淺析對大學(xué)生就業(yè)維權(quán)意識的培養(yǎng)

張 娜

三亞學(xué)院傳媒與文化產(chǎn)業(yè)學(xué)院，海南 三亞 572000

大學(xué)生就業(yè)問題一直是個高校所面臨的共同問題。就業(yè)形勢的日趨嚴(yán)峻，使得就業(yè)難度越來越大，進而形成人們普遍關(guān)注的社會熱點問題。如何妥善解決這一問題，不僅需要政府部門做好就業(yè)保障工作，同時也要求高校注重對大學(xué)生的就業(yè)指導(dǎo)工作。當(dāng)下，不少大學(xué)畢業(yè)生由于缺乏法律維權(quán)意識在就業(yè)過程中個人合法權(quán)益屢受侵害。為了避免這一現(xiàn)象的發(fā)生，需要高校加強就業(yè)指導(dǎo)，增強學(xué)生的法律意識，明確自身合法權(quán)益。當(dāng)自己的權(quán)益受到侵害時，能利用法律手段維護權(quán)益。

一、大學(xué)生就業(yè)維權(quán)意識現(xiàn)狀

(一)大學(xué)生法律意識淡薄

大學(xué)生在校期間所接受的教育大多是相關(guān)專業(yè)知識理論學(xué)習(xí)，提高了就業(yè)競爭力，而相關(guān)就業(yè)法律意識的培養(yǎng)就少之又少；尤其是對《勞動法》等內(nèi)容學(xué)習(xí)。大學(xué)生對法律知識的了解不足，對涉及就業(yè)相關(guān)就業(yè)權(quán)益的法律知識缺失。這就使得很多畢業(yè)生在求職和就業(yè)的過程中，對自身的權(quán)益是否受到損害。無法做出準(zhǔn)確的判斷，甚至當(dāng)權(quán)益受到侵害時，也不知道如何維權(quán)，應(yīng)該怎樣尋求法律的保護。由此可見，大學(xué)生法律維權(quán)意識的缺失，是產(chǎn)生大學(xué)生就業(yè)權(quán)益受到損害的重要因素。

(二)就業(yè)指導(dǎo)忽視維權(quán)意識培養(yǎng)

近年來，高校普遍開展學(xué)生的就業(yè)指導(dǎo)工作，對畢業(yè)生就業(yè)提供一定咨詢建議。但在大學(xué)生法律意識的宣傳上還存在不足，對求職和就業(yè)過程中學(xué)生將要面臨的法律問題沒有給予足夠重視。在校大學(xué)生缺乏就業(yè)維權(quán)認(rèn)識，因此在踏入社會工作時，對自身就業(yè)權(quán)益缺乏了解，更不會運用法律手段維護權(quán)益。

(三)大學(xué)生維權(quán)能力缺失

畢業(yè)是大學(xué)生從校園步入社會的第一步，剛剛走出校園面對著復(fù)雜的社會關(guān)系和職業(yè)壓力，很多大學(xué)生無力是從。由于缺乏社會經(jīng)驗和必要的法律意識，在面臨就業(yè)壓力、人才飽和的客觀背景下，大學(xué)生對用人單位的違法行為漠視和忍耐。對維護自己的合法權(quán)益上消極、被動。

二、大學(xué)生就業(yè)權(quán)益受侵害的成因解析

(一)大學(xué)生維權(quán)知識缺失

大學(xué)生在高校接受系統(tǒng)的專業(yè)課程知識，提高了自身專業(yè)素養(yǎng)，努力使自身具備一定的就業(yè)優(yōu)勢，然而卻忽視了對法律知識的學(xué)習(xí)。目前，各大高校紛紛開展就業(yè)指導(dǎo)相關(guān)課程，但由于重視程度不夠。學(xué)生往往是以聽講座的心態(tài)去上課，課程結(jié)束后相關(guān)知識所剩無幾了，在真正邁進社會，開啟自己的職業(yè)道路上遇到損害自身就業(yè)權(quán)益的法律問題時，往往束手無策。

(二)高校維權(quán)制度缺失

隨著高校不斷擴招、就業(yè)形勢的日趨嚴(yán)峻，很多高校往往只單純的追求就業(yè)率，忽視了對大學(xué)生就業(yè)的有效指導(dǎo)。對就業(yè)輔導(dǎo)中法律知識課程的開設(shè)沒有足夠的重視。學(xué)生們大多以聽講座的心態(tài)參與其中，一堂課結(jié)束后能夠真正掌握的法律知識有限。由于高校在課程構(gòu)建上存在的認(rèn)識不足，從而忽視了法律教育，使得畢業(yè)生對于自己的就業(yè)權(quán)益如何維護知之甚少。大學(xué)生在面對復(fù)雜的法律糾紛和維權(quán)是顯得茫然無措。

(三)用人單位責(zé)任意識缺失

隨著市場經(jīng)濟體制改革不斷深入，經(jīng)營主體逐漸不斷發(fā)生變化。企業(yè)逐漸成為大學(xué)生就業(yè)主要去向。一些企業(yè)一味的追求經(jīng)濟效益、利潤的不斷增長，從而忽視了自己的社會責(zé)任。目前，我國針對大學(xué)生就業(yè)維權(quán)的法律制度建設(shè)還有待完善。讓部門企業(yè)借機以不合理的手段變相克扣員工的工資，久而久之，用人單位為了追求利益的最大化，逐漸喪失了社會責(zé)任意識。[1]

