創(chuàng)建新形勢(shì)下高職院校學(xué)生黨員教育的長(zhǎng)效機(jī)制研究

劉冬輝 黎春峰

(1、2. 湖南大眾傳媒職業(yè)技術(shù)學(xué)院 動(dòng)漫與藝術(shù)設(shè)計(jì)系，湖南 長(zhǎng)沙 410100)

[基金項(xiàng)目] 本文為“2010年湖南普通高校優(yōu)秀輔導(dǎo)員思想政治教育研究專(zhuān)項(xiàng)課題項(xiàng)目”《社會(huì)主義文化發(fā)展下高職院校基層黨建研究》的階段性研究成果之一。

2004年，中共中央、國(guó)務(wù)院頒發(fā)了《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的意見(jiàn)》，提出“要充分發(fā)揮黨的政治優(yōu)勢(shì)和組織優(yōu)勢(shì)，做好大學(xué)生思想政治教育工作”。高職院校學(xué)生黨員是高校黨員中一支充滿(mǎn)活力的生力軍，是高職院校學(xué)生中的優(yōu)秀分子，他們的榜樣力量在學(xué)生思想政治教育工作中起著舉足輕重的作用。

一、高職院校學(xué)生黨員存在的問(wèn)題

隨著高職院校的不斷擴(kuò)招，學(xué)生黨員隊(duì)伍不斷壯大，部分學(xué)生黨員黨性修養(yǎng)欠缺，模范作用發(fā)揮不夠突出。[1]在一份高職院校黨建工作研究的問(wèn)卷調(diào)查(下同)中，在“學(xué)生黨員能在群眾中起到表率作用”的問(wèn)卷中，除2%的人認(rèn)為不了解情況外，73%的人認(rèn)為能起表率作用，15%的人認(rèn)為作用一般，10%的人認(rèn)為完全沒(méi)有起到模范作用。這在一定程度上反映了目前高職院校學(xué)生黨員中存在的問(wèn)題，必須認(rèn)真研究解決。

二、高職院校學(xué)生黨員存在問(wèn)題的原因分析

(一)從高職院校學(xué)生黨員發(fā)展方面分析：高職院校的學(xué)生在校時(shí)間為三年，其中還有半年甚至一年在校外實(shí)習(xí)，學(xué)生黨員一般是經(jīng)學(xué)校黨組織一兩年的教育培養(yǎng)后發(fā)展的；另外，部分高職院校在發(fā)展學(xué)生黨員時(shí)，缺乏具體的科學(xué)量化的考核體系，學(xué)生入黨前的考察不全面。在對(duì)“支部發(fā)展黨員工作”問(wèn)卷調(diào)查中：65%的人認(rèn)為手續(xù)齊全，23%的人認(rèn)為基本規(guī)范，8%的人認(rèn)為把關(guān)不嚴(yán)。

(二)從學(xué)生黨員本身方面分析：部分學(xué)生黨員認(rèn)為已經(jīng)入黨了，有時(shí)忘記了自己的黨員身份，放松了對(duì)自己的要求。在問(wèn)卷調(diào)查中，部分學(xué)生黨員入黨后進(jìn)步不明顯，15%的學(xué)生覺(jué)得學(xué)生黨員入黨后與入黨前差不多，5%的學(xué)生對(duì)學(xué)生黨員不滿(mǎn)意，只有41%的學(xué)生對(duì)學(xué)生黨員表示基本滿(mǎn)意。問(wèn)卷調(diào)查中還發(fā)現(xiàn)，2%的學(xué)生黨員不記得自己的入黨時(shí)間；2%的學(xué)生黨員不記得自己的入黨介紹人；1%的學(xué)生黨員不記得黨組織專(zhuān)人談話(huà)時(shí)對(duì)自己提出的具體要求。

(三)從基層黨組織對(duì)學(xué)生黨員的教育方面分析：有的高職院?；鶎狱h組織對(duì)學(xué)生黨員的教育沒(méi)有計(jì)劃，沒(méi)有根據(jù)高職院校學(xué)生的特點(diǎn)開(kāi)展教育，教育內(nèi)容枯燥，形式單一，無(wú)法調(diào)動(dòng)大家的學(xué)習(xí)積極性。在“支部組織的活動(dòng)狀態(tài)”問(wèn)卷調(diào)查中，68%的人認(rèn)為黨內(nèi)活動(dòng)活潑且有教育性，16%的人認(rèn)為黨內(nèi)活動(dòng)活潑但學(xué)不到東西，10%的人認(rèn)為活動(dòng)具有教育和政治性，6%的人認(rèn)為活動(dòng)單調(diào)而無(wú)意義。在“在黨組織對(duì)黨員教育存在問(wèn)題”的問(wèn)卷調(diào)查中，14%的人認(rèn)為教育枯燥無(wú)味，44%的人認(rèn)為應(yīng)該更多地聯(lián)系實(shí)際，17%的人認(rèn)為照本宣科，不能引起大家的共鳴，26%的人認(rèn)為教育時(shí)不能聽(tīng)取大家的意見(jiàn)。

