思想政治教育與高職院校和諧校園建設(shè)

◆白智童

(吉林工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院)

思想政治教育與高職院校和諧校園建設(shè)

◆白智童

(吉林工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院)

和諧校園是和諧社會(huì)的組成部分，構(gòu)建和諧校園是學(xué)校持續(xù)發(fā)展、教育質(zhì)量不斷提高的重要保障。而思想政治理論課是對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想政治教育的主渠道，在和諧校園建設(shè)中具有重要的地位和作用。

和諧校園 思想政治教育 建設(shè)

我們黨的十六屆四中全會(huì)明確提出了構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的偉大目標(biāo)，構(gòu)建和諧教育是構(gòu)建和諧社會(huì)的重要內(nèi)容，而構(gòu)建和諧校園則是構(gòu)建和諧教育的重要一環(huán)。和諧校園建設(shè)既能為和諧社會(huì)建設(shè)奠定人才和技術(shù)基礎(chǔ)，同時(shí)又能推動(dòng)學(xué)校自身更快更好發(fā)展。

一、和諧與和諧校園

和諧是指事物協(xié)調(diào)、均衡、有序的發(fā)展?fàn)顟B(tài)。

在中國，傳統(tǒng)文化中最具代表性的和諧社會(huì)理想是延續(xù)了兩千五百多年的“小康社會(huì)”和“大同社會(huì)”;在當(dāng)代，社會(huì)和諧是我們中國共產(chǎn)黨人不懈奮斗的目標(biāo)。

和諧校園是一種以和衷共濟(jì)，內(nèi)和外順，協(xié)調(diào)發(fā)展為核心的素質(zhì)教育模式，是以校園為紐帶的各種教育要素整體優(yōu)化的育人氛圍，是學(xué)校教育的協(xié)調(diào)運(yùn)轉(zhuǎn)，是學(xué)校教育與社會(huì)教育、家庭教育和諧發(fā)展的教育合力，是以學(xué)生、教師、學(xué)校共同發(fā)展為宗旨的整體效應(yīng)。和諧校園建設(shè)體現(xiàn)著一所學(xué)校發(fā)展的價(jià)值取向，是促進(jìn)學(xué)校和諧發(fā)展與全面發(fā)展的根本保證。

二、思想政治教育對(duì)于高職院校和諧校園建設(shè)的意義

高職院校作為高等學(xué)校的一部分，是大學(xué)生接受思想政治教育的主陣地，思想政治理論課是對(duì)大學(xué)生進(jìn)行思想政治教育的主渠道。因此，構(gòu)建高職院校和諧校園必須正確認(rèn)識(shí)思想政治教育在其中的地位和作用，充分發(fā)揮思想政治教育的功能。

1.思想政治教育是高職院校和諧校園的思想基礎(chǔ)

胡錦濤總書記指出:“一個(gè)社會(huì)是否和諧，一個(gè)國家能否實(shí)現(xiàn)長(zhǎng)治久安，很大程度上取決于全體社會(huì)成員的思想道德素質(zhì)。沒有共同的理想信念，沒有良好的道德規(guī)范，是無法實(shí)現(xiàn)社會(huì)和諧的?！备咝Ｊ俏镔|(zhì)文明、精神文明和政治文明建設(shè)的重要陣地，必須加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育，為和諧校園建設(shè)提供重要思想政治基礎(chǔ)。

2.思想政治教育是高職院校和諧校園建設(shè)的根本保證

中共中央國務(wù)院《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的意見》明確指出，各高等學(xué)校要堅(jiān)持育人為本，德育為先，把人才培養(yǎng)作為根本任務(wù)，把思想政治教育擺在各項(xiàng)工作的首要位置。加強(qiáng)思想政治教育，有助于大學(xué)生全面發(fā)展，是實(shí)現(xiàn)其自身以及與他人、社會(huì)和自然和諧的重要途徑，這與高職院校和諧校園建設(shè)的要求是一致的。所以，思想政治教育為高校和諧校園的構(gòu)建提供了保障。

3.思想政治教育是高職院校和諧校園建設(shè)的內(nèi)在要求

和諧校園應(yīng)該是民主法治、公平正義、誠信友愛、充滿活力、安定有序以及人與自然和諧相處的校園。和諧校園靠全面和諧發(fā)展的人來構(gòu)建，所以說構(gòu)建和諧校園要依靠以育人為主要功能的思想政治理論課，通過思想政治教育，使人達(dá)到全面和諧發(fā)展的目標(biāo)。

三、加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育，推動(dòng)高職院校和諧校園建設(shè)

高職院校作為社會(huì)的重要組成部分，在構(gòu)建和諧社會(huì)中起到了十分重要的作用。思想政治教育是對(duì)學(xué)生進(jìn)行先進(jìn)思想教育的主要途徑，在和諧校園建設(shè)過程中具有十分重要的意義。如何發(fā)揮思想政治教育在和諧校園建設(shè)中的作用，主要應(yīng)從以下四個(gè)方面做起:

1.以理想信念教育為核心，進(jìn)行樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀教育

胡錦濤總書記指出:“理想信念，是一個(gè)政黨治國理政的旗幟，是一個(gè)民族奮力前行的向?qū)А！崩硐胄拍铙w現(xiàn)了人們對(duì)美好生活的向往和追求，是一個(gè)國家和民族奮勇前進(jìn)的精神動(dòng)力。一個(gè)民族、一個(gè)國家，如果沒有共同的理想和信念，就等于沒有精神支柱，就會(huì)失去凝聚力和生命力。人生應(yīng)該具有崇高的理想和堅(jiān)定的信念，這不只是國家和社會(huì)對(duì)個(gè)人的要求，更主要的是個(gè)人本身的需要。

