“文革”時期版畫圖式探析

徐華春,胡 翔

(湖南工程學院設計藝術學院,湖南湘潭 411104)

“文革”時期版畫圖式探析

徐華春,胡 翔

(湖南工程學院設計藝術學院,湖南湘潭 411104)

“文革”時期的版畫受特殊政治因素的影響,同時也因著其自身的特質因素,形成特定的圖示語言。對“文革”版畫的紅海洋、漫畫化、高大全、文字標題四個方面的圖示特征進行了研究與探討。

“文革”;版畫;圖式

“文革”時期的版畫是“文革”美術中非常重要的美術形式之一。因其鮮明的“政治”表現(xiàn)目的,逼真的技法和濃烈的色彩成為那個特殊時代特有的藝術形式。這與當時“政治”的強力手段及版畫自身的特質因素是分不開的。一方面,相對于其他畫種,版畫在“文革”中獲得了政治上的青睞,其創(chuàng)作與傳播成為大眾化的一種繪畫形式。對于版畫的這種狂熱,顯然不是來自于作為一種藝術的版畫,而是來自于作為一種政治宣傳工具的版畫?！拔母铩睍r期,版畫被作為政治輿論工具的這一功能性得到強化。另一方面,“文革”版畫作品發(fā)揮了版畫自身復數(shù)、快捷能辦的優(yōu)勢,采用了現(xiàn)代版畫大眾化的視覺語言,極大地滿足了“文革”對于藝術“大眾化”的要求,同時,畫面采用“紅光亮”的視覺語言,讓觀者一看就能融入到這場轟轟烈烈的運動中去。這一時期,套色版畫得到廣泛運用,畫面極具視覺沖擊力和感染力,這些特質使這一時期的版畫深深地打上了鮮明的“文革”時代烙印。

一 “文革”版畫圖示語言

“文革”時期數(shù)以千萬計的版畫作品共同構成了“文革”時代的文化符號,紅旗、五角星、天安門、領袖、紅衛(wèi)兵、工農兵等這些版畫創(chuàng)作中的大眾化形象連同“文化大革命”的政治理念共同形成了歷史中的“文革”文化符號。這些幾乎是缺乏生命個性的版畫作品,與其說是版畫作者的個人所為,毋寧說是一個時代充滿狂熱卻不免愚昧與荒誕的集體潛意識。正是這種批量印制的、具有共同文化符號、共同主題的版畫構成了“文革”這一個時代的版畫圖示特征。

二 “文革”版畫圖示語言特征

(一)紅海洋

“文革”時期的版畫色彩對比強烈,其套色版畫色彩采用對比強烈的黑白兩色作為主打色,同時輔以象征暴動和革命勝利的紅色,畫面醒目,給人以強烈的視覺震撼。打開一幅幅“文革”版畫,如《待到山花爛漫時,她在叢中笑》、《敬祝毛主席萬壽無疆》、《偉大的領袖偉大的黨》、《大海航行靠舵手,干革命靠毛澤東思想》、《毛澤東同志是當代最偉大的馬克思列寧主義者》等等,這一時期的作品采用統(tǒng)一的黑色版畫的表現(xiàn)形式,畫面刀鋒犀利、黑白對比強烈,同時,又結合紅色套版,使畫面醒目搶眼。其耀眼炫目的紅色為主題色調,這些紅色的運用,一方面是對當時人們現(xiàn)實生活中所呈現(xiàn)的色彩的集中表現(xiàn),如生活中無處不在、出現(xiàn)頻率非常高的紅袖章、紅寶書、五星紅旗、五角星等都成為“紅色版畫”表現(xiàn)的物質載體。另一方面是對“文革”所體現(xiàn)的政治主題的提煉與概括,如當時歌頌的紅衛(wèi)兵、偉大領袖等主題形象,這些形象通過紅色加以強化與升華。其中,1966年沈堯伊創(chuàng)作的《跟隨毛主席在大風大浪中前進》是非常具有代表性的作品。作品中,主題人物毛澤東居于畫面主體位置,帽子上的五角星、刻有“紅衛(wèi)兵”三個字的袖章及紅寶書均采用刺目的丹紅色,與占據(jù)畫面三分之一面積的紅旗一起形成紅色的海洋。這幅作品成為“文革”版畫的經(jīng)典范本。又如《廣闊田地大有作為》的“文革”系列版畫。版畫封面采用那個年代的特殊色彩,畫面的頂部是毛主席頭像,同時,以頭像為圓心,輔以間接的紅、黃條紋向四周發(fā)射,形成“紅光亮”的色調。紅色為醒目的丹紅色,黃色為耀眼的檸檬黃,圖中的紅色成為畫面的主打色,毛主席頭像中的肩章、帽子上的五角星、以及“廣闊田地大有作為”八個醒目的大字等也以紅色印制。這種“紅色版畫”,滿足了大眾化的視覺審美趣味,極大地調動了當時人們的革命熱情,另一方面隱喻著毛澤東思想光照大地,社會主義祖國陽光燦爛的時代內涵?！拔母铩睍r期版畫成為政治宣傳的強而有力的工具,其紅色則賦予了特定的政治象征意義。兩者互為依托構成“文革”特殊的圖式現(xiàn)象。

