中國傳統(tǒng)武術(shù)套路和跆拳道品式比較研究

龔循謙

中國傳統(tǒng)武術(shù)套路和跆拳道品式比較研究

龔循謙

中國武術(shù)歷史悠久，武術(shù)套路是中國武術(shù)的重要組成部分，多年來中國武術(shù)界一直在探索武術(shù)套路的發(fā)展方向。跆拳道品勢作為跆拳道的一個重要組成部分在推廣方面取得了很好的成績，本文通過兩者的對比來推動中國武術(shù)套路的發(fā)展和推廣，同時也讓更多的人來了解跆拳道品勢。

傳統(tǒng)武術(shù)套路；跆拳道品勢；比較與分析

一、概念比較

武術(shù)套路定義，以技擊動作為內(nèi)容，以攻守進退、動靜疾須、剛?cè)崽搶?、等矛盾運動的變化規(guī)律編成的整套練習(xí)形式。品式的定義由于各種版本不同下面列舉了幾種跆拳道的練功品式或稱為架型、跆拳道實戰(zhàn)技法與精華、練習(xí)形式、段位考核品式、以及跆拳道的拳法、腿法、步法、格擋等具體技術(shù)的規(guī)律。通從定義看兩者形式比較相同，屬于同一類型的體育項目。

二、文化背景比較

中國武術(shù)是中國傳統(tǒng)文化的一部分，具有悠久的歷史，受到儒家、道家、佛家、兵家、墨家、法家、醫(yī)家文化的影響，中國幅員遼闊各種文化并存導(dǎo)致中國武術(shù)分化成了許多的分支，經(jīng)過幾千年的發(fā)展形成了各自的流派，據(jù)統(tǒng)計目前已成體系的拳種就有129種，兵器有400多種。也形成了少林、武當(dāng)、峨眉等門派，從拳種的特點來看主要分為外家拳、內(nèi)家拳，外家拳講究主博與外、內(nèi)家拳講究天人合一、內(nèi)外合一、神形兼?zhèn)?、以靜制動、后發(fā)制人。

跆拳道古稱跆跟、花郎道，是起源于古代朝鮮的民間武藝，也經(jīng)過幾千年的發(fā)展，同時也受到亞洲各國文化的影響，特別是1910年日本侵占朝鮮后，建立起殖民政府，一度下令禁止所有的文化活動，但跆拳道在國外保留下來并受到中國武術(shù)、日本空手道的影響，更加完善，1955年正式稱朝鮮的自衛(wèi)術(shù)為“跆拳道”。1961年9月韓國成立了唐手道協(xié)會，后更名為跆拳道協(xié)會，并成為全國運動會正式競賽項目。從此后跆拳道得到了巨大發(fā)展，并逐漸從傳統(tǒng)的武藝向現(xiàn)代體育項目發(fā)展，從朝鮮半島向世界推進。

三、中國武術(shù)和跆拳道的分類方法

中國武術(shù)包括功法運動、套路、和搏斗三大部分，套路是中國武術(shù)很重要的一部分，它又分為拳術(shù)、器械、和對練，本文主要是用武術(shù)中的拳術(shù)也就是徒手動作來和跆拳道的品式做比較研究。跆拳道分品式、對抗、威力（功力）、特技和跆拳操等幾個部分。比較兩種武藝的共同點，首先都具備對抗的特征，武術(shù)用散打、推手等形式來表現(xiàn)、跆拳道用競技跆拳道的形式來表現(xiàn)；其次是動作組合演練，既套路，武術(shù)用套路形式來表現(xiàn)、跆拳道用品式的形式來表現(xiàn)；第三動作的表演性、觀賞性、難度性，中國武術(shù)用套路形式來表現(xiàn)、跆拳道用特技的形式來表現(xiàn)；第四動作的殺傷性和抗擊能力，中國武術(shù)用硬氣功等形式來表現(xiàn)，跆拳道用功力和擊破等形式來表現(xiàn)。

四、技術(shù)風(fēng)格比較

1.動作的路線設(shè)計

路線，中國武術(shù)路線變化多樣，各種拳種都有不同的演練路線，競技套路除了規(guī)定演練時不能超過規(guī)定的區(qū)域?qū)β肪€并沒有嚴格的規(guī)定。

2.動作的編排

武術(shù)動作的編排是從有利于難動作的完成，給難動作留下足夠的助跑距離、保證動作流暢完成等原則來進行的，有點象自由體操的動作編排、充分利用四個邊角，技擊含義所剩無幾。跆拳道品勢的動作編排以攻防技擊為目的。

3.修煉要點

中國傳統(tǒng)武術(shù)路套路講究手、眼、身、精、氣、力、功等8個方面的高度統(tǒng)一和協(xié)調(diào)，并突出“難”“美”兩字，以攻防技擊動作為核心，注重內(nèi)外兼修、神形兼?zhèn)?。跆拳道品勢修煉不太追求難度，動作編排每個動作都具有攻防含義，每個動作都有發(fā)力點，動作干脆簡潔，是真正意義上技擊動作的組合。

4.從攻防方面來講，跆拳道品勢的動作非常科學(xué)有效

跆拳道品勢的動作都具有攻防含義，每個動作都有發(fā)力點和擊打點，要求發(fā)力迅速、收力及時、動作幅度小控制力強。

5.評判標準

中國武術(shù)路套評分依據(jù)：（1）動作質(zhì)量，動作質(zhì)量的評判由A組裁判來執(zhí)行，用動作質(zhì)量的評分減去動作規(guī)格錯誤和其他錯誤來完成；（2）演練水平包括勁力、協(xié)調(diào)、風(fēng)格、配樂由B組裁判來執(zhí)行主要是從動作的優(yōu)美和流暢為標準；（3）動作難度由C組裁判來執(zhí)行，按照各項目動作難度和連接難度的加分標準確定運動員的得分。

跆拳道品勢評判依據(jù)：（1）動作的正確性，包括運動員是否從頭到尾正確完成動作；（2）動作的表現(xiàn)力包括熟練程度、表演力。熟練程度主要看運動員動作大小、動作的均衡、動作的速度和力量。表演力包括動作的剛?cè)?、緩急、?jié)奏、和氣勢，也包括了觀賞性。

[1]周義義.中、韓學(xué)校體育教育中本土武技開展方略的比較研究[J].體育與科學(xué),2009(05).

[2]武勇成.從微觀角度解析現(xiàn)代跆拳運動的推廣策略[J].廣州體育學(xué)院學(xué)報,2009(04).

[3]蔡仲林.武術(shù)文化傳播障礙之思考——以文化軟實力為視角[J].天津體院學(xué)報,2009(05).

龔循謙（1974-）男，江西南昌人，講師，碩士，江西師范大學(xué)體育學(xué)院教師。研究方向：體育教育訓(xùn)練學(xué)。

龔循謙(江西師范大學(xué)體育學(xué)院 江西南昌330027)