世界觀、人生觀、價(jià)值觀是人們對(duì)世界、對(duì)人生的總體看法和根本觀點(diǎn)。學(xué)校的教育、社會(huì)的教育以及自我的教育能夠幫助我們形成正確、科學(xué)的認(rèn)識(shí)，離開了教育，這種認(rèn)識(shí)的正確性、科學(xué)性也就無從談起。加強(qiáng)大學(xué)生思想政治教育的目的，就是要引導(dǎo)和幫助青年學(xué)生樹立遠(yuǎn)大的理想、崇高的信念，樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，確立正確的政治方向。這樣，才能增強(qiáng)大學(xué)生抵制錯(cuò)誤思潮和腐朽思想侵蝕的能力。

2.以愛國主義教育為重點(diǎn)，進(jìn)行弘揚(yáng)和培育民族精神教育

中科院院士楊叔子曾說過:“一個(gè)國家，沒有先進(jìn)的科技，一打就垮;沒有民族精神，不打就垮”。在中華民族的發(fā)展歷程中，我們形成了以愛國主義為核心的團(tuán)結(jié)統(tǒng)一、愛好和平、勤勞勇敢、自強(qiáng)不息的偉大的民族精神，在新的歷史條件下，要實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興，就必須把弘揚(yáng)民族精神和時(shí)代精神結(jié)合起來，統(tǒng)一起來。

加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想政治教育，就能幫助學(xué)生樹立民族自尊心、自信心和自豪感，充分發(fā)揮每一名學(xué)生的愛國熱情，使之自覺維護(hù)民族尊嚴(yán)和國家主權(quán)，自覺地投入到建設(shè)中國特色社會(huì)主義的實(shí)踐中;就能最大限度地凝聚和動(dòng)員全民族的智慧和力量，有效地應(yīng)對(duì)各種各樣的挑戰(zhàn)，為經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步提供源源不斷的精神動(dòng)力。

3.以基本道德規(guī)范為基礎(chǔ)，進(jìn)行公民道德教育

學(xué)校教育，育人為本;德智體美，德育為先。一名合格的大學(xué)生，必須形成良好的道德品質(zhì)、行為習(xí)慣和健全人格，能夠自覺遵守道德規(guī)范，進(jìn)行道德自律。這是大學(xué)生自我發(fā)展和完善的客觀需要，也是社會(huì)對(duì)大學(xué)生提出的起碼要求。

在大學(xué)生中深入進(jìn)行以基本道德規(guī)范為基礎(chǔ)的公民道德教育，引導(dǎo)大學(xué)生自覺遵守基本道德規(guī)范，堅(jiān)持知行統(tǒng)一，開展道德實(shí)踐，促進(jìn)大學(xué)生形成良好的道德素質(zhì)和道德修養(yǎng)。高職院校要把教書與育人緊密結(jié)合起來，把道德教育滲透到學(xué)校教育各個(gè)環(huán)節(jié)，要引導(dǎo)大學(xué)生從自身做起，從身邊做起，從小事做起，，從細(xì)節(jié)做起培養(yǎng)其良好的道德品質(zhì)和文明行為。

4.以大學(xué)生全面發(fā)展為目標(biāo)，進(jìn)行素質(zhì)教育

提高全民族的思想道德素質(zhì)，首先要從提高大學(xué)生的思想道德素質(zhì)、促進(jìn)大學(xué)生的全面發(fā)展做起。高職院校的人才培養(yǎng)目標(biāo)是把學(xué)生培養(yǎng)成為德、智、體、美全面發(fā)展的中國特色社會(huì)主義事業(yè)的合格建設(shè)者和接班人，實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)的主要途徑就是思想政治教育。因此，思想政治教育要以提高學(xué)生的思想道德素質(zhì)和法律素質(zhì)為重點(diǎn)，全面加強(qiáng)自身的修養(yǎng)，使大學(xué)生成長(zhǎng)為理想遠(yuǎn)大、熱愛祖國的人，追求真理、善于創(chuàng)新的人，德才兼?zhèn)?、全面發(fā)展的人，視野開闊、胸懷寬廣的人，知行統(tǒng)一、腳踏實(shí)地的人。

總之，高職院校思想政治教育要認(rèn)真貫徹落實(shí)《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的意見》，以構(gòu)建和諧校園為出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，切實(shí)做好新時(shí)期大學(xué)生思想政治教育的各項(xiàng)工作。

［1］李穎，李陽模.高校和諧校園建設(shè)與思想政治教育創(chuàng)新［J］.教育探索，2009，(3).

［2］方正泉.論和諧校園建設(shè)的內(nèi)涵及意義［J］.江蘇高教，2007，(5).

［3］倪海軍.加強(qiáng)思想政治教育努力構(gòu)建和諧校園［J］.現(xiàn)代交際，2010，(2).

［4］胡錦濤在省部級(jí)主要領(lǐng)導(dǎo)干部提高構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)能力專題研討班上的講話［N］.人民日?qǐng)?bào)，2005－06－27.

本文系吉林省教育廳人文社會(huì)科學(xué)“十一五”規(guī)劃課題“高職院校和諧班級(jí)、和諧課堂與和諧校園建設(shè)”研究成果之一。