(二)漫畫化

“文革”版畫,為了達到批判的目的,一如既往地繼承了建國前版畫的批判性傳統(tǒng),不同的是,這一時期的版畫,畫面結合使用漫畫的創(chuàng)作手法,通過極度的夸張,對“文革”所反映的黑暗、丑惡方面進行強化?！拔母铩闭物L暴中所涉及的各級“走私派”以及所謂的“牛鬼蛇神”毫無例外地成了批判對象,反映在版畫中,配合著文字,結合漫畫的手法進行無情的批判。版畫與漫畫很似一對兄弟,都以其鋒利的批判廣角朝向畫家認為的黑暗與丑惡的方面,一旦有了可批判或必須批判的對象,版畫便情不自禁地向漫畫靠攏。這一時期的版畫所反映的批判主題,畫面更加觸目驚心,令人膽寒。如在很多反映“批劉少奇”和“三家村”的版畫中,往往采用了漫畫的手法,將批判的人物加以丑化,達到無情揭露、深刻批判的目的。這種結合漫畫手法的版畫快捷、直接,與“文革”版畫的大眾化的視覺傾向一拍即合。這些版畫往往采用對比的手法,如《大批判》中,手拿鋼筆的人物四肢強悍有力,而筆尖下所批判的劉少奇形象則瘦弱猥瑣。那直刺人物背部的筆尖,如刀鋒一般刺激著人的神經(jīng),即使今天看來也讓人如芒在背。

由于特殊的時代原因,中國現(xiàn)代版畫一開始就帶有強烈的政治色彩,承擔政治斗爭的職能。作為政治斗爭武器的版畫藝術,其最大特點就體現(xiàn)在它的批判性,即通過典型概括、提煉、夸張等手段技巧,對黑暗勢力無情地進行暴露。這種批判性在“文革”這一特定的時期達到了極限。這種結合漫畫進行創(chuàng)作表現(xiàn)的圖示也就成為“文革”版畫一個顯著的特點。

(三)高大全

“高大全”的圖示語言在“文革”版畫中以特有的語言得以呈現(xiàn),與批判相對,“高大全”的圖示滿足了人們在“文革”這一特定的歷史時期,在被蒙蔽的意識形態(tài)下,對“崇高”理想的追求,盡管這一意識形態(tài)是荒誕的、不可思議的。值得注意的是,這種圖示表現(xiàn)往往采用“三突出”(即“在所有人物中要突出正面人物;在正面人物中要突出英雄人物;在英雄人物中要突出主要英雄人物”)的創(chuàng)作原則。從而把這一時期的版畫創(chuàng)作推到高度概念化、標準化的境地。這一時期工農兵占主體的版畫,雖然人物不成比例,但集中體現(xiàn)了工農兵高昂的革命斗志。往往采取工人站中間、農民和解放軍分別站兩邊的慣例構成形式,如版畫《毛主席的無產(chǎn)階級革命路線勝利萬歲》集中反映了這一模式化的構圖形式,顯示出積極擁護毛澤東思想、工農兵聯(lián)盟的團結友愛、堅不可摧。

