建設(shè)馬克思主義學(xué)習(xí)型政黨視野下的黨校作用定位

張世福

（中共定西市委黨校 甘肅 定西 743000）

建設(shè)馬克思主義學(xué)習(xí)型政黨是黨的十七屆四中全會(huì)提出的重大戰(zhàn)略任務(wù)?！吨泄仓醒腙P(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)新形勢(shì)下黨的建設(shè)若干重大問(wèn)題的決定》指出：“要充分發(fā)揮黨校、行政學(xué)院、干部學(xué)院和國(guó)民教育體系在建設(shè)馬克思主義學(xué)習(xí)型政黨中的重要作用”。建設(shè)馬克思主義學(xué)習(xí)型政黨是黨賦予各級(jí)黨校的神圣使命，其作用的發(fā)揮對(duì)馬克思學(xué)習(xí)型政黨的建設(shè)進(jìn)程具有決定性意義。

一、要在推進(jìn)馬克思主義中國(guó)化、時(shí)代化、大眾化進(jìn)程中發(fā)揮主渠道作用

馬克思主義中國(guó)化、時(shí)代化、大眾化是我們黨始終沿著正確方向前進(jìn)的根本保證。《決定》在深刻總結(jié)歷史經(jīng)驗(yàn)，科學(xué)分析當(dāng)前形勢(shì)的基礎(chǔ)上，提出了推進(jìn)馬克思主義中國(guó)化、時(shí)代化、大眾化的重大命題。這是著眼于堅(jiān)持和鞏固馬克思主義在意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域的指導(dǎo)地位、著眼于不斷為黨和國(guó)家事業(yè)發(fā)展提供強(qiáng)有力的理論指導(dǎo)、著眼于增強(qiáng)科學(xué)理論教育引導(dǎo)群眾作用而作出的重大部署。

各級(jí)黨校作為培訓(xùn)輪訓(xùn)黨員領(lǐng)導(dǎo)干部的主渠道，是馬克思主義中國(guó)化、時(shí)代化、大眾化的推動(dòng)者和傳播者。黨校理論工作者要立足中國(guó)國(guó)情，著眼于馬克思主義理論的運(yùn)用，著眼于對(duì)實(shí)際問(wèn)題的理論思考，著眼于新的實(shí)踐和新的發(fā)展，研究新情況、解決新問(wèn)題，不斷賦予馬克思主義新的內(nèi)涵，在推動(dòng)馬克思主義中國(guó)化的進(jìn)程中發(fā)揮作用；要準(zhǔn)確把握時(shí)代主題，緊密結(jié)合時(shí)代特征，不斷吸收新的時(shí)代內(nèi)容，用富有時(shí)代氣息的鮮活語(yǔ)言，用適合當(dāng)今社會(huì)的表達(dá)方式，更好地闡明對(duì)當(dāng)今世界經(jīng)濟(jì)、政治、文化等重大問(wèn)題的主張和看法，在推動(dòng)馬克思主義中國(guó)化的進(jìn)程中發(fā)揮作用；要緊密聯(lián)系人民大眾的思想實(shí)際，廣泛開(kāi)展馬克思主義特別是中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系的宣傳普及，析事明理、釋疑解惑，澄清理論是非、辨明前進(jìn)方向，增強(qiáng)科學(xué)理論教育引導(dǎo)群眾的作用。要按照貼近實(shí)際、貼近生活、貼近群眾的原則，努力把深邃的理論用平實(shí)質(zhì)樸的語(yǔ)言講清楚，把深刻的道理用群眾樂(lè)于接受的方式說(shuō)明白，使抽象的理論邏輯轉(zhuǎn)化為形象的生活邏輯，讓科學(xué)理論從書(shū)齋走進(jìn)人民大眾、融入人們心靈，在推動(dòng)馬克思主義時(shí)代化的進(jìn)程中發(fā)揮作用。

