網絡與大學生犯罪

丁建芳

(南陽師范學院教育科學學院，河南南陽473061)

網絡與大學生犯罪

丁建芳

(南陽師范學院教育科學學院，河南南陽473061)

隨著網絡時代的來臨，對于作為我國網民主力軍的大學生來說，其影響不言而喻。網絡已成為大學生犯罪的一個重要誘因。分析了網絡的特征、網絡與大學生犯罪的關系，以及在網絡條件下大學生犯罪的具體類型，并在此基礎上積極探索有效的預防對策，防止大學生因受網絡的負面影響走上犯罪之路。

網絡;網絡特征;大學生犯罪

隨著網絡時代的來臨，對于我國網民的主力軍——大學生來說，網絡對其的影響不言而喻，負面影響更是引人注目。因為色情、暴力等種種不良網絡文化摻雜其中，大學生自身認知能力又有局限性，不能辯證地認識這個虛擬世界中丑陋、虛偽的一面，極易給他們健康成長帶來一些不可忽視的負面影響。

一、網絡的概念與特征

網絡是指至少兩臺電腦以直接或通過電信路線的方式連接起來，以實現(xiàn)信息和資源共享的系統(tǒng)。在傳統(tǒng)傳媒中，報紙、雜志等的表達方法是以文字、圖形為主，雖不生動形象，卻可長期保留。而電影、電視雖以文字、聲音和圖像為主，生動形象，但它的信息一般人很難對其進行保留。而網絡卻能將二者的優(yōu)點集于一身。筆者認為，網絡的以下特征與大學生某些犯罪的關系較為密切。

(一)網絡的開放性

網絡最根本的特征是自由開放性。在網絡世界中，沒有任何的約束和教條，任何觀點、思想，任何民族的文化、價值觀都可以在網上展現(xiàn)。只要擁有一臺計算機和調制解調器，就可以連入互聯(lián)網，向世界發(fā)布任何信息，可以輕而易舉地跨越地域進行溝通。網絡的開放性意味著任何網絡用戶不僅是信息的傳播者，還是信息的接收者。

(二)網絡的虛擬性

網絡通過其網絡互聯(lián)關系創(chuàng)設了一個虛擬空間，在這個空間中，大學生完全可以按照自己的意愿做自己想做的事，使自己的世界無限廣闊。這種虛擬互動的網絡文化，為大學生提供了自由選擇、主動參與、自我實現(xiàn)的廣闊舞臺，但是同時也容易使他們上網成癮，陷入其中難以自拔。

(三)網絡的交互性

網絡的交互性主要是指在網絡這樣的虛擬世界里，人們可以通過“人——計算機”的“交往”來達到人與人之間的彼此交往。在這種環(huán)境下，大學生由于不需要進行面對面的交往，就不存在對人的行為的約束，而且網上的身份只是電腦上的一串字符，任何人都可以隨便使用不同的姓名、年齡、性別與他人交流。但是，這種人際交往方式因缺少現(xiàn)實社會中的倫理規(guī)則的指導和約束，從而使網絡交往質量得不到保證。

(四)網絡的巨大信息性

網絡的基本功能是傳播、交換信息，實現(xiàn)資源共享。網絡作為信息的載體，不僅包括最新的還包括以前的各種各樣的信息?？梢哉f其它任何信息載體都無法具備網絡的這一特征。然而，信息也有好壞之分。良性信息能給社會帶來積極的變化，但是有害信息卻能破壞社會的肌體。據(jù)有關專家調查，互聯(lián)網上的信息良莠不齊，各種垃圾信息占半數(shù)以上［1］。特別需要注意的是，這些垃圾信息很可能為大學生犯罪提供條件。比如在網上傳播的淫穢色情圖片、黑客教程、信用卡密碼破解程序、教唆犯罪等。

二、網絡與大學生犯罪的相關性

(一)網絡特征與大學生犯罪

首先，網絡的開放性不僅拓展了大學生的視野，而且拓展了他們的人際交往范圍。但是我們也應該看到它的負面效應。由于網絡的開放性特征，在很大程度上既削弱了國家對信息的控制，也在某種程度上削弱了國家和社會對大學生違法犯罪的預防和控制，從而導致大學生違法犯罪率的不斷上升。

其次，網絡文化虛擬性的這一特征在給大學生提供極大自由度的同時，也相對使他們擺脫了傳統(tǒng)社會的管理與控制，很容易弱化自己的社會責任感和道德感。大學生的創(chuàng)造性和破壞性在這里變得異?；钴S且無拘無束;大學生的隨意性被強化，法律意識、道德觀念和行為規(guī)范會被恣意扭曲和破壞。傳統(tǒng)文化道德規(guī)范的約束在因特網上相對減弱，而大學時期正是道德觀念確立的重要時期，這就導致意志薄弱的大學生極易放縱自己的行為，做出一些平時不可能做、明顯不道德的行為，甚至走上犯罪的道路。

