重收集地方性文獻(xiàn)，對(duì)區(qū)域文獻(xiàn)建設(shè)應(yīng)進(jìn)行合理規(guī)劃，投入專門(mén)資金和加強(qiáng)人力資源建設(shè)。這樣，不僅能夠?yàn)楸拘＝虒W(xué)、科研及地域經(jīng)濟(jì)文化建設(shè)服務(wù)，而且有利于將圖書(shū)館建設(shè)成為區(qū)域的文獻(xiàn)信息中心，充分發(fā)揮其地區(qū)影響力。

二、加強(qiáng)社會(huì)化服務(wù)

衡水市屬于地級(jí)市，人口的總體受教育程度還處于較低水平，與大城市相比有一定的差距。因此，地方高校圖書(shū)館擁有的專業(yè)人才、技術(shù)設(shè)備、資源、環(huán)境等許多方面的優(yōu)勢(shì)，應(yīng)在滿足本校教學(xué)科研服務(wù)的同時(shí)，貼近社會(huì)，服務(wù)社會(huì)，為廣大需求者提供更多信息服務(wù)，使圖書(shū)館資源得到最合理、最充分的配置與使用，實(shí)現(xiàn)地方高校圖書(shū)館信息服務(wù)社會(huì)化。高校圖書(shū)館信息服務(wù)社會(huì)化的核心是服務(wù)對(duì)象的社會(huì)化，它是從信息資源共享的角度，把高校圖書(shū)館的信息資源作為一種社會(huì)生產(chǎn)資料來(lái)對(duì)待，將其使用方式社會(huì)化。要將有序的知識(shí)信息傳遞給社會(huì)上每一個(gè)有情報(bào)需求的讀者，充分發(fā)揮其社會(huì)輻射功能，提高文獻(xiàn)資源利用率，拓展服務(wù)面，進(jìn)而推動(dòng)地域文化建設(shè)，提高城市文明程度。因此，地方高校圖書(shū)館可與當(dāng)?shù)卣幕鞴懿块T(mén)協(xié)商，簽訂共建協(xié)議。

從衡水學(xué)院圖書(shū)館的實(shí)踐來(lái)看，高校圖書(shū)館面向社會(huì)開(kāi)放是完全可能和可行的，其潛力也是巨大的。高校圖書(shū)館利用先進(jìn)的服務(wù)手段向社會(huì)提供快、準(zhǔn)、新的文獻(xiàn)信息服務(wù)，不僅不會(huì)影響學(xué)校的教學(xué)與科研，反而能取得很好的社會(huì)效益和經(jīng)濟(jì)效益，同時(shí)還可以提高地方高校圖書(shū)館的社會(huì)知名度和影響力。

三、發(fā)揮復(fù)合型人才優(yōu)勢(shì)

地方高校圖書(shū)館作為一種學(xué)術(shù)性服務(wù)機(jī)構(gòu)，擁有一支既懂學(xué)術(shù)又能服務(wù)的高素質(zhì)專業(yè)人才隊(duì)伍。他們不僅要能高效地管理和傳遞信息，還要能高水平地創(chuàng)造信息，從而為政府和企業(yè)構(gòu)建相關(guān)的信息咨詢平臺(tái)，提供行業(yè)急需信息，如最準(zhǔn)確的政策環(huán)境、最迫切的市場(chǎng)需求、最前沿的科技動(dòng)態(tài)等；提供技術(shù)幫助和指導(dǎo)，如對(duì)新產(chǎn)品、新技術(shù)的研發(fā)進(jìn)行可行性技術(shù)論證及成果的科技查新；舉辦講座提高其信息檢索技能，使其更方便、快捷地獲取所需資料；為企業(yè)推薦本校乃至全國(guó)的學(xué)科專家，提供建設(shè)性意見(jiàn)或幫助攻克難題等?？傊胤礁咝D書(shū)館應(yīng)成為區(qū)域信息服務(wù)中介機(jī)構(gòu)，成為政府的智囊團(tuán)和企業(yè)的參謀，以此促進(jìn)區(qū)域經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。

四、轉(zhuǎn)化高?？萍汲晒?/h2>

科技信息作為可重復(fù)利用的重要資源，在區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展中具有重大價(jià)值。開(kāi)發(fā)與利用科技信息資源是圖書(shū)館科技信息工作永恒的主題。因此，地方高校圖書(shū)館可以高?？萍汲晒D(zhuǎn)化這一關(guān)鍵環(huán)節(jié)為突破口，充分利用自身的科技信息優(yōu)勢(shì)，在高?？萍汲晒D(zhuǎn)讓和科技咨詢等工作中發(fā)揮積極作用，促進(jìn)科技成果向現(xiàn)實(shí)生產(chǎn)力的轉(zhuǎn)化，積極為區(qū)域經(jīng)濟(jì)建設(shè)提供科技信息服務(wù)。高校圖書(shū)館要發(fā)揮好這一作用，必須要準(zhǔn)確分析服務(wù)的對(duì)象和市場(chǎng)，提供行業(yè)所急需的信息，有目的地選擇對(duì)生產(chǎn)有重大促進(jìn)作用的關(guān)鍵技術(shù)、共性技術(shù)及高新技術(shù)研究課題作為科技信息開(kāi)發(fā)的方向，并有效地搜集、整理、提煉技術(shù)資料。提供給地方政府或企業(yè)，充當(dāng)其科技決策與管理的思想庫(kù)，用地方高校圖書(shū)館的信息服務(wù)能力促進(jìn)區(qū)域經(jīng)濟(jì)拓展。

五、開(kāi)發(fā)區(qū)域文化資源

區(qū)域文化是某一地域長(zhǎng)期以來(lái)的文化積淀，具有獨(dú)特性，極具保存和傳播價(jià)值。如果管理得當(dāng)，區(qū)域特色文化往往能為本地區(qū)創(chuàng)造可觀的經(jīng)濟(jì)效益。首先，地方高校圖書(shū)館可以通過(guò)實(shí)際調(diào)研和認(rèn)真分析，找出與當(dāng)?shù)靥厣幕挠行ф溄狱c(diǎn)，在保證服務(wù)高校教學(xué)科研的基礎(chǔ)上，憑借先進(jìn)的技術(shù)設(shè)備和手段對(duì)通過(guò)各種途徑收集到的資料進(jìn)行數(shù)字化加工整合，建立特色資源數(shù)據(jù)庫(kù)。其次，可通過(guò)網(wǎng)絡(luò)發(fā)布傳輸，實(shí)現(xiàn)區(qū)域特色信息全社會(huì)、全方位、全球化資源共享，吸收更多特色文化資本輸入，也為自身的完善發(fā)展?fàn)幍媒?jīng)濟(jì)來(lái)源，贏得社會(huì)認(rèn)可。如衡水學(xué)院圖書(shū)館可以搜集一些當(dāng)?shù)芈糜钨Y源方面的資料，構(gòu)建該地區(qū)旅游文化特色資源庫(kù)，把衡水市的旅游資源作為一個(gè)重點(diǎn)對(duì)象進(jìn)行研究開(kāi)發(fā)，如衡水湖自然保護(hù)區(qū)、歷史人文資源等，從而吸引更多人來(lái)參觀、游覽，也為該校師生理論聯(lián)系實(shí)際進(jìn)行教學(xué)科研提供很好的素材。

2010年度衡水市社科學(xué)研究課題“開(kāi)發(fā)高校圖書(shū)館社會(huì)功能 振興地方經(jīng)濟(jì)—以衡水學(xué)院圖書(shū)館為例”（201031B）。