黨校在干部教育培訓(xùn)中要努力營(yíng)造濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，要堅(jiān)持用體現(xiàn)中國(guó)化、時(shí)代化、大眾化的馬克思主義理論武裝干部，在不斷提高受訓(xùn)黨員干部理論素養(yǎng)的基礎(chǔ)上，通過(guò)受訓(xùn)黨員干部的示范和引導(dǎo)作用，不斷推動(dòng)馬克思主義學(xué)習(xí)型政黨的建設(shè)進(jìn)程。培訓(xùn)中要引導(dǎo)領(lǐng)導(dǎo)干部把加強(qiáng)學(xué)習(xí)作為一種工作責(zé)任，一種自覺(jué)追求，把認(rèn)真讀書(shū)作為一種良好習(xí)慣、一種精神境界，養(yǎng)成勤奮學(xué)習(xí)和深入思考的習(xí)慣，作真學(xué)真懂真信真用的表率，著力提高理論素養(yǎng)和解決實(shí)際問(wèn)題的能力。各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部在加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)的同時(shí)，勢(shì)必會(huì)帶動(dòng)和推動(dòng)所在單位學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)，以此來(lái)引導(dǎo)本單位干部樹(shù)立把學(xué)習(xí)作為政治責(zé)任、作為第一需要，樹(shù)立全員學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的理念，引領(lǐng)廣大干部在學(xué)習(xí)中拓寬視野、提升能力、增強(qiáng)本領(lǐng)，在學(xué)習(xí)中陶冶情操、提高修養(yǎng)、增強(qiáng)黨性，真正做到學(xué)以立德、學(xué)以增智、學(xué)以致用，從而使干部的學(xué)習(xí)力得到增強(qiáng)，創(chuàng)新力得到提升，工作能力得到提高，作風(fēng)得到改善，從而為推動(dòng)馬克思主義中國(guó)化、時(shí)代化、大眾化奠定堅(jiān)實(shí)的群眾基礎(chǔ)。

二、要在用中國(guó)特色社會(huì)主義理論武裝全黨中發(fā)揮重要陣地作用

加強(qiáng)黨的思想理論建設(shè)，第一位的任務(wù)就是用中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系武裝全黨。建設(shè)馬克思主義學(xué)習(xí)型政黨，要把深入學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系作為重要內(nèi)容。而組織黨員、干部深入學(xué)習(xí)和系統(tǒng)掌握中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系，是黨校作為黨的理論武裝重要陣地的職責(zé)所在。

善于運(yùn)用理論創(chuàng)新成果武裝黨員干部，不斷提高全黨的思想理論水平，是我們黨推進(jìn)事業(yè)發(fā)展的重要經(jīng)驗(yàn)。實(shí)踐證明，理論越是豐富和發(fā)展，促進(jìn)理論向?qū)嵺`轉(zhuǎn)化的要求越迫切，理論武裝工作越重要。黨校作為學(xué)習(xí)、研究、宣傳馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想以及科學(xué)發(fā)展觀等重大戰(zhàn)略思想的重要陣地，要始終以黨的旗幟為旗幟、以黨的意志為意志。要按照科學(xué)理論武裝、具有世界眼光、善于把握規(guī)律、富有創(chuàng)新精神的建設(shè)馬克思主義學(xué)習(xí)型政黨的基本要求，堅(jiān)持以學(xué)習(xí)中國(guó)特色社會(huì)主義理論為中心，著眼于提高黨員領(lǐng)導(dǎo)干部的領(lǐng)導(dǎo)素質(zhì)和執(zhí)政能力，不斷充實(shí)和創(chuàng)新教學(xué)內(nèi)容，優(yōu)化黨校教學(xué)布局。要把馬克思主義中國(guó)化最新成果作為教學(xué)的主要內(nèi)容，把用中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系武裝黨員干部作為培訓(xùn)的首要任務(wù)，把提高全黨的馬克思主義理論水平、推動(dòng)黨的理論創(chuàng)新成果日益深入人心作為黨校的長(zhǎng)期目標(biāo)，堅(jiān)持做到黨的理論創(chuàng)新每前進(jìn)一步、黨校的理論教學(xué)就及時(shí)跟進(jìn)一步。幫助學(xué)員以掌握理論創(chuàng)新的最新成果為重點(diǎn)夯實(shí)理論基礎(chǔ)，以把握時(shí)代特征和國(guó)際經(jīng)濟(jì)政治形勢(shì)為重點(diǎn)拓展世界眼光，以強(qiáng)化大局意識(shí)和應(yīng)對(duì)復(fù)雜局面為重點(diǎn)培養(yǎng)戰(zhàn)略思維，以堅(jiān)定理想信念、增強(qiáng)宗旨觀念和改進(jìn)作風(fēng)為重點(diǎn)加強(qiáng)黨性修養(yǎng)。

當(dāng)前，各級(jí)黨校在全黨正在開(kāi)展的深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)中要自覺(jué)肩負(fù)起用科學(xué)發(fā)展觀的理論武裝干部的重要任務(wù)和歷史使命。教育培訓(xùn)要緊扣解放思想這個(gè)關(guān)鍵，教育引導(dǎo)干部著力轉(zhuǎn)變不適應(yīng)、不符合科學(xué)發(fā)展的思想觀念，在如何推動(dòng)科學(xué)發(fā)展的問(wèn)題上形成共識(shí)，真正把學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀的思想認(rèn)識(shí)成果轉(zhuǎn)化為推動(dòng)科學(xué)發(fā)展堅(jiān)強(qiáng)意志、謀劃科學(xué)發(fā)展的正確思路、領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)發(fā)展的實(shí)際能力和促進(jìn)科學(xué)發(fā)展的正確思路。通過(guò)教育培訓(xùn)，努力在全黨形成有利于學(xué)習(xí)研究和貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的輿論導(dǎo)向，不斷推動(dòng)學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)向深度和廣度發(fā)展，真正實(shí)現(xiàn)黨員干部受教育，科學(xué)發(fā)展上水平，人民群眾得實(shí)惠的目的。

