我國高?；@球文化發(fā)展對策分析

鞏慶波

●學校體育●

我國高?；@球文化發(fā)展對策分析

鞏慶波

結(jié)合我國高?；@球文化的發(fā)展狀況,分別從物質(zhì)、精神、制度層面上分析了高校籃球文化的發(fā)展對策。

高校;籃球文化;對策分析

從文化的角度對籃球運動進行研究引起了越來越多的重視,籃球文化研究方面的文章如雨后春筍層出不窮,對于籃球文化在促進高校校園體育精神文化發(fā)展、提高育人質(zhì)量方面的積極作用,有著廣泛的認同。研究高?；@球文化的發(fā)展對于豐富高校校園文化、培養(yǎng)全面發(fā)展的優(yōu)秀人才以及籃球運動自身的發(fā)展具有重要的現(xiàn)實意義。

1 高校籃球物質(zhì)層文化發(fā)展對策分析

籃球的物質(zhì)文化層包括籃球象征文化和實物。據(jù)此將高校籃球文化的傳播,高?；@球文化所處的校園文化氛圍、環(huán)境,高?；@球運動的普及,CUBA聯(lián)賽、大超、校園各項籃球賽事的開展,校籃球隊的比賽成績,高?；@球場地設(shè)施狀況歸類于高?；@球文化的物質(zhì)層。

1.1 高校校園文化環(huán)境

高等教育的發(fā)展越來越希望借助高水平體育比賽來提高自身的聲譽和社會影響,將校園文化與籃球文化完美結(jié)合,融入娛樂、文化、公益、健康等多種積極向上的元素,促進學校精神文明建設(shè),豐富學生業(yè)余文化生活,促進和諧校園文化氛圍。高校校園文化的豐富與發(fā)展將促進高校籃球文化的發(fā)展,高校籃球文化的豐富與完善將為校園文化充實更多的內(nèi)容。

1.2 高校籃球運動的普及與高水平賽事的成績

高?；@球運動的普及程度直接影響著高?；@球人口,影響高水平籃球運動的群眾基礎(chǔ)。奧運會阿根廷男籃的奪冠,掀起了國內(nèi)人們對籃球運動的狂熱,韓日世界杯,韓國隊的歷史性突破使得韓國足球受到幾乎每個國民的關(guān)注。中國女足曾經(jīng)的輝煌、女排的多次奪冠都激發(fā)了人們對于隊員、對參賽項目的熱情。提高高?；@球運動成績,加強與廣大師生的交流與互動,形成強烈的認同與歸屬感是擺在當前高?；@球運動發(fā)展的一個重要任務(wù)。

2 高?；@球精神層文化發(fā)展對策分析

籃球精神文化包括籃球的思想、觀念、精神、哲學、心理和軍事謀略[1]。據(jù)此將民族文化,高?；@球理念,教練員、運動員的文化素質(zhì)等歸類于高?；@球文化的精神文化層。

2.1 民族文化

在當前要銳意探索,強化和大力提升中國籃球文化內(nèi)涵中的歷史的民族個性與優(yōu)勢特征[2]。正心、誠意、修身、養(yǎng)性的運動觀,不把競技勝負看作唯一價值,注重人格培養(yǎng),追求身與心、機體與自然協(xié)調(diào)發(fā)展整體效益價值取向的中國傳統(tǒng)體育文化,對于高校體育文化有著積極與消極兩方面的雙重作用。同樣,西方體育文化對中國傳統(tǒng)文化包括校園體育文化也存在一定程度的負面影響:個人英雄主義,過分張揚的個性導致的偏離集體,影響了高?；@球文化的健康發(fā)展。中國傳統(tǒng)文化的整合性和地理文化的多樣性將對高?；@球文化的豐富與發(fā)展奠定堅實的文化基礎(chǔ)。