另外,反映毛主席的“文革”版畫也多采用“高大全”的創(chuàng)作圖示。如版畫作品《毛澤東在延安》、《毛澤東領導秋收起義》、《毛澤東去安源》等等。通過這些版畫作品,歌頌人民心目中的偉大領袖毛主席。其圖示表現(xiàn)呈現(xiàn)出以下特點:反映毛澤東同人民群眾在一起的場面時,毛澤東都處在最顯要的位置,且往往采取仰視構圖,凸顯其高大的藝術形象。如《不到長城非好漢》版畫作品中,毛澤東的姿態(tài)采用揮手向前,意為指引人們前進。而沈堯伊創(chuàng)作的版畫《跟隨毛主席在大風大浪中前進》中,毛澤東的姿態(tài)則采用招手致意,表現(xiàn)出對人民群眾的關懷鼓舞?！案叽笕钡膱D示語言是與那個特殊時代明確的政治概念相統(tǒng)一的,是特殊時代的特殊產(chǎn)物。

(四)文字標題

可以說沒有一種繪畫形式能等同于語言更能傳達人們要表達的意義?！拔母铩睍r期是一個高呼口號的時代,通過口號式的政治宣傳、吶喊,達到了無情批判、高度頌揚的政治目的。在版畫作品中更是將這種口號語言構成繪畫的文字標題,如“批劉少奇”、“批劉鄧陶”、“批孔孟”、“革命大批判”、“提高警惕”、“炮打司令部”等標題均反映了批判的主題。而“保衛(wèi)祖國”、“團結起來,爭取更大的勝利”、“認真學習黨的兩條路線斗爭的歷史”、“軍民團結如一人,試看天下誰能敵”、“勝利的旗幟”、“從勝利走向勝利”、“沿著毛主席革命路線勝利前進”、“偉大的中華人民共和國萬歲”等口號語言則形成歌頌的主題。文字作為標題的圖式在“文革”十年的版畫作品中從始至終都很多,形成“文革”時期版畫的一大特點。畫面中通過文字直接陳述版畫表達的主題思想,文字往往采用紅、黑兩色,對比強烈、搶眼。這些帶有醒目的、號召性的、激情的文字標題,使人們一看就知道作者表達的是什么意思?！拔母铩睍r期版畫通過文字標題,結合簡易的套色表現(xiàn)(黑色,紅色),達到了宣傳的政治目的,拉近了政治與群眾的距離,使版畫成為廣為群眾接受的藝術形式。這種獨特的表現(xiàn)形式也成為“文革”版畫運用最為廣泛的圖示語言。

三 結 語

綜觀“文革”時期的版畫,它荒誕、繁榮,如同沖鋒戰(zhàn)斗的號角,但終因內容的單調而使其不免顯得空洞和蒼白?！拔母铩睍r期的版畫是對版畫批判傳統(tǒng)的延續(xù),是以宣傳鼓動、制造社會輿論和氣氛為目的的一種繪畫,起到了宣傳畫的功能與作用。在“文化大革命”中,版畫發(fā)揮了不可替代的作用,它極富時代色彩,反映了中國“文革”十年所有的重大事件,極具政治性、藝術性、觀賞性,是一個特殊時代的縮影。雖然“文革”這段歷史已經(jīng)結束了,但當人們用冷靜的眼光重新研究“文革”版畫時,仍會從中得到啟迪和教益。

[1] 鄒躍進.新中國美術史(1949-2000)[M].長沙:湖南美術出版社,2000.

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[3] 戴知賢.毛澤東的文化思想研究[M].北京:中央民族大學出版社,2004.

[4] 周申明.毛澤東文藝思想新探[M].北京:中央民族大學出版社,2004.

[5] 吳繼金.文革美術中的紅色與政治[J].藝術 生活,2008,(6).

Study of the Graphical Representation of Printmaking in the Cultural Revolution

XU Hua-chun,HU Xiang
(Design Art Academy,Hunan Institute of Engineering,Xiangtan 411104,China)

Printingmaking effected by political factors in the Cultural Revolution has special graphical representation.Graphic characterics of four respects such as the red ocean,cartoon,tallness-bigness and alroundness,literal title are studied and discussed.

Cultural Revolution;printmaking;graphical representation

J227

A

1671-1181(2011)02-0108-03

2011-02-10

湖南省教育廳資助科研項目“文革時期版畫藝術形式研究”(10c0563)。

徐華春(1978-),女,河南泌陽人,講師,研究方向:裝飾設計。

(責任編輯:周 靜)