議論文寫作如何做到內(nèi)容充實(shí)

董 輝

[作者通聯(lián)：湖北大學(xué)附屬中學(xué)]

學(xué)生寫議論文時(shí)對(duì)于“內(nèi)容充實(shí)”這一點(diǎn)往往存在一個(gè)認(rèn)識(shí)誤區(qū)，認(rèn)為多寫幾個(gè)事例內(nèi)容就充實(shí)了。其實(shí)不然，這其中還大有可探討的空間。

議論文的“充實(shí)”要求論據(jù)翔實(shí)，理由充分，說理酣暢淋漓。要做到這幾點(diǎn)，必須注意三個(gè)方面的問題：

一要合理選擇論據(jù)。合理首先指論據(jù)典型，典型的論據(jù)能收到以少服多的效果。生活中偶然性的個(gè)別事例，是不具有代表性和普遍意義的，也就不能作為論據(jù);其次，要論據(jù)新鮮。別人尚未用過的論據(jù)是“金子”，別人已用的論據(jù)你能變換角度去用是“銀子”，別人經(jīng)常用的而你又照搬照用的是“石子”。

二要注意呈現(xiàn)論據(jù)。豐富不等于堆砌，多角度證明論點(diǎn)才會(huì)做到充實(shí)。

三要注意分析論據(jù)。論據(jù)不僅要有事實(shí)論據(jù)，還要有理論分析，惟有如此，說理才能透徹。

下面就學(xué)生議論文寫作中常見的兩個(gè)問題提出一些改進(jìn)建議。

學(xué)生作文常見的問題之一：事例不足則血肉不豐

事例不足，就是指論證事例數(shù)量少，這一點(diǎn)顯而易見。但還有一點(diǎn)卻容易被忽略，就是“角度單一”。事例雖然數(shù)量多但角度單一，會(huì)顯得平面化。如果說主題是文章的靈魂，結(jié)構(gòu)是文章的骨架，材料就是文章的血肉。選材角度單一也會(huì)導(dǎo)致氣血兩虧，缺乏力度。

解決對(duì)策：

1.角度多樣：盡量從不同的思考角度闡釋中心，避免材料內(nèi)容的簡(jiǎn)單復(fù)制現(xiàn)象。

2.點(diǎn)面結(jié)合：對(duì)事例不要平均用力，一定要重點(diǎn)突出。有的可以具體引述、具體闡釋；有的可以采用概述的方式。熟悉、新穎的材料運(yùn)用個(gè)例精敘法，不太熟悉、比較陳舊的材料運(yùn)用概述鋪排法，即用排比、對(duì)偶等句式，截取最精要的內(nèi)容，用高度凝練的語言概括事例。

下面以一篇學(xué)生習(xí)作《親情能創(chuàng)造奇跡》的作文片斷為例：

親情是危難時(shí)最強(qiáng)硬的保護(hù)。

5.12大地震已經(jīng)過去，但讓我們心中至今還蕩起陣陣漣漪的卻是那一幕幕的感人場(chǎng)景。一位母親為保護(hù)自己的幼兒，竟用身體支撐起巨大的石塊的重量，架起了一座最強(qiáng)硬的保護(hù)屏，而她在彌留之際用手機(jī)寫給孩子的一句“媽媽愛你”更是讓人心弦緊扣，無限感慨。親情是何等的堅(jiān)固、強(qiáng)大。那位母親對(duì)自己的孩子又是何等的深情。所以，親情是危難時(shí)最當(dāng)之無愧的強(qiáng)硬保護(hù)。

親情是世界上最快的速度。

曾有一篇新聞講述了一位母親在下班回家的路上，她的孩子站在涼臺(tái)上和她揮手，孩子的身體大部分懸空，突然孩子失足從五樓高空墜下。見狀，母親拼出全力去接，竟然避免了一場(chǎng)不幸發(fā)生。見者都驚嘆于她當(dāng)時(shí)的速度，因?yàn)閷?shí)在太快了。我想，她之所以能使出那樣的速度，是因?yàn)閷?duì)兒子深深的愛與牽掛，這場(chǎng)奇跡的命名就是親情。