三、要在大力推進(jìn)黨的理論創(chuàng)新中發(fā)揮生力軍作用

《決定》指出：“堅(jiān)持把馬克思主義作為立黨立國(guó)的根本指導(dǎo)思想，緊密結(jié)合我國(guó)國(guó)情和時(shí)代特征大力推進(jìn)理論創(chuàng)新，在實(shí)踐中檢驗(yàn)真理、發(fā)展真理，用發(fā)展著的馬克思主義指導(dǎo)新的實(shí)踐，是建設(shè)馬克思主義學(xué)習(xí)型政黨的首要任務(wù)。”這一論斷，是在深刻總結(jié)馬克思主義同中國(guó)具體實(shí)踐相結(jié)合的歷史進(jìn)程和國(guó)際共產(chǎn)主義運(yùn)動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的基礎(chǔ)上得出的正確結(jié)論，反應(yīng)了實(shí)踐和時(shí)代發(fā)展對(duì)建設(shè)馬克思主義學(xué)習(xí)型政黨提出的新要求。時(shí)代在變化，實(shí)踐在前進(jìn)，對(duì)變化了的時(shí)代和實(shí)踐作出科學(xué)準(zhǔn)確的判斷和分析，使馬克思主義更加符合我國(guó)國(guó)情和時(shí)代特征，是時(shí)代賦予當(dāng)代中國(guó)共產(chǎn)黨人的歷史使命。黨校自身的性質(zhì)和優(yōu)勢(shì)，決定了黨校在自身的發(fā)展中，必須把堅(jiān)持理論創(chuàng)新、推進(jìn)理論創(chuàng)新作為自己的神圣使命，作黨的理論創(chuàng)新的生力軍是黨校的職責(zé)所系。

黨校要加強(qiáng)對(duì)中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系特別是科學(xué)發(fā)展觀的研究，加強(qiáng)對(duì)共產(chǎn)黨執(zhí)政規(guī)律、社會(huì)主義建設(shè)規(guī)律、人類(lèi)社會(huì)發(fā)展規(guī)律的研究，不斷推進(jìn)理論創(chuàng)新，賦予當(dāng)代中國(guó)馬克思主義鮮明的中國(guó)特色、民族特色和時(shí)代特色。要運(yùn)用黨的基本理論，研究和回答經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展中一些全局性、前瞻性和戰(zhàn)略性問(wèn)題，拿出一批高質(zhì)量的科學(xué)研究成果，并推動(dòng)研究成果的轉(zhuǎn)化和運(yùn)用，努力把成熟的科研成果落實(shí)到教學(xué)中，為黨委政府決策發(fā)揮思想庫(kù)作用。黨校教師既要做黨的重大理論和方針的最早學(xué)習(xí)者、宣傳者，又要做黨和政府重要部署和決策的最早研究者、實(shí)踐者，做基層群眾重要典型、經(jīng)驗(yàn)的最早總結(jié)者、推介者。要按照為推進(jìn)黨的理論創(chuàng)新服務(wù)、為提高教學(xué)質(zhì)量服務(wù)、為促進(jìn)各級(jí)黨委和政府科學(xué)決策服務(wù)的要求，緊貼實(shí)際工作的重點(diǎn)，群眾關(guān)心的熱點(diǎn)，改革發(fā)展的難點(diǎn)開(kāi)展科學(xué)研究。始終把圍繞中心、服務(wù)大局作為根本要求，把理論研究的原動(dòng)力放在調(diào)查研究上，把主題確定在中心工作上，把目標(biāo)鎖定在為學(xué)員需要服務(wù)、為提高教學(xué)質(zhì)量服務(wù)、為黨委和政府決策服務(wù)上，做到黨委在想什么，黨校就去研究什么，政府在抓什么，黨校就去推動(dòng)什么，選準(zhǔn)題目，深入研究，主動(dòng)運(yùn)用黨的基本理論，研究和回答經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展中一些全局性、前瞻性和戰(zhàn)略性問(wèn)題，著力在研究實(shí)際問(wèn)題上有新提高，在創(chuàng)新發(fā)展思路上有新突破，為黨委政府重大決策提供服務(wù)上有新見(jiàn)解，在研究理論、宣傳理論、創(chuàng)新理論上有新成果，真正發(fā)揮黨校在推進(jìn)黨的理論創(chuàng)新中的生力軍作用。

