河北電大校園文化建設(shè)調(diào)研報(bào)告

關(guān)繼兵

(河北廣播電視大學(xué),河北石家莊 050071)

河北電大校園文化建設(shè)調(diào)研報(bào)告

關(guān)繼兵

(河北廣播電視大學(xué),河北石家莊 050071)

校園文化是社會(huì)主義和諧文化的重要組成部分,是高等學(xué)校發(fā)展的靈魂。河北廣播電視大學(xué)作為以遠(yuǎn)程開放教育為單一發(fā)展模式的成人高等院校,既有普通大學(xué)的特點(diǎn),又具有自己的特性。因此,在校園文化建設(shè)上,同大學(xué)校園文化既有共性又有自身特色。在電大朝著建設(shè)成為終身教育體系的“平臺(tái)”和“載體”方向努力前進(jìn)的道路上,電大教育的人文關(guān)懷與校園文化缺失問題日益暴露出來,嚴(yán)重影響到教育教學(xué)質(zhì)量和電大的可持續(xù)發(fā)展。通過調(diào)研,希望能在科學(xué)發(fā)展觀的引領(lǐng)下,找到一條適合河北電大校園文化建設(shè)的科學(xué)創(chuàng)新之路,更好地為教育服務(wù),為社會(huì)服務(wù)。

電大;校園文化;調(diào)研報(bào)告

本世紀(jì)初,中共中央提出建設(shè)社會(huì)主義和諧社會(huì)的目標(biāo),隨之,各高校紛紛提出了建設(shè)和諧校園的目標(biāo)和任務(wù)。隨著我國(guó)社會(huì)的高速發(fā)展,普通高等教育也實(shí)現(xiàn)了跨越式發(fā)展,河北電大面臨著嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。因此,加快推進(jìn)電大教育制度改革,促進(jìn)電大教育向內(nèi)涵型教育縱深發(fā)展,已經(jīng)勢(shì)在必行,其中校園文化建設(shè)理所當(dāng)然成為電大內(nèi)涵建設(shè)的重要組成部分。電大教育的文化建設(shè)水平與構(gòu)建終身教育的目標(biāo)還不相適應(yīng),電大教育的人文關(guān)懷與校園文化的缺失問題還沒有得到根本改善,進(jìn)而影響著教育教學(xué)質(zhì)量和電大的可持續(xù)發(fā)展。在日益激烈的遠(yuǎn)程教育競(jìng)爭(zhēng)中,電大品牌特色不夠突出,綜合競(jìng)爭(zhēng)實(shí)力不強(qiáng),這都與文化建設(shè)密切相關(guān)。如何提升電大校園文化建設(shè)水平,實(shí)現(xiàn)和諧發(fā)展,是當(dāng)前電大人應(yīng)該思考的一個(gè)重要問題。

一、調(diào)研的基本情況

2007年“終身教育體系下的電大特色校園文化研究”課題確立。為了使課題按計(jì)劃、有步驟地順利實(shí)施,2008年,以問卷調(diào)查的方式在全省電大系統(tǒng)進(jìn)行了一次校園文化建設(shè)調(diào)查。調(diào)查范圍涉及到全省各市級(jí)電大分校,問卷調(diào)查對(duì)象為電大的專職教師和開放教育學(xué)員,同時(shí)還涉及到部分社會(huì)人員。之后,在問卷調(diào)查的基礎(chǔ)上,課題組相關(guān)人員通過教師座談、學(xué)生訪談、兄弟高校經(jīng)驗(yàn)學(xué)習(xí)等方式進(jìn)行實(shí)地調(diào)研。此次調(diào)研內(nèi)容包括電大品牌特色、校園文化現(xiàn)狀以及文化影響力等諸多方面。

校園文化作為社會(huì)主義文化的重要組成部分,它反映的是學(xué)校這個(gè)特定的社會(huì)組織的價(jià)值觀念和行為準(zhǔn)則,是滲透在學(xué)校一切活動(dòng)中的東西,有催人奮進(jìn)的激勵(lì)作用和潛移默化的育人功能。在學(xué)校管理中,應(yīng)當(dāng)正確認(rèn)識(shí)和把握校園文化這一范疇,以戰(zhàn)略眼光看待校園文化建設(shè),對(duì)校園文化進(jìn)行理性思考和建構(gòu)先進(jìn)的校園文化體系。廣播電視大學(xué)校園既具有大學(xué)校園文化的共性,又有自己的開放特性。根據(jù)這種校園文化特點(diǎn),積極探索一種創(chuàng)新的校園文化,對(duì)于電大的可持續(xù)發(fā)展具有重要意義。因此,我們對(duì)河北電大校園文化建設(shè)進(jìn)行一次詳細(xì)而有針對(duì)性的調(diào)研,并在此基礎(chǔ)上展開全面的分析,以期對(duì)建設(shè)電大和諧校園文化有所幫助。