再次，網絡的交互性對于涉世未深的大學生具有極大的吸引力，許多大學生沉迷其中，從而引發(fā)一系列的心理問題，其中最為典型的是“網絡成癮”?！熬W絡成癮”的病人多沉溺于網上自由聊天或網上互動游戲，并由此獲得滿足感。但是，從網絡生活中再回到真實生活后，由此產生的反差會時時折磨著他們，當患者最終失去對社會交往的興趣時，精神活動也隨之走入歧途。

最后，網絡的巨大信息性也易于導致大學生犯罪。據(jù)調查，當前互聯(lián)網上的信息主要來自西方國家，對大學生的道德標準、價值觀念和政治信仰產生重大影響。而大學生價值觀多元化的一個主要誘因就是由這類信息產生的內容滲透。多元化的價值觀容易導致大學生心理嚴重扭曲，使其走上犯罪的道路。在網絡中傳播的兇殺、恐怖、暴力等方面的信息隨處可見，而有些大學生因就業(yè)、升學、家庭等等方面的壓力，希望通過某種刺激得到宣泄，因而對恐怖、暴力等刺激性場面充滿了好奇，加上大學生模仿能力很強，這也是導致大學生暴力犯罪率上升的根源之一。

(二)網絡條件下大學生犯罪的具體類型

一是貪利型犯罪。這個“利”不僅包括現(xiàn)實生活中真實的錢財，而且還包括網絡中虛擬的錢財。這類犯罪既可能在網下發(fā)生，也可能在網上發(fā)生，絕大多數(shù)大學生實施這類犯罪不是為了滿足基本生活需要，而完全是出于高消費的需要，如打電子游戲機、跳舞、吃高檔餐等。據(jù)《齊魯日報》報道，1999年，武漢某大學生命科學院四年級學生蔡某利用互聯(lián)網以摧毀數(shù)據(jù)庫為由敲詐香港富豪李嘉誠3億港元［2］。

二是性犯罪。由于我國大學生長期缺失性教育，一旦面對網絡色情信息的刺激和誘惑，容易沉溺其中難以自拔，從而嚴重影響他們的身心健康。在關于大學生與網絡色情關系的調查研究中，鄭州原點市場研究有限責任公司的調查數(shù)據(jù)顯示，被調查的3 000名大學生中，曾光顧色情網站的占46%［3］。網上不堪入目的淫穢色情內容，對于這些不諳世事又充滿好奇的大學生來說，是腐蝕他們心靈的染色劑，是扭曲他們心靈的迷幻藥。有的大學生禁不住模仿，產生早戀和越軌行為，甚至發(fā)生強奸等犯罪行為。

三是暴力犯罪。在互聯(lián)網上，流動的非教育信息中，70%涉及到暴力［4］。尤其在網絡游戲中，有很多暴力兇殺性質及相關的內容，而這些為大學生犯罪提供了心理依據(jù)和可操作的行為模式，可以說對大學生犯罪客觀上起到了教唆作用。

四是教唆型犯罪。在目前情況下，一些專門的網站或網頁是不法分子設立的，他們在網上直接傳授各類犯罪方法、手段，從而引誘大學生犯罪。2001年4月，在美國科羅拉多州，兩名學生在校園里開槍狂掃，致使十幾人死亡幾十人受傷后，也分別吞槍自盡。事后當?shù)鼐皆谡{查中發(fā)現(xiàn)兩個學生殺手經常瀏覽一個網站，并從中學習了制造炸彈的方法，進而制造了這起舉世震驚的血案［5］。

五是智能型犯罪。大學生實施的各種網絡犯罪，都是高智能技術的運用，其智能性特征與傳統(tǒng)犯罪相比當然更加鮮明。比如，黑客犯罪是最具代表性的智能犯罪，其具體形態(tài)包括非法攻擊、侵入、破壞計算機信息系統(tǒng);制作、傳播網絡病毒;散布恐怖、色情、誹謗類信息等。

三、在網絡條件下對大學生犯罪的防范與治理

(一)對網絡的管制

首先，對網站設立的管制。在我國，網站的設立采用審批制，這本來能夠很好地防止一些暴力、色情網站進入。但是，現(xiàn)在許多網站為逃避這種審批的方式，把地點選在了國外，直接在國外投資設立，特別是一些傳播暴力、色情信息的網站。對于這種情況，我們要加強國際合作，一旦發(fā)現(xiàn)有不良信息的網站，要及時封鎖網站的IP地址，然后通過國際間的協(xié)助，找尋不良網站的根據(jù)地。

其次，對網站制作的管制。一些網站為了吸引上網者的注意力，賺取點擊率，會在網頁上隨意懸掛和暴力、色情有關的鏈接，讓那些小窗口在網頁上隨意漂動，這對于身心都未成熟的大學生具有很大的誘惑力。對這些鏈接，網站的制作者負有不可推卸的責任，政府應出臺具體的法律加以嚴厲的規(guī)制，明確規(guī)定具體的處罰措施來遏制這種現(xiàn)象的發(fā)生。

