我國理工科大學(xué)生思想現(xiàn)狀分析及教育對策

羅徐，馬紅江

我國理工科大學(xué)生思想現(xiàn)狀分析及教育對策

羅徐，馬紅江

理工科大學(xué)生在國家的經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展中又占有舉足輕重的作用，隨著我國改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的加快，社會出現(xiàn)了很多新情況、新問題。這就需要有針對性的開展理工科大學(xué)生思想政治教育，以期取得良好的思想政治教育效果。

理工科大學(xué)生；思想政治教育；對策

一、加強(qiáng)和改進(jìn)我國高校理工科學(xué)生思想政治教育的現(xiàn)實(shí)意義

大學(xué)生是寶貴的人才資源,是民族的希望,是祖國的未來，在國家的經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展中又占有舉足輕重的作用。西部大開發(fā)和各項(xiàng)基礎(chǔ)建設(shè)需要大量的理工科人才積極地投入。加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生尤其是理工科大學(xué)生的思想政治教育,提高他們的思想政治素質(zhì),把他們培養(yǎng)成中國特色社會主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人,對于全面實(shí)施科教興國和人才強(qiáng)國戰(zhàn)略,確保我國在激烈的國際競爭中始終立于不敗之地,確保實(shí)現(xiàn)全面建設(shè)小康社會、加快推進(jìn)社會主義現(xiàn)代化的宏偉目標(biāo),確保中國特色社會主義事業(yè)興旺發(fā)達(dá)、后繼有人,具有重大而深遠(yuǎn)的戰(zhàn)略意義。

理工科大學(xué)生思想政治教育工作還不夠適應(yīng)新形勢、新情況，存在不少的薄弱環(huán)節(jié)。因此，加強(qiáng)和改進(jìn)理工科大學(xué)生思想政治教育是一項(xiàng)極為緊迫的重要任務(wù)。高校理工科大學(xué)生能否繼續(xù)發(fā)揚(yáng)吃苦耐勞，艱苦奮斗的精神，積極投身到祖國最需要的地方，成為品學(xué)兼優(yōu)，思想進(jìn)步，社會責(zé)任感強(qiáng)的高素質(zhì)復(fù)合型人才,很大程度上取決于思想政治教育的成效。

二、當(dāng)前我國高校理工科學(xué)生思想現(xiàn)狀及存在的問題

高校理工科學(xué)生是同齡人中知識文化水平較高的群體，是我們國家社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的后備力量。他們的思想狀況和精神狀態(tài)關(guān)系到國家的前途和命運(yùn)。當(dāng)前，理工科大學(xué)生的思想有以下特點(diǎn)：

一是思維敏捷，接受能力強(qiáng)，應(yīng)變能力強(qiáng)，容易接受新知識和新生事物，容易適應(yīng)時代潮流的發(fā)展和變化，是社會主義物質(zhì)文明、精神文明、政治文明發(fā)展的最重要受益者。他們希望正確認(rèn)識社會，但又缺乏辯證思考的能力。這樣就會使他們不太了解中國的國情和民情，對現(xiàn)在社會轉(zhuǎn)型時期所出現(xiàn)的各種各樣的問題和困難缺乏清醒的認(rèn)識和辯證的思考，容易出現(xiàn)心理困惑，產(chǎn)生不滿情緒，導(dǎo)致對我們國家改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)缺乏信心。

二是綜合素質(zhì)較高，學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)意識較強(qiáng)，富有創(chuàng)新意識和創(chuàng)新精神，充滿活力、富有創(chuàng)造能力，是未來社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會進(jìn)步的重要建設(shè)力量。他們普遍關(guān)注國家和社會的前途和命運(yùn)，把自己的學(xué)習(xí)與國家、社會、集體的利益相結(jié)合，急國家、社會、集體之所急，立志報(bào)國之心比較迫切，對于黨內(nèi)的某些腐敗現(xiàn)象是深惡痛絕，是非觀念、報(bào)國理想明確，具有實(shí)現(xiàn)中國特色社會主義和共產(chǎn)主義理想的堅(jiān)定信心，是未來社會建設(shè)和發(fā)展的中堅(jiān)力量。