本次調(diào)研恰逢中央和省委要求在高校深入開展學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng),我們以此為契機(jī),把和諧校園文化建設(shè)的研究探索同學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀結(jié)合起來,希望能在科學(xué)發(fā)展觀的引領(lǐng)下,盡早地找到一條適合河北電大校園文化建設(shè)的科學(xué)創(chuàng)新之路,更好地為教育服務(wù),為社會(huì)服務(wù)。

本次調(diào)研由課題組專人負(fù)責(zé)統(tǒng)計(jì)、處理,并經(jīng)過課題組成員多次討論,從多個(gè)角度進(jìn)行了較全面的分析。因此我們認(rèn)為報(bào)告中的數(shù)據(jù)是可靠的,得出的結(jié)論是基本合理的,提出的建議是有建設(shè)性的,基本反映了當(dāng)前河北電大校園文化建設(shè)的真實(shí)情況和將來發(fā)展的方向。

二、對(duì)調(diào)研結(jié)果的分析

從對(duì)調(diào)查問卷的數(shù)據(jù)、座談和訪談中的反映來看,當(dāng)前河北電大校園文化建設(shè)應(yīng)從以下幾個(gè)方面進(jìn)行:

1.加強(qiáng)電大精神文化建設(shè),培育電大精神

問卷中關(guān)于“河北電大作為教育單位應(yīng)該具有的大學(xué)精神是什么?”一項(xiàng)回答中,83%的人認(rèn)為應(yīng)該是嚴(yán)謹(jǐn)、創(chuàng)新。關(guān)于“提到河北電大,您首先想到的是什么?”一項(xiàng)回答中,76%的人回答的是鄧小平。創(chuàng)新正是電大的辦學(xué)理念所在,而“鄧小平”這個(gè)名字本身又蘊(yùn)涵著打不倒、改革、奮進(jìn)等豐富的精神。正如原中央電大校長(zhǎng)葛道凱所說,廣播電視大學(xué)30年來發(fā)揚(yáng)了不屈不撓、改革創(chuàng)新、敬業(yè)奉獻(xiàn)、團(tuán)結(jié)協(xié)作、關(guān)愛互助的電大精神。電大的核心競(jìng)爭(zhēng)力不同于普通高校,其在于系統(tǒng)性,而系統(tǒng)性更需要一種精神為紐帶,去支撐這個(gè)系統(tǒng)。北京大學(xué)能昂立于中國(guó)名校之中,與其百年來一直堅(jiān)持的“思想自由,兼容并包”的人文精神是分不開的。因此,我們應(yīng)該加強(qiáng)河北電大精神文化建設(shè),培育電大精神,賦予電大以生命和活力。

2.樹立“以學(xué)生為中心”的文化氛圍

問卷中關(guān)于“您認(rèn)為河北電大的辦學(xué)特色是什么?”一項(xiàng)回答中,89%的回答者認(rèn)為是成人教育、開放、靈活。河北電大作為一所現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育的成人高校,具有學(xué)生數(shù)量多、水平差異大、覆蓋面積廣等特點(diǎn)。因此,要重視對(duì)不同學(xué)生在學(xué)習(xí)上的指導(dǎo)與幫助,調(diào)動(dòng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的積極性,創(chuàng)造適應(yīng)電大學(xué)生的學(xué)習(xí)氛圍。樹立“以學(xué)生為中心”的理念,更多地為學(xué)生考慮,因材施教,逐步樹立“一切為了學(xué)生,為了學(xué)生一切,為了一切學(xué)生”的良好的校園文化氛圍。

3.注重情感文化培養(yǎng),構(gòu)建人文關(guān)懷的校園文化

問卷中關(guān)于“您愿意推薦您的親戚朋友來河北電大讀書嗎?”一項(xiàng)回答中,85%的回答者選擇了愿意,理由大部分是品牌好、靈活、教師負(fù)責(zé)等?？v觀電大30年發(fā)展,可以說有高潮有低谷,尤其是近些年來,隨著普通高校的擴(kuò)招,網(wǎng)絡(luò)院校的高速發(fā)展,對(duì)電大的發(fā)展提出了嚴(yán)峻考驗(yàn)。面對(duì)普通高校先進(jìn)的教育資源,網(wǎng)絡(luò)院校咄咄逼人的發(fā)展態(tài)勢(shì),電大究竟靠什么去占有一席之地?我們認(rèn)為,在校園文化上應(yīng)該有所作為。電大應(yīng)該將情感培養(yǎng)貫穿于學(xué)校校園文化建設(shè)的全過程,樹立“服務(wù)學(xué)生”的理念,增強(qiáng)服務(wù)意識(shí),提高服務(wù)質(zhì)量。在實(shí)際行動(dòng)中“,關(guān)愛學(xué)生、親切周到、規(guī)范嚴(yán)謹(jǐn)、不厭其煩”,讓學(xué)生放心滿意,構(gòu)建充滿人文關(guān)懷的校園文化。