三、創(chuàng)建高職院校學(xué)生黨員教育長(zhǎng)效機(jī)制

為了不斷提高高職院校學(xué)生黨員的綜合素質(zhì)，充分發(fā)揮學(xué)生黨員的先鋒模范作用，根據(jù)高職院校黨建特點(diǎn)，創(chuàng)建學(xué)生黨員教育的長(zhǎng)效機(jī)制是十分重要的。

(一)做好新生入學(xué)教育，創(chuàng)建預(yù)先教育機(jī)制。針對(duì)高職院校學(xué)生在校時(shí)間短的問(wèn)題，要將以往“學(xué)生找黨組織”的現(xiàn)象改變?yōu)椤包h組織主動(dòng)找學(xué)生”，在新生入學(xué)教育中對(duì)他們進(jìn)行黨的基本知識(shí)教育，使學(xué)生積極向黨組織靠攏。第一，學(xué)生黨支部要教育學(xué)生在學(xué)校除了學(xué)習(xí)文化科學(xué)知識(shí)外，還要做到德、智、體、美全面發(fā)展，在政治上積極要求進(jìn)步，激發(fā)他們積極要求進(jìn)步的熱情；要向新生介紹黨的性質(zhì)和綱領(lǐng)等基本知識(shí)，提高他們對(duì)黨的認(rèn)識(shí)，促進(jìn)他們樹(shù)立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀；還要向新生介紹黨建工作基本情況和學(xué)院各級(jí)黨組織在學(xué)生中發(fā)展黨員工作的情況，讓新生知道黨的大門(mén)始終是向大家敞開(kāi)的；第二，要通過(guò)業(yè)余黨校，對(duì)全體新生開(kāi)展黨的基本知識(shí)教育，使學(xué)生對(duì)黨有一個(gè)正確的、初步的認(rèn)識(shí)。第三，通過(guò)高年級(jí)學(xué)生黨員的現(xiàn)身說(shuō)法，向身邊優(yōu)秀共產(chǎn)黨員學(xué)習(xí)以及參加有益的社會(huì)實(shí)踐等活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生積極向黨組織靠攏，激發(fā)學(xué)生積極申請(qǐng)入黨的愿望和行動(dòng)。

(二)抓好入黨積極分子的系統(tǒng)性教育。在確定入黨積極分子對(duì)象期間，基層黨組織要系統(tǒng)地對(duì)入黨積極分子進(jìn)行黨的基本理論、基本路線(xiàn)、基本知識(shí)、基本經(jīng)驗(yàn)的教育。一是圍繞學(xué)生入黨積極分子教育培訓(xùn)的總體目標(biāo)，通過(guò)系部業(yè)余黨校，以黨課的形式重點(diǎn)講解黨的最新理論成果、現(xiàn)行的方針政策和黨的優(yōu)良傳統(tǒng)、優(yōu)良作風(fēng)以及黨風(fēng)黨紀(jì)等，針對(duì)社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題進(jìn)行廣泛討論，提高他們分辨是非的能力。二是以知識(shí)競(jìng)賽、演講等活動(dòng)為載體，廣泛深入地開(kāi)展黨的基本理論、基本知識(shí)的宣傳教育，以學(xué)生感興趣的活動(dòng)方式來(lái)提高學(xué)生的理論水平和思想覺(jué)悟。三是以學(xué)生黨支部為單位，帶領(lǐng)入黨積極分子參觀社會(huì)主義建設(shè)成果展，觀看愛(ài)國(guó)主義教育電影。通過(guò)以上教育活動(dòng)，使入黨積極分子對(duì)黨的各種知識(shí)有更明確的認(rèn)識(shí)，端正入黨動(dòng)機(jī)，堅(jiān)定入黨信念，從而更加積極自覺(jué)地用黨員標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己。