三是理性大于感性，他們就比較強(qiáng)調(diào)自我，更加注重內(nèi)因，因此可能會造成缺乏溝通，不善交際的情況出現(xiàn)。理工科學(xué)生相對比較不善于與人交往，遇到問題或者困惑的時候也不善于與人傾訴，化解心中的矛盾，因此容易造成心理陰影，積怨在心得不到釋放，長此以往，就會做出許多對人對己，對社會和國家不利的事情來?！帮L(fēng)聲雨聲讀書聲，我不吱聲；家事國事天下事，關(guān)我何事”反映了相當(dāng)一部分理工科大學(xué)生的交際現(xiàn)狀。其交際困難主要表現(xiàn)為不知道如何與人溝通，不懂交往的技巧與原則。有的同學(xué)有自閉傾向，不愿與人交往。有的同學(xué)為交際而交際，不惜犧牲原則。

四是強(qiáng)調(diào)推理，偏重理性思維，邏輯分析能力較強(qiáng)。這種思維方式的特點(diǎn)就決定了理工科學(xué)生在遇到問題的時候更加強(qiáng)調(diào)怎樣解決問題，即結(jié)果。也使他們追求理想趨向功利化，功利色彩濃厚，急功近利，講究實(shí)惠，甚至失去判斷力。

五是中國傳統(tǒng)文化底蘊(yùn)缺乏，道德及法制觀念淡薄。理工科大學(xué)生追求時髦、趕潮流的現(xiàn)象十分普遍，尤其是在建立社會主義市場經(jīng)濟(jì)體制后，西方發(fā)達(dá)國家那種道德敗壞、精神空虛、享樂主義、拜金主義等腐朽的生活方式及價(jià)值觀念的信息大量涌入，嚴(yán)重危害著喪失是非判斷能力的部分青年大學(xué)生，追求物質(zhì)享受和拜金主義的現(xiàn)象日益凸顯。

三、加強(qiáng)和改進(jìn)理工科學(xué)生思想政治教育的對策

（一）加強(qiáng)傳統(tǒng)文化教育的同時，深入開展社會實(shí)踐

高等學(xué)校的“兩課”是大學(xué)生思想政治教育的主渠道，“兩課”是大學(xué)生的必修課，是幫助大學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀的重要途徑，要按照充分體現(xiàn)當(dāng)代馬克思主義最新成果的要求，根據(jù)不同的專業(yè)進(jìn)行大膽創(chuàng)新，在推動鄧小平理論和“三個代表”重要思想進(jìn)教材、進(jìn)課堂、進(jìn)大學(xué)生頭腦工作的同時也要特別注意加強(qiáng)理工科學(xué)生對中國傳統(tǒng)文化的認(rèn)識。傳統(tǒng)文化教育可以讓理工科大學(xué)生通過對美的直觀感受以及特定意境、事物的感悟和理解，使其身心得到愉悅，精神得到提升，對于增強(qiáng)理工科大學(xué)生的形象思維能力和培養(yǎng)他們的和諧人格和精神境界具有十分顯著的作用。同時，要聯(lián)系改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的實(shí)際，聯(lián)系理工科大學(xué)生的思想實(shí)際，深入開展社會實(shí)踐活動。可以組織理工科大學(xué)生可以利用假期，參加科技發(fā)明，志愿服務(wù)，公益活動，社會調(diào)查等各種類型的社會實(shí)踐活動。一方面可以豐富他們的課外生活。另一方面也可以培養(yǎng)他們的勞動觀念和職業(yè)道德，增強(qiáng)社會職業(yè)感。

