窮孩子有沒有春天

潘曉凌等

拿到班級花名冊時，陸銘注意到，全班60多個同學(xué)，農(nóng)村籍學(xué)生只有5個。

作為北京大學(xué)某文科院系2009級1班的班長，陸銘此前一直以為，通過高考選拔獲得中國這所頂尖大學(xué)通行證的同齡人，多數(shù)該有著和他類似的成長經(jīng)歷：出身農(nóng)村，家境貧寒，獨立自強(qiáng)，品學(xué)兼優(yōu)。

這是這名來自四川的22歲寒門學(xué)子從小被灌輸并認(rèn)定的世界觀：知識改變命運(yùn)，逆境輩出英杰。

現(xiàn)在，手上的花名冊顛覆了他的信念。而這正是眼下中國名校生源變遷的縮影。

據(jù)北京大學(xué)教育學(xué)院副教授劉云杉統(tǒng)計，1978～1998年，來自農(nóng)村的北大學(xué)子約占三成，20世紀(jì)90年代中期開始下滑，2000年至今，考上北大的農(nóng)村子弟只占一成左右。

清華大學(xué)人文學(xué)院社科系2010級王斯敏等幾位本科生在清華2010級學(xué)生中做的抽樣調(diào)查顯示，農(nóng)村生源占總?cè)藬?shù)的17%。那年的高考考場里，62%是農(nóng)村考生。

不僅僅是北大、清華，教育學(xué)者楊東平主持的“我國高等教育公平問題的研究”課題組調(diào)研結(jié)論是，國家重點大學(xué)里的農(nóng)村學(xué)生比例自1990年開始不斷滑落。

哪些障礙墊高了陸銘這樣的孩子考入名校的門檻，封鎖了他們努力向上攀爬的通道？知識改變了陸銘的命運(yùn)，可絕大多數(shù)寒門子弟還有機(jī)會改變自己命運(yùn)嗎？

寒門少年都去了哪

清華大學(xué)人文學(xué)院社科系講師晉軍指導(dǎo)他的學(xué)生完成了對清華生源狀況的調(diào)研。調(diào)查做了兩年，指向高度集中?！耙幻迦A本科生的典型形象是這樣的，”晉軍說，“出身城市，父母是公務(wù)員或教師，每年與父母起碼外出旅行一次，甚至高中就有出國游學(xué)的經(jīng)歷?！?/p>

在復(fù)旦大學(xué)招生辦一位老師的印象中，這幾年被招進(jìn)復(fù)旦的寒門子弟的人數(shù)不斷減少，大多數(shù)學(xué)生的父母都有良好的教育背景與體面的社會地位?！盁o論是招進(jìn)來的，還是從來沒機(jī)會進(jìn)入我們視野的年輕人，他們都在復(fù)制父輩的經(jīng)歷。”他說。

學(xué)習(xí)刻苦，成績不錯的寒門少年都去了哪？

教育學(xué)者楊東平的研究顯示，農(nóng)村學(xué)生主要集中在普通地方院校與?？圃盒！Ｒ院笔槔?，2002～2007年，考取?？频霓r(nóng)村生源比例從39%提高到62%，以軍事、師范等方向為主的提前批次錄取的比例亦從33%升至57%。而在重點高校，中產(chǎn)家庭、官員、公務(wù)員子女則是城鄉(xiāng)無業(yè)、失業(yè)人員子女的17倍。

向上流動倍感艱難的不僅僅是農(nóng)村少年。2004年，廈門大學(xué)教育學(xué)院課題組對全國34所高校的生源狀況進(jìn)行調(diào)查后發(fā)現(xiàn)，普通工人子女考入重點高校與普通高校的人數(shù)分別下降了7.9%與5.6%。

學(xué)者廉思說：“出身越底層，上的學(xué)校越差。”

連?？贫伎疾簧匣虿辉缸x的大有人在。廉思曾選取河北一個普通村莊作為研究樣本，那兒濃縮了中國基層的模樣——馬路上平?？床坏绞裁慈?，一旦鬧出點什么動靜，一大幫無所事事的年輕人立即呼啦啦地從網(wǎng)吧、桌球室里跑了出來。

看著他們在轉(zhuǎn)型期中國一小片彌漫著塵土與工廠粉塵的土地上揮舞著年輕的肢體，廉思覺得，國家的轉(zhuǎn)型在繼續(xù)，但個體命運(yùn)的轉(zhuǎn)型卻陷入停頓。

那扇門在高考前就被關(guān)上了

仝十一妹一直慶幸，自己在上帝關(guān)上門的前幾秒及時跳了出來。這位來自河北滄州農(nóng)村的24歲女孩，現(xiàn)在是北京大學(xué)中文系研一學(xué)生。

兒時，這個在家族中排行第11的女孩就被告知，自己的命運(yùn)是可以改變的，改變命運(yùn)，要么念書，要么參軍。

仝十一妹的小學(xué)、初中分別在鄉(xiāng)村與縣城度過。中考后，一個偶然的機(jī)會，母親為成績一路優(yōu)異的她報考了衡水中學(xué)。在這所將應(yīng)試教育發(fā)揮到極致的軍營式河北省超級中學(xué)，仝十一妹與來自全省最優(yōu)秀的同齡人度過了緊張且競爭激烈的3年，2006年，她以年級第15的排名考入北京大學(xué)中文系。那一年，衡水中學(xué)考上北大、清華的學(xué)生共42名，占據(jù)兩所高校分配給河北省名額的33.87%。

