談勘查技術(shù)與工程專業(yè)班級建設(shè)

楊浩，王文冰

談勘查技術(shù)與工程專業(yè)班級建設(shè)

楊浩，王文冰

根據(jù)從事輔導員和教學工作的經(jīng)驗，闡述班級建設(shè)和教學科研的體會。優(yōu)選班干部是班級工作正常開展的保證。學生要樹立理想，明確學習目標。綜合協(xié)調(diào)學生獎學金評定、選優(yōu)、入黨等工作。要加強師生交流，了解學生心態(tài)，指導學習和生活。作為輔導員，在教學、科研中指導班級建設(shè)，關(guān)心學生的學習和生活，完善自己才能得到學生的尊重。

勘查；班級建設(shè)；班干部

一、優(yōu)選班干部

首先，班干部要有為全班服務(wù)的思想。班級工作紛繁復雜，班干部既要傾聽同學的意見和建議，又要向輔導員反映班級情況。同時需要調(diào)整和同學的關(guān)系，在言行等方面起到模范作用，如照顧身體不適的同學，協(xié)助學習不好的同學提升成績。這些要求班干部要有很強的責任心，尤其是班長和團支書，不計回報，不斷奉獻。

其次，班干部在學習和政治上都應(yīng)該積極向上。班級工作頭緒多，對學習有影響。但是班干部學習成績應(yīng)該要保持到全年級半數(shù)之前，否則不應(yīng)該讓他們擔任過多的班級工作。班干部在心理上和行動上都應(yīng)在同學中產(chǎn)生示范作用。否則班級風氣不正，缺乏上進心，掛科補考增多，外語四、六級合格者少。如果多數(shù)同學主要精力和時間不放在學習上，在外也很容易惹事滋事。

第三，班干部選舉要公正。班干部選舉一定要體現(xiàn)班級同學的意志，得不到同學認可的班干部無法開展班級工作。為了讓積極上進的同學當選，選舉時可以設(shè)定基本規(guī)則，如要求候選人成績要在50%以前。另外，要對班干部形成監(jiān)督機制，對表現(xiàn)不佳的班干部要及時以適當?shù)姆绞教岢雠u。拒不改正錯誤的班干部必須及時更換。

二、明確學習目標

筆直在和學生的交流中發(fā)現(xiàn)，部分學生對專業(yè)基本情況不是很了解，認識比較膚淺、片面。比如因勘查技術(shù)與工程專業(yè)就業(yè)態(tài)勢好，學生有“皇帝女兒不愁嫁”的心態(tài)。其實學生并不了解，就業(yè)市場不斷變化，對人才的要求越來越高。如果學生成績不好，補考科數(shù)太多，學分太低，名次靠后，就業(yè)同樣困難。另外，學生對外語不重視，英語四級不過，招聘中備受冷落。對此，輔導員必須明確強調(diào)學生的全面發(fā)展，教育學生重視專業(yè)和外語的學習。另外，學生對專業(yè)崗位工作不了解。如勘查專業(yè)的女生普遍反映現(xiàn)場工作不適應(yīng)，她們不知道女生照樣可以做勘查，不了解適合女生特點的工作側(cè)重。因此，要輔導學生認識本專業(yè)的學術(shù)水平及其在國內(nèi)的社會認同度。幫助學生認識勘查工作固然艱苦，遠離城市生活，卻鍛煉人、成才快。同時機會也多，如到石油企業(yè)就業(yè)，常有機會被派到國外工作，鍛煉成長為國際性人才。學生樹立了牢固的專業(yè)思想和投身勘查事業(yè)的決心，學習才有明確的目標和動力。邀請校友與在校學生交流工作經(jīng)歷和感受，對他們的職業(yè)生涯規(guī)劃有很大的指導作用。

三、綜合協(xié)調(diào)學生獎學金、評優(yōu)、入黨工作

筆者在工作中發(fā)現(xiàn)，學生對獎學金、評優(yōu)以及入黨十分看重。如果協(xié)調(diào)不好，處理不當，學生意見大，學習情緒消極。對此須妥善處理。

首先，獎學金評定既要依據(jù)成績和綜合排名，評優(yōu)也是如此。但是綜合測評很難很確定定量。地大北京學工處已經(jīng)開發(fā)的綜合測評系統(tǒng)，學生根據(jù)該系統(tǒng)的填寫方法，可以量化確定自己的綜合測評成績。同時，輔導員和班委也可以通過該系統(tǒng)審查確認學生的綜合測評成績。這樣得出的綜合測評成績是比較公正的，避免了學生因個人感情而亂打分。同時，我們還可以將學生自評的綜合測評和所有學生一起審查，如打印出來或直接在網(wǎng)上通過多媒體公示，接受所有學生的審查監(jiān)督。這樣，學生自覺、真實地填寫自己的綜合測評，保證評獎評優(yōu)工作的公正性。