親情是不求回報(bào)的奉獻(xiàn)。

暴走媽媽陳玉蓉在給兒子割肝前患有重度的脂肪肝。而她卻不肯放棄給兒子治病的最后一絲希望。于是她開始了漫長(zhǎng)的競(jìng)走，醫(yī)生告訴她要減掉肝臟周圍的脂肪至少要幾年時(shí)間。醫(yī)生說的是“可能減掉！”但她仍不放棄堅(jiān)持走了211天后，當(dāng)她再度出現(xiàn)在醫(yī)生面前時(shí)，醫(yī)生們都驚呆了。陳玉蓉居然在那么短的時(shí)間內(nèi)減掉了大部分脂肪，醫(yī)生們都難以相信這是陳玉蓉。她用她的意志，準(zhǔn)確地說是“親情的動(dòng)力”戰(zhàn)勝了死神。她打敗了死神，救了她兒子。當(dāng)你看到江岸區(qū)諶家磯長(zhǎng)長(zhǎng)堤坎上那日漸消瘦的背影，你會(huì)明白母愛的偉大莫過于此，親情的力量能戰(zhàn)勝一切。

本文列舉了親情能創(chuàng)造奇跡的三個(gè)事例，不能說不典型。但選材角度太單一了，內(nèi)容平面化，缺乏說服力。首先材料都來自新聞報(bào)道，缺乏廣度。表現(xiàn)這種主題的事例古代有沒有，外國(guó)有沒有，聯(lián)想上缺乏廣泛性；其次三則材料都是寫母親對(duì)孩子的愛。親情應(yīng)該并不單指母愛，它是一種親人之間相互的情感。可以有母親對(duì)孩子的，也可以有父親對(duì)孩子或者孩子對(duì)父母的，還可以是手足之情、祖孫之情、夫妻之情。

那么我們可以改換哪些材料使角度多起來呢？

比如，可以選擇自己熟悉的課文名篇李密 《陳情表》的事例：

在當(dāng)時(shí)朝代更迭處境極其微妙的情況下，前朝舊臣稍有遲疑便會(huì)招來殺身之禍。李密的至孝真情能化解當(dāng)時(shí)“州司臨門”“郡縣逼迫”的急迫窘境，用那“母孫二人，更相為命，是以區(qū)區(qū)不能廢遠(yuǎn)”的殷殷之語、拳拳之心化解了君主的慍怒，皇上噴火的眼神柔和了，高懸的利劍垂下了。這是不是親情創(chuàng)造的奇跡呢？

再比如，可以補(bǔ)充表現(xiàn)孩子對(duì)媽媽的愛的事例：

九江家喻戶曉的“小童星”胡妍珂7歲時(shí)母親就患上了一種罕見的病癥，專家稱其存活期最多不超過兩年，小妍珂堅(jiān)持8年一邊獨(dú)自照料母親，一邊努力學(xué)習(xí)，用佳績(jī)一次次將母親從死神手中搶回來。小妍珂用乖巧和執(zhí)著延續(xù)了母親的生命，母親在女兒一聲聲呼喚中蘇醒，8年的光陰彌足珍貴，是親情創(chuàng)造了醫(yī)學(xué)界的奇跡。

又比如，如下事例：

2008年2月，宜昌市公安局趙艷宇一家被湖北省文明辦、湖北省總工會(huì)評(píng)為“自強(qiáng)型和諧家庭”。頒獎(jiǎng)詞是：智殘愛不殘，路難志更堅(jiān)，親情創(chuàng)造人間奇跡。一個(gè)智商僅有56的女兒，卻成為2007年特奧會(huì)保齡球世界冠軍。“智障”與“世界冠軍”這兩個(gè)風(fēng)馬牛不相及的詞語被聯(lián)系在一起，這奇跡的背后包含了父母多少辛酸與堅(jiān)韌。不屈不撓的汗水和淚水，映照出樸素的真理：“愛是這個(gè)世界上最偉大神奇的力量”。

