走進(jìn)英語教學(xué)

楊金全

(甘肅省天水市秦州區(qū)關(guān)子中學(xué))

英語教學(xué)是一場戰(zhàn)爭，關(guān)鍵是要有真槍實(shí)彈，真才實(shí)學(xué)。英語課堂，是英語學(xué)習(xí)的主陣地；語言環(huán)境，是英語學(xué)習(xí)的演練場。在英語教與學(xué)中，引導(dǎo)學(xué)生在酸短甜苦辣中，品償成功的喜悅。下面，我談幾點(diǎn)對英語教與學(xué)的體會：

1.心理引導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)習(xí)英語的興趣

初學(xué)英語時，既感到新鮮有趣，又覺得沒有母語寫起來順手、讀起來順口。于是 ，就產(chǎn)生了畏難的情緒和過重的心理負(fù)擔(dān)。知難而退的心理，產(chǎn)生了負(fù)面影響；消極思想的蔓延，導(dǎo)致自信心嚴(yán)重不足。單詞記了還是會忘的，不如不記；考前，心存臨陣磨槍的突擊心理；考后，抱佛腳的僥幸心理依然。英語教學(xué)，要做好學(xué)生的心理引導(dǎo)。

2.規(guī)律引導(dǎo)，培養(yǎng)英語學(xué)習(xí)的興趣

依據(jù)學(xué)生的生理、心理特點(diǎn)，遵循學(xué)習(xí)規(guī)律。英語不能死記硬背，而以理解運(yùn)用為主。在學(xué)習(xí)英語的過程中，要全面認(rèn)識、了解英語的基本框架，花時間去積累，花精力去理解。遺忘規(guī)律告訴我們：記憶“先快后慢”，忘記“先慢后快”。英語教學(xué)，要尊重規(guī)律，及時復(fù)習(xí)，強(qiáng)化記憶。并且，要做到持之以恒。

3.方法引導(dǎo)，注重英語教學(xué)的方法和技巧

人在學(xué)習(xí)的過程中，要受到智力和非智力因素的影響。智力因素至關(guān)重要，非智力因素，也是必不可少的。英語學(xué)習(xí)時，需要頑強(qiáng)的毅力，持之以恒的態(tài)度。針對英語難的現(xiàn)狀，化難為易。英語學(xué)科知識點(diǎn)零碎，需要?dú)w納整理。英語教學(xué)，要重點(diǎn)解決開口難、記憶難、理解難、運(yùn)用難等突出問題。

4.趣味引導(dǎo)，注重英語學(xué)習(xí)的知識性、趣味性

學(xué)樂器、學(xué)繪畫，學(xué)舞蹈是一種愛好特長，學(xué)英語也同樣需要興趣。在趣味中識記，才能與遺忘做斗爭。激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，愛學(xué)、樂學(xué)，才會主動獲取知識。興趣愛好，才是最好的老師。英語教學(xué)，要重視學(xué)習(xí)過程，點(diǎn)滴積累，更要生動、直觀、形象，富有趣味性。

5.行為引導(dǎo)，關(guān)愛學(xué)困生。英語學(xué)習(xí)，是一種經(jīng)歷和磨練

教師，要像母親一樣付出愛心，關(guān)愛每一位學(xué)困生。有些成年人，每當(dāng)憶及學(xué)生時代，對學(xué)英語也深有感觸：在校時，常受到同學(xué)的冷嘲熱諷；回家時，又會受到家長的數(shù)落。在冷言冷語的雙面夾擊下，學(xué)生的情緒會一落千丈。心理負(fù)擔(dān)加重了，抵觸情緒也隨之高漲起來。由此，單詞記不住了，不要去嘲笑；成績差了，不要去冷落。英語教學(xué)，要尊重學(xué)生的人格，信任他們。

6.情感引導(dǎo)，感化學(xué)困生

人是富有情感的，學(xué)困生也不例外。學(xué)困生是一群可塑性很強(qiáng)，自尊心也極易受到傷害的群體。因此，英語教師，要做好充分的心理準(zhǔn)備。學(xué)會理解和尊重學(xué)困生。學(xué)會與他們進(jìn)行交流和溝通，幫助他們打好英語學(xué)習(xí)的基本功。

7.思想引導(dǎo)，轉(zhuǎn)化學(xué)困生

從思想教育入手，端正學(xué)習(xí)態(tài)度。從個體的差異上，改變不良的學(xué)習(xí)行為習(xí)慣。讀課文不張口，就學(xué)成了啞巴英語。記單詞不想辦法，就會死記硬背。表達(dá)時不講語法，不套句型，就會盲目學(xué)習(xí)。只有思想轉(zhuǎn)變了，才能走上英語學(xué)習(xí)的軌道。

無論是英語學(xué)習(xí)，還是英語教學(xué)，都要采取靈活多樣的方法，融知識性、趣味性于教與學(xué)中。只有不被英語所困繞，學(xué)會真心用英語做事、對話和交朋友，才能在英語教學(xué)中，取得事倍功半的效果。只有切實(shí)改變英語教學(xué)的現(xiàn)狀，思想和評價，才能走出英語教與學(xué)的困境。只有拓寬英語教學(xué)的新路子，才能真正走進(jìn)英語教學(xué)。

[1]華東師范大學(xué).中小學(xué)英語教學(xué)與研究[J].編輯部出版，2004(3).

[2]教育部基礎(chǔ)教育司.英語課程標(biāo)準(zhǔn)解讀[M].北京師范大學(xué)出版社，2002.

[3]實(shí)用中學(xué)課堂教學(xué)方法大系編委會.中學(xué)英語課堂教學(xué)方法[M].內(nèi)蒙古大學(xué)出版社,1999

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