在評獎評優(yōu)過程中，根據(jù)有關(guān)規(guī)定審查條件，擇優(yōu)評選。但其中存在諸多問題，如根據(jù)勵要求，平均成績要大于85分，單科不低于75分，而且綜合排名在前2名，成績達到要求的綜合排名不一定是前2名，最后可能出現(xiàn)無人獲獎的情況。當獎學金名額已經(jīng)下到年級，因為考試成績無法調(diào)整只能調(diào)整綜合測評成績。最后將成績符合要求的同學，取其中綜合測評最高的再提高，達到綜合測評前2名。調(diào)整綜合測評后，對其他同學似乎不公平，但是在該規(guī)則下只能如此。其他一些考慮綜合測評的獎也存在相同問題。因此，獎學金評價體制需要改革完善，尤其需要協(xié)調(diào)各企業(yè)和社會團體在學校設(shè)立獎學金及其評獎條件。另外，獎學金是否可重復獲得也存在一定爭議。所謂重復，指是否允許去年拿過該獎的學生今年再得獎。有的同學認為不該再拿，應(yīng)該給那些符合條件的其他同學，但其他同學成績又不是最靠前的。筆者認為，曾經(jīng)獲獎的同學如果今年排到了最前面，付出了辛勤的勞動應(yīng)該得到回報。但不讓其再得同樣獎項，或者在助學金中考慮。這樣不僅獲獎面大，也照顧到排名靠前曾經(jīng)獲獎的同學。評“三好”和“優(yōu)干”可以起到協(xié)調(diào)評獎的作用。另外，對學生家庭經(jīng)濟困難的學生，筆者建議他們在學校或居住地申請助學貸款，不為打工耽誤學習。

學生十分很看重入黨。他們對選拔入黨積極分子、業(yè)余黨校培訓、預(yù)備黨員轉(zhuǎn)正、黨員先進性都十分關(guān)注，積極找老師交流，向黨組織匯報思想。但是因為入黨程序嚴格，入黨條件不能降低，很多同學可能在校期間不能被發(fā)展為預(yù)備黨員。對于那些學習成績好，積極參加班級和學校等活動，入黨愿望強烈，入黨動機端正，現(xiàn)實表現(xiàn)良好，符合預(yù)備黨員條件的同學，要認真積極聽取班級同學和班委的意見，綜合考察，吸收培養(yǎng)。

四、加強和同學的溝通與交流

輔導員要經(jīng)常和同學交流，了解班級的情況，同時也了解班干部的情況，指導班干部工作，同時也要幫助他們處理班級事務(wù)。加強與同學的交流，有利于學生干部溝通思想，積極地配合班級工作。主動征求班干部對獎學金、評優(yōu)、入黨問題的意見，共同討論方案，處理事情才水到渠成。如果學生對于出國留學、考研究生、擔任學校社團工作征求輔導元意見，一般都要積極支持鼓勵，指導其合理安排時間，保證正常學習。

五、威信與尊重信任

為人師表的威信在于學生的信任和尊重，充分尊重和熱情關(guān)心學生則是信任和尊重的基礎(chǔ)。絕大多數(shù)大學生具有正義感和是非觀念，反對錯誤，支持正確，尊重權(quán)利。因此，真誠對待學生，獲得他們真心的尊重才能處理好和學生的關(guān)系，才能做好輔導員工作。

六、教學科研

筆者為學生上“鉆井工程”課，一周兩次，課后或課堂有較多的時間時候直接和同學見面交流。如結(jié)合鉆井工程教學內(nèi)容，與學生交流鉆井現(xiàn)場工作的一些體驗及對勘查工作環(huán)境、待遇的看法。筆者所帶的學生正處于大三下學期，有的開始準備考研，有的準備就業(yè)。由于每個學生的情況是不一樣的，有些同學家庭經(jīng)濟比較困難，可以建議先就業(yè)，再深造。對于家境較好，可以建議其先讀研，再工作，或繼續(xù)攻讀博士學位。因人而宜，根據(jù)學生個性特點和具體情況中肯建議，幫助學生做好選擇，避免發(fā)展被動或失去選擇余地。這樣，輔導員的學生工作才能入情入理、教學相長。

筆者也經(jīng)常詢問學生對本人上課的意見，如教學內(nèi)容的把握與理解，教學方法的改進，教學語言的效果等。對學生所提出講課聲音比較小，普通話不很標準等意見，筆者都十分珍惜，虛心接受改進，提高教學效果。

學生科研能力培養(yǎng)是教學重要任務(wù)。很多學生也比較積極地參與科研。在學生學有余力的情況下，可以結(jié)合教師的科研課題，讓他們參與部分研究課題，有利于培養(yǎng)學生的基本科研技能和科技創(chuàng)新思維能力。另外，也可以從自己的科研經(jīng)費中撥出部分給學生作為資助，既可培養(yǎng)學生的科研能力，也從經(jīng)濟上幫助了他們。

[1]孫華山，趙立軍.資源勘查工程專業(yè)班級學風建設(shè)的幾點淺見[J].中國地質(zhì)教育，2005(4).

[2]羅剛,周翔.地質(zhì)礦產(chǎn)勘查專業(yè)人才培養(yǎng)的改革與實踐[J].宿州學院學報,2007(4).

[3]李建明，張昌民，劉紹平.深化資源勘查工程專業(yè)教學改革努力培養(yǎng)高素質(zhì)創(chuàng)新型人才[J].石油教育，2001（2）.

G641

：A

：1673-1999（2011）04-0195-02

楊浩（1978-），男，博士，中國地質(zhì)大學（北京）（北京海淀100083）工程技術(shù)學院教師，從事鉆井和提高采收率研究工作。

2010-11-25