這雖不是生死之間的極端的事例，但側(cè)重于親人對(duì)孩子成長(zhǎng)方向的指引，日常生活中父母對(duì)孩子的不拋棄不放棄也能創(chuàng)造親情的奇跡。

議論文論證過程中除了采用典例分析法外，還可以采用點(diǎn)面結(jié)合的方法。自己熟悉而且新穎的材料運(yùn)用個(gè)例精敘法，不太熟悉、比較陳舊的材料運(yùn)用概述鋪排法，即用排比、對(duì)偶等句式，截取最精要的內(nèi)容，用高度凝練的語言概括事例。

學(xué)生作文常見的問題之二：說理不透則神不立

占有了大量的材料就能寫好議論文嗎？其實(shí)不然。如果事例空置，事與理沒有有效結(jié)合，也會(huì)造成說理不透而神不立的問題。

好的材料必須與主題順利對(duì)接才有意義，而有了好的材料如果不會(huì)分析和利用，就像守著一座富礦，因?yàn)椴粫?huì)開采而只能受窮。

解決對(duì)策：定向敘例，扣住中心說理

比如，對(duì)學(xué)生習(xí)作中的三個(gè)片斷可以做出如下修改：

親情是最強(qiáng)硬的骨骼

救助人員發(fā)現(xiàn)時(shí)，她已經(jīng)死了。這是世上最偉大的死亡姿勢(shì)：她雙膝跪地，身子前傾，雙手著地支撐身體，成匍匐姿勢(shì)，身體被壓得變形，但已然僵硬的身體似乎還在奮力向上拱起。這是一尊人與大自然抗?fàn)幍牡裣瘛Ｋ粋€(gè)柔弱女子，嬌小的身軀怎能抵抗如此厚重的水泥板？當(dāng)人們從她的身下抱出那嬌嫩的甜睡中的嬰兒，沒有人對(duì)她死亡的姿勢(shì)感到詫異。當(dāng)人們看到她手機(jī)上留給娃娃的短信“親愛的寶貝，如果你能活著，一定要記住我愛你”，還有誰會(huì)懷疑她何以會(huì)有世上最強(qiáng)硬的骨骼？她用血肉之軀撐起了一片藍(lán)天，只為她的孩兒能暢快地呼吸自由地翱翔。是親情賦予她最強(qiáng)有力的支撐，這奇跡的名字是母親。

親情是最驚人的速度

曾有新聞報(bào)道一個(gè)未滿周歲的小男嬰獨(dú)自在九樓陽臺(tái)爬行玩耍，突然失足從高空落下。男嬰像石頭似地加速墜落。萬分危急時(shí)刻，有位少婦看到了，她丟下手中的菜籃，以超乎尋常的速度飛奔至樓下，伸展雙臂接住了急速下落的男嬰，就著慣性，二人順勢(shì)跌倒在地。奇了，少婦只擦破點(diǎn)皮兒，男嬰也基本毫發(fā)無損。有位記者恰好在這里攝像，這寶貴的救人鏡頭也就非常湊巧地拍攝下來。通過研究錄像帶，發(fā)現(xiàn)少婦竟然完成了一項(xiàng)“不可能完成的任務(wù)”。倘若把她的奔跑速度拿到奧運(yùn)賽場(chǎng)上，她很可能會(huì)問鼎男子百米徑賽之金牌！少婦驚人的速度是怎樣爆發(fā)出來的？答案或許有一個(gè)：這是母愛激發(fā)出來的超級(jí)速度！