4.開展豐富多彩的文藝體育公益活動(dòng),繁榮校園文化

馬克思曾說過:“人創(chuàng)造環(huán)境,同樣環(huán)境也創(chuàng)造人,一種藝術(shù)品——任何其他的產(chǎn)品也是如此——?jiǎng)?chuàng)造一個(gè)了解藝術(shù)而且能夠欣賞美的公眾?！眴柧碇嘘P(guān)于“您認(rèn)為河北電大是否應(yīng)該開展以法定公益節(jié)日為主題的集體活動(dòng)?”“您認(rèn)為河北電大是否應(yīng)該設(shè)立固定的文化節(jié)?”兩項(xiàng)回答中,幾乎所有回答者都選擇了“很必要”。文藝、體育、公益活動(dòng)的積極開展,不僅能陶冶電大教育工作者和廣大學(xué)員的情操,培養(yǎng)良好品質(zhì),更重要的是通過活動(dòng)可以讓電大人更親密、更團(tuán)結(jié),這種凝聚力是無往不勝的。同時(shí),學(xué)員積極地參與電大活動(dòng),讓他們有歸屬感、榮譽(yù)感、自豪感,進(jìn)而讓社會(huì)更多地了解電大、支持電大。

5.虛擬校園文化大有可為

眾所周知,電大是一所沒有圍墻的大學(xué),遠(yuǎn)程開放教育主要依托網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行。因此,校園網(wǎng)絡(luò)文化理應(yīng)成為河北電大校園文化的重要組成部分,成為電大師生精神生活的重要載體。我們把這種校園網(wǎng)絡(luò)文化和實(shí)體校園文化相對(duì)性,稱之為虛擬校園文化。

(1)突破傳統(tǒng)校園網(wǎng)絡(luò)觀念,傳播豐富文化。問卷中關(guān)于“您關(guān)注最多的河北電大的校內(nèi)媒體是什么?”一項(xiàng)回答中,選擇“學(xué)校主頁(yè)”和“廣播站”兩項(xiàng)的占了相當(dāng)大的比重。這啟發(fā)我們,學(xué)校主頁(yè)不僅要成為傳達(dá)信息、教學(xué)交互的平臺(tái),還要成為電大網(wǎng)絡(luò)文化的重要陣地。如果我們能將河北電大的網(wǎng)絡(luò)模式建設(shè)成集教育、學(xué)習(xí)、交流、傳遞文化、娛樂等為一體的綜合性大型網(wǎng)絡(luò)平臺(tái),形成一種以文化選擇、文化傳承、文化創(chuàng)新為主要內(nèi)容的精神文化活動(dòng)陣地,那么這種虛擬校園文化無疑是成功的?！皬V播站”是在傳統(tǒng)校園文化體系中重要的宣傳工具,在電大如何開展這方面的工作?我們認(rèn)為,在網(wǎng)絡(luò)信息高度發(fā)達(dá)的今天,完全可以把廣播站建設(shè)在網(wǎng)絡(luò)上,專門開設(shè)“河北電大之聲”欄目,設(shè)置專門的演播室,采用先進(jìn)的視聽技術(shù)制作播出校園新聞、快訊、講座、紀(jì)實(shí)、活動(dòng)等,還可以傳播弘揚(yáng)主旋律的先進(jìn)文化。同時(shí),還可以利用網(wǎng)絡(luò)直播的方式將會(huì)議、講座等發(fā)布出去。問卷中關(guān)于“您建議河北電大應(yīng)該采取哪些措施,提高學(xué)校的文化影響力?”一項(xiàng)回答中,幾乎所有人都選擇了“加強(qiáng)新聞傳播力度”。我們占據(jù)著當(dāng)前普通高校不能比的最大優(yōu)勢(shì)——天網(wǎng)和地網(wǎng),要將其發(fā)揮到極致,傳播豐富的文化。