2.2 高?；@球理念

所謂的籃球理念,就是籃球的思想和觀念,它是籃球文化最深層次的東西。很多學者在研究中國籃球運動,分析中國與世界強隊的差距上,除了競技水平外,特別指出籃球理念的差距。與美國通過籃球運動培養(yǎng)全面發(fā)展的人,“人本位”的籃球理念相比,中國籃球理念過多的偏重于物 --球,偏重于研究開發(fā)運動員生物體能的“物化”訓練,忽略同步進行人格修煉,將限制運動員可持續(xù)發(fā)展的能力[3]。高?；@球理念應(yīng)融于高校培養(yǎng)全面發(fā)展人才的宗旨。美國高?；@球運動擔負著為職業(yè)聯(lián)賽輸送優(yōu)秀隊員的任務(wù),中國的高校聯(lián)賽在其創(chuàng)立之初同樣在很大程度上處于效仿美國籃球運動員的培養(yǎng)體制,希望將來的職業(yè)球員能夠來自于大學球員,然而,預期的目的依然很遙遠,卻是在促進校園文化建設(shè),加強校際交流,培養(yǎng)大學生的認同與歸屬感上發(fā)揮了自己獨特的作用。應(yīng)樹立高?；@球運動人、物并重,更重人的新理念,研究籃球運動育人規(guī)律的“人道”與“物道”的整合效應(yīng),把做人與治學融為一體。

2.3 教練員、運動員文化素質(zhì)

文化素質(zhì)是人的整體素質(zhì)的基礎(chǔ),教練員的思想道德素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì)、心理素質(zhì)都與文化素質(zhì)的提高有著密切關(guān)系。體育院校的教練員一般都經(jīng)歷了體育文化知識的系統(tǒng)學習,文化素質(zhì)相對較高,但由于自身專業(yè)經(jīng)歷較少,在專業(yè)訓練過程中表現(xiàn)出訓練方法手段單一,臨場指揮經(jīng)驗不足等一系列問題。應(yīng)通過不斷學習國內(nèi)外先進的籃球訓練方法手段,結(jié)合隊員實際情況,勇于探索創(chuàng)新。專業(yè)隊出身的教練員一般沒有經(jīng)過系統(tǒng)的文化學習,文化素質(zhì)相對低一些,但因其具有豐富的專業(yè)訓練比賽經(jīng)驗,在工作中有著得心應(yīng)手的感覺。過多的依靠經(jīng)驗容易使訓練缺乏創(chuàng)新,專業(yè)隊的訓練與管理方法也不完全適用于大學球員。籃球運動既是身體的較量,又是雙方隊員智力的較量,對運動員的文化素質(zhì)提出了更高的要求。為運動員提供良好的訓練環(huán)境,解決讀訓矛盾;加強管理,使運動員文化教育工作切實建立起有效的制約、監(jiān)督、激勵和保障制度。

3 高校籃球制度層文化發(fā)展對策分析

籃球制度文化包括籃球的規(guī)則、比賽秩序、法規(guī),在這些規(guī)則與制度規(guī)范下的是運動員的技術(shù)、戰(zhàn)術(shù)行為表現(xiàn)。據(jù)此,將高?；@球運動競技水平、技術(shù)、戰(zhàn)術(shù),管理體制歸類于高?；@球文化的制度層。

3.1 高?；@球運動競技水平

籃球運動競技水平直接影響著籃球運動的觀賞性、藝術(shù)性。高水平籃球隊的競技水平、大眾籃球運動水平都對校園籃球運動的開展具有重要影響。沒有高質(zhì)量的比賽,就沒有觀眾,也就沒有市場。運動員高超技術(shù)的運用、比賽結(jié)果的不可預測性、戰(zhàn)術(shù)的靈活多變等都是籃球競賽質(zhì)量的重要標志。高?；@球文化建設(shè)應(yīng)該在提高籃球競技水平的基礎(chǔ)上,借助于音樂、舞蹈、拉拉隊表演等多種綜合性的校園文化符號得以豐富與發(fā)展。

3.2 高校籃球運動技、戰(zhàn)術(shù)