親情是最堅(jiān)實(shí)的腳步

“暴走媽媽”陳玉蓉為了割肝救子，連續(xù)7個(gè)多月日行十公里暴走減肥，將此前醫(yī)生判斷不宜移植的重度脂肪肝奇跡般走“沒”了。她疾走的身影讓人心酸，這是一場(chǎng)命運(yùn)的馬拉松。她忍住饑餓和疲倦，不敢停住腳步。上蒼用疾病考驗(yàn)人類的親情，她就舍出血肉，付出艱辛，用腳步丈量出一份偉大的親情。這份愛子之情激發(fā)出一個(gè)單薄的生命里最大的神秘潛能，創(chuàng)造了一個(gè)奇跡，一個(gè)無法用冰冷僵硬的醫(yī)學(xué)技術(shù)結(jié)論解釋的奇跡。

修改后的文章三個(gè)分論點(diǎn)形成排比，使文章結(jié)構(gòu)明晰。敘例中分別扣住“強(qiáng)硬的骨骼”“驚人的速度”“堅(jiān)實(shí)的腳步”陳述事實(shí)，說理過程中緊緊圍繞“親情”展開，說清“為什么”的道理。

同一個(gè)素材表現(xiàn)的主題不同，敘例的側(cè)重點(diǎn)和說理的中心也會(huì)發(fā)生改變。

比如第一個(gè)片斷中所用的素材，在表現(xiàn)“醒著與睡著”這一主題時(shí)是這樣表述的：

《愛無眠》（片段）

加尼特曾說過，以沉默來表示愛時(shí)，其所表示的愛最多。沉默中的愛，看似睡著，就像冰封的河面，其實(shí)激流涌動(dòng)的河底，卻是醒著的，愛永遠(yuǎn)不會(huì)睡去。

醒著的母愛

汶川地震后，當(dāng)救援人員掀起坍塌的屋頂時(shí)，都被眼前的一幕驚呆了：一位年輕的母親，雙膝跪地，雙手著地，雕塑一樣的身體努力向上弓著！她已停止了呼吸，人們卻在她身下發(fā)現(xiàn)了一個(gè)三四個(gè)月大的嬰兒，被包在小被子里，毫發(fā)無損，居然甜甜的睡著了。孩子身邊的手機(jī)上有一條未發(fā)出的短信：親愛的寶貝，如果你能活著，一定要記住，媽媽永遠(yuǎn)愛你！

母親雕塑般的身體、孩子甜甜的笑臉、手機(jī)清晰的字體，都定格在我們模糊的視線里。有人說，愛一個(gè)人不要愛到十分，八分就已經(jīng)夠了，剩下的兩分要用來愛自己，可這位偉大的母親卻把自己毫無保留地獻(xiàn)給了兒子。此時(shí)，母親的生命已經(jīng)永遠(yuǎn)睡去，可她對(duì)孩子的愛，卻始終醒著，陪伴孩子的一生，永遠(yuǎn)不會(huì)停息。

可見，同樣的素材，當(dāng)表現(xiàn)主題發(fā)生了變化的時(shí)候，敘述的側(cè)重點(diǎn)和說理的中心也應(yīng)作出相應(yīng)的調(diào)整。

總之，議論文寫作要做到“內(nèi)容充實(shí)”必須注重兩點(diǎn)：

1.積累材料

寫議論文，首先必須構(gòu)建屬于自己的材料庫。廣泛地積累事例和名言，是寫作議論文最基礎(chǔ)的工作，厚積才能薄發(fā)。

2.運(yùn)用材料

材料豐富并不等于內(nèi)容充實(shí)，這就像一堆建筑材料并不等于一座建筑物一樣。在積累材料的基礎(chǔ)上，還要學(xué)會(huì)恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用材料，方能達(dá)成“內(nèi)容充實(shí)”的目標(biāo)。

運(yùn)用材料，有四條要訣：強(qiáng)化分析見力度、古今中外見廣度、正反對(duì)照見深度、點(diǎn)面結(jié)合見厚度。