（二）思想政治教育者要創(chuàng)新和改進(jìn)教育教學(xué)模式

大學(xué)生思想政治教育工作隊(duì)伍主體是學(xué)校的黨政和共青團(tuán)干部，思想政治理論課教師，輔導(dǎo)員等。思想政治教育工作隊(duì)伍是加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的重要保證。思想政治教育者的教育的方法和途徑應(yīng)該要有新的姿態(tài)，實(shí)現(xiàn)教育方法的創(chuàng)新?，F(xiàn)在很多大學(xué)生尤其是理工科大學(xué)生感到一些思想理論課上著沒意思，感覺枯燥乏味，甚至不去上課，這與教育者的教學(xué)方式也有很大的關(guān)系。在教育的過程中，思想政治教育者應(yīng)該根據(jù)理工科大學(xué)生的具體特點(diǎn)，因材施教，改進(jìn)教學(xué)模式，在教育中有所側(cè)重，注意方法和技巧。首先要培養(yǎng)理工科大學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓他們覺得這個課很意思，愿意來上課，進(jìn)而讓他們知道這門學(xué)科的重要性，讓他們在思想上引起重視。作為思想政治教育者要了解廣大理工科大學(xué)生的心態(tài)，然后根據(jù)他們的心態(tài)來授課，要不斷尋找新的工作切入點(diǎn)，繞過逆反心理的對抗，在思想不設(shè)防的地方入手，尋找思想癥結(jié)的中心所在，只要角度新穎，不落俗套，就會激起理工大學(xué)生接受教育的熱情。

（三）加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)的思想政治教育功能

隨著信息化時代的到來，網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)成為理工科大學(xué)生們生活的一部分。這對大學(xué)生的思維方式、價(jià)值取向、政治態(tài)度、心理發(fā)展、道德觀念等都產(chǎn)生了一系列的影響。網(wǎng)絡(luò)文化具有多元性，這會導(dǎo)致大學(xué)生的價(jià)值取向更加多元，價(jià)值選擇更加困難。因此，學(xué)校應(yīng)該在這里把好關(guān)，堅(jiān)決把握網(wǎng)絡(luò)思想政治教育主動權(quán)，改善校園網(wǎng)絡(luò)和加強(qiáng)理工科大學(xué)生思想政治教育勢在必行。我們應(yīng)該加快校園網(wǎng)的建設(shè)，建設(shè)一個融思想性、趣味性、服務(wù)性為一體的教育網(wǎng)站，不斷提高網(wǎng)站或網(wǎng)頁在學(xué)生中的影響，引導(dǎo)理工科大學(xué)生多關(guān)注上面的信息，進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)道德、法制教育，了解他們的思想動態(tài)。還可以在“兩課”教學(xué)中增加網(wǎng)絡(luò)道德教育，把管理和網(wǎng)絡(luò)道德教育緊密結(jié)合起來，增強(qiáng)學(xué)生上網(wǎng)的政治意識、法制意識和責(zé)任意識。這樣就改變傳統(tǒng)思想政治教育多以“說教”出現(xiàn)的模式，寓教于樂，利用網(wǎng)絡(luò)的優(yōu)勢，在平等寬松的環(huán)境中拓展思想政治教育的渠道。還可以在全校思想政治教育工作隊(duì)伍中選派出一批教師進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)知識培訓(xùn)，以后專門負(fù)責(zé)校園網(wǎng)絡(luò)的建設(shè)和管理，有針對性地引導(dǎo)和支持理工科大學(xué)生正確利用好網(wǎng)絡(luò)這一現(xiàn)代化信息手段。

(四)加強(qiáng)理工科大學(xué)生的法律意識，弘揚(yáng)法治精神

理工科大學(xué)生畢業(yè)后可能進(jìn)入國家的一些容易滋生貪污腐敗的敏感行業(yè)，這就需要他們要有清醒的認(rèn)識，不僅要認(rèn)真地學(xué)習(xí)法律知識，掌握法律方法，參與法律實(shí)踐，培養(yǎng)社會主義法律思維方式，要首先以身作則，而且要樹立法律信仰，宣傳法律知識，弘揚(yáng)法律精神，敢于同違法犯罪的行為作斗爭。為此，需要社會，學(xué)校及個人的多方面努力。相對于文科學(xué)生而言，理工科大學(xué)生的人文素養(yǎng)尤其是法律素養(yǎng)明顯比較薄弱，距離國家和社會對理工科大學(xué)生的法律素質(zhì)要求存在較大差距。因此，理工科大學(xué)生要有良好的法律基礎(chǔ)和認(rèn)識，尊重法律權(quán)威，忠于職守，嚴(yán)于律己，防患于未然。

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羅徐（1985-），女，重慶人，重慶交通大學(xué)(重慶400074）人文學(xué)院碩士研究生，研究方向?yàn)樗枷胝谓逃碚摷皩?shí)踐；馬紅江（1987-），男，河南人，重慶交通大學(xué)交通運(yùn)輸學(xué)院碩士研究生。

2010-12-05