三、大學(xué)生維權(quán)意識培養(yǎng)有效策略

(一)強化大學(xué)生法律意識和維權(quán)意識

培養(yǎng)大學(xué)生維權(quán)意識應(yīng)充分尊重課堂教育。加強就業(yè)法律知識輔導(dǎo)基礎(chǔ)上，增開法律基礎(chǔ)課程。在課程上以學(xué)生為主體，以就業(yè)為導(dǎo)向，針對大學(xué)生就業(yè)所要面臨的實力問題加以分析，突出針對性和實用性。開展豐富多彩的主題活動，拓寬法律知識宣傳渠道。用豐富的教學(xué)形式增強大學(xué)生法律知識和維權(quán)意識。

例如，高校開辦就業(yè)維權(quán)網(wǎng)站，為畢業(yè)生提供基本法律咨詢工作。使大學(xué)生能夠正確認(rèn)識到自身權(quán)益，學(xué)會用法律的手段來維權(quán)。[2]以大學(xué)生就業(yè)簽訂就業(yè)協(xié)議為例，首先在簽約前，為防范身陷招聘陷阱，對用人單位發(fā)布的招聘信息，要進行甄別；對用人單位主體經(jīng)營狀況和經(jīng)營范圍是要進行觀察。其次在簽約時，要仔細(xì)查看協(xié)議內(nèi)容是否符合國家政策法規(guī)，雙方在義務(wù)和權(quán)利上是否平等。最后是簽約后，要依法履行協(xié)議，走上工作崗位后應(yīng)與就業(yè)單位簽勞動合同。

(二)強化用人單位法律意識

大學(xué)生在面臨就業(yè)壓力下，通過不斷的努力提升自身的競爭優(yōu)勢，以更加豐富的實習(xí)和社會實踐經(jīng)歷打動用人單位。用人單位作為大學(xué)生就業(yè)的載體，承擔(dān)著一定的社會責(zé)任。應(yīng)當(dāng)通過學(xué)習(xí)不斷加強對《勞動法》等相關(guān)法律知識的掌握。公平對待大學(xué)畢業(yè)生，合法、合理的選聘職員。對于用人單位在大學(xué)生就業(yè)過程中出現(xiàn)的不規(guī)范行為，要采取必要措施加以規(guī)范。通過組織用人單位定期學(xué)習(xí)法律知識，增強權(quán)益意識。[3]

具體來說，用人單位要與大學(xué)畢業(yè)生簽訂正式就業(yè)協(xié)議或合同，在保障雙方基本權(quán)益基礎(chǔ)上，認(rèn)真履行用人單位自己的義務(wù)。切實保障大學(xué)生的就業(yè)權(quán)益，營造良好的就業(yè)氛圍。

(三)完善大學(xué)生就業(yè)權(quán)益保護法律法規(guī)

健全的法律體法規(guī)體系是大學(xué)生就業(yè)權(quán)益的基本保障。完善大學(xué)生就業(yè)權(quán)益相關(guān)的保護法律法規(guī)對維護大學(xué)生就業(yè)權(quán)益的具有重要意義，為推動大學(xué)生就業(yè)法制化做出積極影響。想要完善大學(xué)生就業(yè)權(quán)益保護法律體系，必須在修訂和完善現(xiàn)存的法律法規(guī)基礎(chǔ)之上，對現(xiàn)有《勞動法》、《就業(yè)促進法》等法律進行修訂，進一步明確保護勞動者的范圍，尤其是保護大學(xué)生勞動群體的主體地位。

加大法律法規(guī)體系建設(shè)的力度，同時對于用人單位損害大學(xué)生合法權(quán)益的行為給予處罰，將處罰的具體法律依據(jù)細(xì)化、量化。實施有針對性的處理措施，要提高相關(guān)法律的執(zhí)行力，當(dāng)大學(xué)生的基本權(quán)益受到侵害時，要采取積極有效的保護措施；提供專業(yè)的法律援助，對侵害大學(xué)生合法權(quán)益的行為給予嚴(yán)厲打擊，保護大學(xué)生合法權(quán)益。

例如，隨著網(wǎng)絡(luò)科技的發(fā)展，就業(yè)網(wǎng)絡(luò)信息平臺逐漸興起，比如58同城、智聯(lián)招聘等，這些平臺一方面能夠提供有關(guān)企業(yè)招聘信息，大學(xué)生可以在這些網(wǎng)絡(luò)平臺上，通過發(fā)布個人簡歷信息與用人單位取得聯(lián)系。但同時這些就業(yè)平臺在為大學(xué)生提供就業(yè)便利的同時，也存在著一定的安全隱患。網(wǎng)站在公司的審核和準(zhǔn)入上過于寬松，這就為一些詐騙公司提供了機會，他們通過網(wǎng)站發(fā)布虛假信息，騙取部分防范意識不強的大學(xué)生就業(yè)以此牟利。[4]

四、結(jié)語

綜上所述，大學(xué)生就業(yè)維權(quán)意識的培養(yǎng)需要多方面共同努力。高校應(yīng)更加積極投入學(xué)生法律知識的宣傳教育，提高大學(xué)生的就業(yè)維權(quán)意識。同時，也要加強對用人單位的規(guī)范管理；完善大學(xué)生就業(yè)法律保障體系。

[ 參 考 文 獻(xiàn) ]

[1]余長樂.淺析大學(xué)生就業(yè)維權(quán)意識的培育[J].科技展望，2014，20：107.

[2]王寧.淺析對大學(xué)生就業(yè)維權(quán)意識的培養(yǎng)[J].才智，2015，17：61.

[3]王曉龍.在大學(xué)生就業(yè)教育中加緊培養(yǎng)維權(quán)意識[J].教育與職業(yè)，2008，13：6.

[4]李志艷.淺談大學(xué)生就業(yè)維權(quán)法制化困境及對策[J].課程教育研究，2018，02：26-27.