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      護理管理中應用考核機制激發(fā)隊伍競爭意識的探討

      2011-08-15 00:42:18王素平
      中國實用醫(yī)藥 2011年33期
      關鍵詞:我院護士考核

      王素平

      現(xiàn)代化醫(yī)院科學管理中,護理管理作為其中相對比較重要的組成部分,在一定程度上,護理管理水平反映醫(yī)院的整體管理水平[1]。所以,護理管理的科學化、合理化,對于醫(yī)院的建設和發(fā)展,也起到非常重要的引領作用[2]。護理工作是獨立的,但具有其特殊性,由于護理工作的群體性、連續(xù)性、瑣碎性等特點,傳統(tǒng)意義上對護士工作的評估與勞動報酬的評估,基本停留在“干好干壞一個樣,干多干少一個樣”,吃大鍋飯的管理水平上,護理人員嚴重缺乏競爭意識,很大程度上制約著醫(yī)院的進步和發(fā)展[3]。本研究中,2010年9月至2011年9月期間,我院在廣泛征求護理人員的意見后,制定量化考核方案,并取得了較好的護理滿意度,確保了護理質量?,F(xiàn)將結果匯報如下。

      1 組織實施方法

      根據(jù)我院護理質量的要求,以及護理管理的實際需要,于2010年9月至2011年9月期間,我院在廣泛征求護理人員的意見后,制定量化考核方案。量化考核方案中將其分為醫(yī)德醫(yī)風、病房管理、業(yè)務考核、護理質量、整體護理、消毒感染六大項,21個小項,以個人100分和病區(qū)100分的雙百分制為基礎分,對其個人分值進行加減評估。通過量化考核、末位淘汰制兩個基本方案,采取從上到下,再由下到上,經(jīng)過幾次討論,期間過程保持公開透明化,采納各方意見,最終以文件形式告知全體護理人員。按照方案扣分標準,護士長每周進行一次病區(qū)大查房,對護理質量進行一次檢查,并做好相關檢查記錄。護理部每月對病區(qū)護理質量及護理人員勞動紀律進行一次大檢查,并根據(jù)檢查結果做好相關評分,而且平時還需要不定時對護理質量進行檢查,并對護士長的工作進行監(jiān)督檢查,所有檢查的檢查結果都做好相應紀錄,并與當月經(jīng)濟利益相關聯(lián),并且記入半年末位淘汰制的小評,以及年終總評中。

      2 實施后的效果及其體會

      2.1 實施量化考核護理管理制度,首先得到實惠的是患者。通過量化考核護理管理制度,充分調動了護理人員工作的積極性和主動性,增強護理人員的工作責任心,同樣也加大了其崗位危機感,很大程度上起到了互相激勵、自我制約的作用,大大增強了護理人員的全方位服務意識,可以及時地滿足患者提出的合理要求,使患者及其家屬得到應有的實惠,明顯提高了護理質量和護理滿意度[4]。

      2.2 量化考核護理管理制度的實施,明顯提高了護理質量。由于護理人員責任心的加強,相應地也提高了其業(yè)務素質,總體上就會提高我院的護理質量。護理質量的提高主要表現(xiàn)在與實施前相比,護理文件書寫、醫(yī)囑執(zhí)行的錯誤率明顯減少,近一年來沒有出現(xiàn)大的護理問題,在市衛(wèi)生局組織的護理檢查中,成績也是相對較好,得到了廣泛好評。

      2.3 量化考核護理制度的實施,提高了護士形象,改變了護理人員原有的精神面貌。過去護理人員會有穿戴不夠規(guī)范的現(xiàn)象發(fā)生,自從實施量化考核護理制度后,將護士形象列為考核內容之后,護士上班都統(tǒng)一著裝,而且干凈、整齊,顯著改變了護士形象,精神面貌煥然一新,也相應提高了醫(yī)院的整體形象[5]。

      2.4 開展量化考核護理制度以來,護理隊伍發(fā)生一系列可喜的改變,充分調動了護理人員的自學積極性和不斷提高的求知欲。由于人員較多,在知識和技能等方面,護理人員往往會存在素質和水平相差較大的問題。實施考核護理制度以后,護理人員都較前更加認真負責,努力學習業(yè)務知識,拓寬自己的知識面,發(fā)表護理相關專業(yè)論文,以提高自己的知識素養(yǎng)[6]。

      2.5 量化考核強化了勞動紀律,很大程度上增強了護理人員的競爭意識。實施考核護理制度以后,徹底清除了個別護理人員的惰性心理,增強了主動做好工作的自覺性,真正落實了“以患者為中心,以質量為核心”的護理理念。而且,末位淘汰制也給護理人員增加壓力,同時也增添了動力。

      3 討論

      應用考核機制激發(fā)隊伍競爭意識使患者及其家屬得到應有的實惠,明顯提高了護理質量和護理滿意度,提高了護理人員的業(yè)務能力,改變了護理人員原有的精神面貌,充分調動了護理人員的自學積極性和求知欲,強化了勞動紀律,全面提高了醫(yī)院的護理質量,使醫(yī)院的護理質量上升到一個新臺階。同時也保證了護理人員之間競爭的公平、合理和有效性,保證護理隊伍的整體前進。

      [1]鮑麗輝.針對提高護士素質問題的思考.醫(yī)學信息,2011,2(11):723-723.

      [2]郁麗.對我國護理繼續(xù)教育若干問題的探討.中華今日醫(yī)學雜志,2007,3(17):79-80.

      [3]趙秋菊.引入量化考核機制提高護理管理水平.中原精神醫(yī)學學刊,2008,8(3):191-192.

      [4]郭紅梅.實施系統(tǒng)化整體護理全方位提高護理質量.江蘇衛(wèi)生事業(yè)管理,2007,12(5):26-28.

      [5]左月燃.對加強護理安全管理的認識和思考.中華護理雜志,2007,3(39):114-115.

      [6]陸云.競爭機制和強化考核在手術室工作中的應用.齊齊哈爾醫(yī)學院學報,2009,25(1):81-82.

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