(三)抓好在校學(xué)生入黨后的繼續(xù)教育。學(xué)生入黨后的繼續(xù)教育是學(xué)生黨員教育體系的重要組成分。一是充分利用入黨宣誓儀式，對(duì)學(xué)生黨員進(jìn)行教育，讓每位學(xué)生新黨員牢記面向黨旗立下的誓言及場(chǎng)景，促使其在今后的學(xué)習(xí)、工作和生活中，能自覺(jué)地以黨員標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，自覺(jué)接受監(jiān)督。二是繼續(xù)強(qiáng)化學(xué)生黨員的政治理論學(xué)習(xí)，學(xué)生黨支部要制定嚴(yán)格的學(xué)習(xí)制度和學(xué)習(xí)計(jì)劃，計(jì)劃要有具體的要求，做到學(xué)習(xí)前有安排、有主題、有內(nèi)容，學(xué)習(xí)中有發(fā)言、有討論、有記錄，學(xué)習(xí)后有體會(huì)、有匯報(bào)，力戒政治理論學(xué)習(xí)的隨意性和無(wú)序性。[2]三是通過(guò)“壓擔(dān)子，擔(dān)重任”等途徑，將學(xué)生黨員的先進(jìn)性標(biāo)準(zhǔn)具體化，并融入到他們的學(xué)習(xí)、工作、生活中。在學(xué)生公寓建立“黨員示范寢室”，在學(xué)習(xí)生活區(qū)設(shè)立“黨員服務(wù)崗”，要求學(xué)生黨員在平時(shí)佩帶黨徽，不斷提醒學(xué)生黨員“做學(xué)習(xí)、團(tuán)結(jié)、守紀(jì)、愛(ài)勞動(dòng)的模范”。同時(shí)，為學(xué)生黨員提供提高自我的實(shí)踐平臺(tái)，讓他們?cè)谛?nèi)校外的各種大型活動(dòng)中挑大梁，培養(yǎng)他們獨(dú)當(dāng)一面的工作能力和團(tuán)結(jié)協(xié)作的團(tuán)隊(duì)精神，充分發(fā)揮學(xué)生黨員的先進(jìn)性。四是堅(jiān)持民主評(píng)議制度，每學(xué)期至少組織兩次學(xué)生黨員評(píng)議活動(dòng)，一學(xué)期至少召開(kāi)一次黨員民主生活會(huì)。在民主生

活會(huì)上，通過(guò)自我總結(jié)，黨員與普通同學(xué)的評(píng)議以及黨支部民主生活會(huì)評(píng)議相結(jié)合的方式進(jìn)行考核，對(duì)評(píng)議不合格的黨員進(jìn)行批評(píng)教育，對(duì)認(rèn)識(shí)態(tài)度較差，屢教不改的該處分的進(jìn)行處分，以嚴(yán)肅黨的紀(jì)律。

(四)抓好實(shí)習(xí)生黨員的教育管理工作。當(dāng)前，高職院校學(xué)生大多數(shù)在非公有制企業(yè)實(shí)習(xí)，實(shí)習(xí)單位沒(méi)有設(shè)立基層黨組織，而實(shí)習(xí)生黨員又沒(méi)有時(shí)間返校參加學(xué)院組織的各種學(xué)習(xí)和活動(dòng)；有的高職院校大學(xué)生黨員往往來(lái)不及在校轉(zhuǎn)正為正式黨員，就面臨實(shí)習(xí)或畢業(yè)，學(xué)院對(duì)其在校外的思想、工作和學(xué)習(xí)情況不很清楚，影響到黨組織對(duì)他們的教育和轉(zhuǎn)正考察。為此，可考慮采用以下方式對(duì)實(shí)習(xí)生黨員進(jìn)行教育管理：一是以專(zhuān)業(yè)為單位，成立流動(dòng)黨支部，以便加強(qiáng)實(shí)習(xí)生黨員的聯(lián)系和溝通。二是在學(xué)院網(wǎng)站上建立“黨員之家”，將學(xué)院開(kāi)展的各項(xiàng)活動(dòng)和政治教育及時(shí)上傳，讓實(shí)習(xí)生黨員隨時(shí)了解黨內(nèi)學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)。三是要求實(shí)習(xí)生黨員每月向黨支部交一份思想?yún)R報(bào)，及時(shí)匯報(bào)自己的學(xué)習(xí)與工作情況，并要求實(shí)習(xí)單位簽署意見(jiàn)，確保所交材料的真實(shí)性。

總之，努力創(chuàng)建高職院校學(xué)生黨員教育的長(zhǎng)效機(jī)制，是加強(qiáng)對(duì)學(xué)生黨員教育和管理的有效途徑，是新形勢(shì)下學(xué)生黨建工作的迫切要求，是保持黨的先進(jìn)性的客觀需要，是高職院校黨建工作一項(xiàng)重要任務(wù)。

[參考文獻(xiàn)]

[1] 李玉巧. 新形勢(shì)下大學(xué)生黨員教育的思考與實(shí)踐[J]. 遼寧省交通高等專(zhuān)科學(xué)校學(xué)報(bào)，2008(5).

[2] 廖小杰，李金濤，張勇. 大學(xué)生黨員再培養(yǎng)實(shí)效性研究[J]. 管理觀察，2008(16).