“如果我當(dāng)時留在縣城念高中，我肯定考不上北大?！辟谑幻谜f，那一年，縣城中學(xué)年級排名第一的學(xué)生也只考上了南方一所二線名校。

這是優(yōu)質(zhì)教育資源高度集中的體現(xiàn)。超級中學(xué)是各省重點中學(xué)的升級版，它們擁有豐厚的教育經(jīng)費與政策支持，像抽水機(jī)般吸納當(dāng)?shù)丶爸苓吙h城最優(yōu)秀的學(xué)生與最優(yōu)秀的老師，每年幾乎壟斷了其所在省份北大、清華的招生名額。

這是超級中學(xué)與省重點中學(xué)選拔機(jī)制的結(jié)果，根據(jù)單獨招考成績，排在最前的直接入學(xué)，后面的根據(jù)相差的分?jǐn)?shù)繳納贊助費，此外還普遍存在“拼爹媽”的條子生、擇校生。農(nóng)村孩子，尤其是遠(yuǎn)離省會城市的農(nóng)村孩子，即便再努力，表現(xiàn)再好，考入超級中學(xué)的可能性都微乎其微。

不平等的起跑線

得益于近年系列高考新政，保送、加分、自主招生的機(jī)會，大多被各省最富競爭力的高中包攬。例如，全國13所外國語學(xué)校，每年最優(yōu)秀的學(xué)生都可直接保送進(jìn)入北大、清華。2010年，北大、清華在陜西自主招生名額的98.9%、保送名額的97.3%被西安的五大名校壟斷。

裸分考上北大、清華的幾率越來越小。據(jù)來自北大招生辦的信息，2010年北大在某省招收的70名文理科學(xué)生中，只有10人沒有任何加分，其余60人則通過自主招生加分、政策性加分、保送的途徑進(jìn)入北大。他們絕大多數(shù)來自超級中學(xué)。

教育學(xué)者楊東平說：“這一被大大拉長的過程從一開始就把低收入家庭排斥在外了。保送、加分、自招等高考政策又疊加了優(yōu)越家庭的優(yōu)勢，寒門子弟拿什么和他們競爭？靠什么改變命運(yùn)？”

越來越窄的向上通道

在北大，陸銘越來越意識到自己的特殊：出身寒門，畢業(yè)于一所縣城中學(xué)，高考沒有加分。

對于陸銘來說，最有可能的加分是獲得省三好或省優(yōu)干，但這些有限的名額往往更容易被超級中學(xué)及省級重點中學(xué)獲得。最頂尖的考生之間分?jǐn)?shù)往往只有一兩分之差，而省三好的加分是20分，省優(yōu)干的加分是10分。

在甘肅會寧這個以寒窗苦讀聞名的狀元縣做實證研究時，清華大學(xué)新聞學(xué)院2009級本科生張曄遇上了一名垂頭喪氣的農(nóng)村少年，剛從自主招生考試的考場上下來，“很多題目，他連看都看不懂?！睆垥险f。

自主招生的考題涉及面廣，往往是城市孩子才可能接觸到的事物，比如五線譜，比如殲-10……

藝術(shù)加分與寒門子弟更是絕緣。來自北京大學(xué)招生辦的資料顯示，最近5年北大招收的體育特長生絕大部分來自東部地區(qū)，七成來自大中城市，來自農(nóng)村的只有6%；而藝術(shù)特長生，迄今沒有一位來自農(nóng)村。

“高考擴(kuò)招后，寒門子弟考大學(xué)不難，難就難在4年后，拿什么改變命運(yùn)？”畢業(yè)之后，宋永亮旋即陷入就業(yè)痛苦。

其他同學(xué)的經(jīng)歷類似，有人至今還無力還清助學(xué)貸款。他們也大都出生于農(nóng)村及鄉(xiāng)鎮(zhèn)，畢業(yè)于當(dāng)?shù)氐目h城中學(xué)，家中日漸老去的父母還盼著他們從此改變一家的生活際遇。

北京大學(xué)副教授劉云杉將農(nóng)村城市化的速度與農(nóng)村生源考入重點大學(xué)幾率下降的速度對比分析得出，前者的速度遠(yuǎn)低于后者。換言之，農(nóng)村人口的減少，并非名校農(nóng)家子弟比例下滑的主要原因。

“這意味著，中國高校擴(kuò)招后，并沒有增加寒門子弟向上流動的機(jī)會，”楊東平說，“相反，普通高校文憑的市場競爭力在擴(kuò)招后越來越弱，寒門子弟改變命運(yùn)的難度越來越大?！?/p>

如同超級中學(xué)一樣，城市像抽水機(jī)般將最優(yōu)質(zhì)的資源、機(jī)會、人才與財富從四面八方抽離、集中。某種程度上說，這也是這個國家過去20載社會變遷的切面——稅制改革與國企改革使資源向城市集中，財政收入向上級集中，基層政府越來越弱，農(nóng)村走向凋敝。

陸銘也回不去了。寒假回家，他與小學(xué)、初中同學(xué)的聯(lián)系越來越少，圍坐在這位北京大學(xué)高材生旁邊，那些在縣城工作或從外地打工返鄉(xiāng)過年的同學(xué)不知道該說些什么。

唯一共同的話題是：他們都希望自己的下一代仍然保有向上的理想。

（高飛摘自《南方周末》2011年8月4日，本刊有刪節(jié)）