籃球運動是集技術(shù)、戰(zhàn)術(shù)、體能、意識、心理等與一體,進行綜合性較量的競技運動,運動員嫻熟的技術(shù)和靈活多變的戰(zhàn)術(shù)及教練員間斗智斗勇等場面,都會給觀賞者帶來精神上享受。根據(jù)隊員實際情況,確立全隊的技、戰(zhàn)術(shù)風格,在訓練比賽中充分調(diào)動隊員的積極主動性,培養(yǎng)勇猛頑強、果敢的拼搏精神,提高強對抗條件下技術(shù)的運用能力,加強個人攻擊能力和攻擊欲望的培養(yǎng),在集體配合的基礎(chǔ)上充分發(fā)揮個人能力。增強高?；@球比賽的觀賞性。

3.3 高校籃球運動的管理體制

高?；@球運動的管理主要是在體育分管院、校長的領(lǐng)導下,體育院系、體育教學部直接負責。高水平運動員選材主要從中學畢業(yè)的優(yōu)秀籃球運動員中選取,也有從在校大學生中選取的。文化學習主要由其所在院系分管,訓練則由體育部門負責,日常生活處于二者雙重管理下。群體籃球運動主要由各院系行政領(lǐng)導、各級籃球協(xié)會、籃球教學部等分別管理。在實際操作過程中應(yīng)加大分管領(lǐng)導、運動員所在院系,體育部門之間的溝通交流,提升管理者的管理協(xié)調(diào)能力,共同促進運動員的學習、訓練比賽水平提高。對于群體籃球運動應(yīng)大力提升其普及程度,廣泛開展更能體現(xiàn)當代大學生精神風貌的各式籃球比賽與相關(guān)娛樂活動,增加校園籃球人口,重視女生群體的開發(fā)。

4 結(jié)語

高校籃球文化為構(gòu)建和諧校園文化、促進籃球運動的普及與提高發(fā)揮了重要作用。應(yīng)重塑籃球理念,以發(fā)展群體籃球運動為基礎(chǔ),高水平籃球運動為動力,育人為目的,以管理體制優(yōu)化與轉(zhuǎn)變、場地設(shè)施的投入與開放、標志性籃球場館建設(shè)為手段。對高校籃球隊加強建設(shè)、宣傳、開放比賽訓練情況,使廣大師生形成強烈的認同感與歸屬感。不斷豐富完善高?；@球文化的內(nèi)涵,充分發(fā)揮籃球運動在教育、健身娛樂、構(gòu)建和諧校園文化方面的重要作用,使其真正成為高校校園文化中的一道亮麗風景。

[1]劉玉林.現(xiàn)代籃球運動研究 [M].北京:人民體育出版社,2006.

[2]孫民治.關(guān)于我國籃球文化的一些思考[J].上海體育學院學報,2006(2):30-34.

[3]宋繼新.競技教育學[M].北京:人民體育出版社,2003.

[4]李杰凱.競技運動文化系統(tǒng)廣義進化過程及其機制的研究[J].北京體育大學學報,2005(6):728-730.

A Study on the Developing Countermeasures of University Basketball Culture in China

GONG Qingbo

(Physical Education Department,Shandong Institute of Business and Technology,Yantai Shandong,264005)

Combining with the development of Chinese college basketball culture,this thesis analyzes development strategies of college basketball culture from its material,spiritual and system aspects.

university;basketball culture;countermeasure analysis

G841

A

1003-983X(2011)02-0228-02

2010-12-26

鞏慶波 (1974-),男,山東蓬萊人,碩士,講師,研究方向:體育訓練教學.

山東工商學院體育部,山東煙臺 264005

1.3 高校籃球運動場地設(shè)施

隨著高?；A(chǔ)設(shè)施建設(shè)的加強,籃球運動場地設(shè)施有了空前的發(fā)展,基本上各高校都有自己的籃球場館,保證了高水平籃球運動員良好的訓練條件。風雨球館,室外籃球場在數(shù)量與質(zhì)量上都有著社會上所無法比擬的優(yōu)勢。合理加強體育場館對社會有償開放,加強對外交流,增加經(jīng)濟收入,建立能反映大學自身體育運動形象的體育標識,建設(shè)自己的標志性體育建筑,都將促進校園籃球文化的傳播與發(fā)展。