四、要在組織黨員干部模范學(xué)習(xí)踐行社會(huì)主義核心價(jià)值體系，堅(jiān)定理想信念中發(fā)揮熔爐作用

《決定》指出，黨員干部模范學(xué)習(xí)踐行社會(huì)主義核心價(jià)值體系，是建設(shè)馬克思主義學(xué)習(xí)型政黨的重要任務(wù)。要把理想信念教育作為全黨學(xué)習(xí)踐行社會(huì)主義核心價(jià)值體系的重中之重。干部教育培訓(xùn)中，理論教育是根本，知識(shí)教育是基礎(chǔ)，黨性教育是關(guān)鍵。黨校作為干部增強(qiáng)黨性鍛煉的熔爐，要堅(jiān)持把黨性教育作為黨校的必修課，貫穿于教學(xué)的全過(guò)程。教學(xué)中，要把社會(huì)主義核心價(jià)值體系作為黨員干部教育培訓(xùn)的主要內(nèi)容，作為黨性教育的重點(diǎn)課程，促進(jìn)黨員干部用社會(huì)主義核心價(jià)值體系指導(dǎo)主觀世界的改造，堅(jiān)持不懈地用馬克思主義中國(guó)化最新成果武裝頭腦，鞏固馬克思主義在意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域的指導(dǎo)地位，樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。引領(lǐng)廣大黨員干部用中國(guó)特色社會(huì)主義共同理想凝聚力量，用以愛(ài)國(guó)主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時(shí)代精神鼓舞斗志，用社會(huì)主義榮辱觀引領(lǐng)風(fēng)尚，鞏固全黨全國(guó)各族人民團(tuán)結(jié)奮斗的共同思想基礎(chǔ)，努力形成有利于社會(huì)主義核心價(jià)值體系建設(shè)的濃厚氛圍。黨性教育要把黨員干部學(xué)習(xí)馬克思主義基本理論與加強(qiáng)黨性鍛煉結(jié)合起來(lái)，把改造客觀世界與改造主觀世界結(jié)合起來(lái)，致力于堅(jiān)定黨員領(lǐng)導(dǎo)干部的理想信念和宗旨意識(shí)，提高黨員領(lǐng)導(dǎo)干部的道德品行和精神境界。通過(guò)教育培訓(xùn)，幫助干部加強(qiáng)政治修養(yǎng)，增強(qiáng)政治信念的堅(jiān)定性、政治立場(chǎng)的原則性、政治鑒別的敏銳性、政治忠誠(chéng)的可靠性；加強(qiáng)道德修養(yǎng)，不斷提高道德認(rèn)識(shí)、陶冶道德情操、錘煉道德意志、提升道德境界；加強(qiáng)紀(jì)律修養(yǎng)，增強(qiáng)紀(jì)律觀念，自覺(jué)在思想上政治上行動(dòng)上同黨中央保持高度一致，確保政令暢通；加強(qiáng)作風(fēng)修養(yǎng)，做到執(zhí)政為民有新舉措、求真務(wù)實(shí)有新要求、廉潔從政有新成效。通過(guò)培訓(xùn)，教育廣大干部要以密切黨同人民群眾的血肉聯(lián)系為核心，進(jìn)一步加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)，牢固樹(shù)立思想上尊重群眾，感情上貼近群眾，行動(dòng)上深入群眾，工作上依靠群眾的理念，特別是要強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)干部世界觀、人生觀、價(jià)值觀教育，理想信念教育，道德情操教育，拒腐防變教育，引導(dǎo)和幫助領(lǐng)導(dǎo)干部把學(xué)習(xí)培訓(xùn)和自我改造統(tǒng)一起來(lái)，自覺(jué)學(xué)習(xí)實(shí)踐社會(huì)主義核心價(jià)值體系，堅(jiān)持講黨性、重品行、做表率，真正成為一個(gè)有益于人民的人。以黨員、干部自覺(jué)的模范行為和高尚人格感召群眾、引領(lǐng)社會(huì)風(fēng)尚。

[1]胡錦濤同全國(guó)黨校工作會(huì)議代表座談時(shí)的講話，2008年10月27日。

[2]《中國(guó)共產(chǎn)黨黨校工作條例》，2008年9月3日。

[3]《中共中央關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)新形勢(shì)下黨的建設(shè)若干重大問(wèn)題的決定》，2009年9月18日。

[4]黨的十七屆四中全會(huì)《決定》學(xué)習(xí)輔導(dǎo)百問(wèn)。