再次，對網吧經營的管制。網吧經營者應當嚴格執(zhí)行國家的一些禁止性規(guī)定，屏蔽一些暴力、色情網站。有關部門要對一些提供游戲娛樂的網站進行不定期的檢查，一旦網吧經營者違反相關規(guī)定，相關部門應立即采取強有力的處罰措施，遏制這種行為的發(fā)生。另外，有關部門還可以制定一套比較合理的標準，對網吧開展等級評定，定期進行審查，要求網吧必須達到這些標準，對于不符合者通過社會公告、行政警告、罰款直至吊銷營業(yè)執(zhí)照來加強對網吧經營的管理。

(二)對大學生接觸網絡的管理

從政府的角度來說，一方面，政府要用正確的、積極的、健康的思想文化占領網絡陣地，在網上構建新的大學生教育理論體系，正確引導大學生，培養(yǎng)他們具有良好的網絡倫理道德。同時，要加大大學生網站的建設力度，鼓勵各相關部門或個人開辟為大學生所喜歡的網站，幫助提高大學生辨別是非的能力，增強大學生的敏銳性和免疫力。另一方面，要建立健全網絡管理組織，落實各項網絡管理規(guī)章制度，不斷完善相關立法。執(zhí)法機關必須認真貫徹執(zhí)行法律法規(guī)規(guī)定的禁止性事項，比如，最高人民法院和最高人民檢察院關于辦理利用互聯(lián)網、移動通訊終端、聲訊臺制作、復制、出版、販賣、傳播淫穢電子信息刑事案件具體應用法律若干問題的解釋。同時，擴大網絡警察隊伍的規(guī)模，培養(yǎng)一支強大嚴明的執(zhí)法隊伍，擔負起網絡安全檢查、巡視和控制的職責。

從家庭的角度來說，預防大學生犯罪的基石是家庭教育。實踐證明，有人格缺陷和行為偏差的大學生都是由于家庭環(huán)境不健康或家教不正確最終促使其走上違法犯罪的道路。在這個網絡時代里，家長更要努力適應網絡時代生活，接受網絡時代的新思想和新觀念，正確引導子女健康向上的網絡行為。另外，家長還要與孩子多溝通、多交流，及時掌握孩子的興趣愛好和心理特點，幫助孩子認清網絡世界的復雜性和虛擬性，提高他們分辨是非的能力。同時，家長要培養(yǎng)子女良好的上網習慣，適當控制子女的上網時間。

從學校的角度來說，學校在預防和控制大學生違法犯罪上負有重大的責任，甚至可以說是主要防線。但當前許多學校并沒有或很少涉及到網絡道德、網絡法制、網絡安全等教育，對計算機課程的理解僅僅限于傳授使用知識。所以，筆者認為，學校不僅要向學生傳授電腦的使用知識，更重要的是還要培養(yǎng)他們的網絡道德意識、網絡法制意識、網絡安全意識，讓學生認識到，人類社會的任何科技成果包括網絡技術的運用都是有限制的，并且不能逾越法律底線。網絡空間正在受到日益嚴密的法律調整，對網絡世界的破壞必將受到法律的制裁。學校在傳授知識的同時還要培養(yǎng)大學生網上自我保護意識和能力，要幫助學生提高對網絡陷阱的識別能力，并且要提高學生獲取信息、分析信息、處理信息的能力和適應現(xiàn)代社會的能力。除此之外，學校還要加強校園網的建設，因為校園網可以為大學生提供健康的上網環(huán)境，可以把大學生從網吧中引回到校園。

［1］王洪革，于子建．互聯(lián)網的特征及其引發(fā)青少年犯罪的思考［J］．吉林公安高等?？茖W校學報，2006，(3)．

［2］福軍．敲詐李嘉誠3億港元，“網上張子強”武漢落網［N］．齊魯晚報，1999－11－15．

［3］徐江善，程紅根，俞儉．網吧，成長道路上一道坎［N］．錢江晚報，2001－04－09．

［4］徐曉媛．傳媒暴力對青少年影響的犯罪學解釋［J］．青少年犯罪研究，2006，(2)．

［5］周寬，賈軍華．對未成年人癡迷網絡引發(fā)違法犯罪問題的調查研究［J］．青少年犯罪研究，2005，(4)．

On the Internet and College Students’Crimes

DING Jian-fang
(School of Educational Science，Nanyang Normal University，Nanyang473061，China)

Internet plays an important role for the college students who are themajor net citizens．Internet has been one inducement for the students’crime．This article analytezes the internet’s characteristics，the relation between them．Then，it discusses the preventive countermeasure to stop the students to commit a crime．

Internet;Internet’s characteristics;College students’Crimes

G645

A

1008—4444(2011)04—0135—03

2011－05－26

丁建芳(1979—)，男，河南南陽人，南陽師范學院教育科學學院講師。

(責任編輯:宋孝忠)