(2)追趕“時(shí)髦”,緊跟網(wǎng)絡(luò)發(fā)展。網(wǎng)絡(luò)是電大校園文化中一種以文化選擇、文化傳承、文化創(chuàng)新為主要內(nèi)容的精神文化活動(dòng)新陣地。電大學(xué)員運(yùn)用最多的學(xué)習(xí)媒介是網(wǎng)絡(luò),而網(wǎng)絡(luò)的最大優(yōu)勢(shì)就在于便捷、高效和精神愉悅。要使網(wǎng)絡(luò)成為師生交流思想、進(jìn)行自我展示與完善的園地,成為傳播信息和知識(shí)、引導(dǎo)輿論、培育合格人才的主渠道。當(dāng)今的互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展迅速,那些新的技術(shù)往往能牢牢地抓住網(wǎng)民。我們認(rèn)為,在電大校園網(wǎng)絡(luò)文化中,有一個(gè)重要的陣地必須占領(lǐng),那就是以博客、播客、即時(shí)通訊、網(wǎng)群等為代表的網(wǎng)絡(luò)文化新產(chǎn)品。要充分利用網(wǎng)絡(luò)的交互性帶動(dòng)校園文化的交互性,形成全面的校園文化建設(shè)工作體系。作為遠(yuǎn)程教育院校,完全有能力開發(fā)自己的博客、播客系統(tǒng),開發(fā)自己的即時(shí)通訊工具,開發(fā)適合自己的論壇,發(fā)展自己的網(wǎng)群,我們可以利用這些開展豐富的教學(xué)活動(dòng)和其他文化交流。同時(shí),利用電大學(xué)員分布廣的特點(diǎn),積極進(jìn)行校友文化建設(shè)。校友文化是學(xué)校發(fā)展的一種不可忽視的人脈資源,它能起到宣傳電大、團(tuán)結(jié)向上的作用,而網(wǎng)絡(luò)正是今天校友文化的重要依托。

(3)傳播燕趙文化,弘揚(yáng)“西柏坡精神”。網(wǎng)絡(luò)作為一個(gè)重要的思想文化宣傳陣地,必須堅(jiān)持正確的輿論導(dǎo)向,要把教育融入到網(wǎng)絡(luò)中,融入到學(xué)生的日常工作中。優(yōu)秀的校園網(wǎng)絡(luò)文化產(chǎn)品,應(yīng)成為電大師生的精神食糧。廣袤的燕趙大地在文化上的特征是慷慨悲歌、豪氣任俠,具有既不同于中原、關(guān)隴,又不同于齊魯、江南的特點(diǎn)。河北電大完全可以立足于燕趙,深入發(fā)掘燕趙文化的精髓,將其滲透到教育教學(xué)中去,同時(shí)借此豐富自己的網(wǎng)絡(luò)文化,讓河北電大的發(fā)展既有電大特色,同時(shí)又立足于燕趙大地。“西柏坡精神”同井岡山精神、長(zhǎng)征精神、延安精神一樣,已經(jīng)成為中華民族的寶貴精神財(cái)富。西柏坡精神的本質(zhì)特征是“兩個(gè)敢于”和“兩個(gè)務(wù)必”,這些不正是當(dāng)前河北電大人應(yīng)該弘揚(yáng)的兩個(gè)精神嗎?如果河北電大的網(wǎng)絡(luò)虛擬文化能抓住這兩個(gè)支點(diǎn)大做文章,我們的虛擬網(wǎng)絡(luò)文化將是大有可為的。

三、結(jié)束語(yǔ)

校園文化建設(shè)是河北電大發(fā)展和推進(jìn)素質(zhì)教育的重要組成部分,是培育人才的一個(gè)重要方面。目前全省電大在校生人數(shù)已達(dá)數(shù)萬,如此大規(guī)模的學(xué)校,要使事業(yè)持續(xù)發(fā)展,沒有自身獨(dú)特的校園文化作為支撐是不可想象的。因此,河北電大必須根據(jù)社會(huì)對(duì)人才培養(yǎng)的要求,不斷汲取社會(huì)文化精華,內(nèi)化成自己特定的文化內(nèi)容,形成富有個(gè)性的文化系統(tǒng)。立足服務(wù)于人的全面發(fā)展,建設(shè)健康、和諧、創(chuàng)新的實(shí)體校園文化和虛擬校園文化,通過既有多樣化又有主旋律,既有多層次又有高品位的校園文化建設(shè),從而推動(dòng)電大事業(yè)又好又快的發(fā)展。

[1]謝蘇艷.論電大校園網(wǎng)絡(luò)文化的構(gòu)建[J].內(nèi)蒙古電大學(xué)刊,2009,(2).

[2]李偉林.CRM視角下電大校園文化建設(shè)的探討[J].中國(guó)遠(yuǎn)程教育,2009,(5).

[3]秦惠娟,高波.淺析電大校園文化建設(shè)的特色和意義[J].河北廣播電視大學(xué)學(xué)報(bào),2010,(1).

[4]秦娟.網(wǎng)絡(luò)與青少年素質(zhì)培養(yǎng)淺析[J].河北廣播電視大學(xué)學(xué)報(bào),2010,(3).

Investigation Report on the Campus Culture Construction in Hebei Radio&TV University

GUAN Jibing
(Hebei Radiao&TV University,Shijiazhuang,Hebei 050071,China)

The campus culture construction is an important part of the harmonious culture of socialism and a soul of university development.As a higher adult institution,Hebei Radio and TV University possesses the characteristics of the regular institutions as well as itsown.Therefore,its campus construction possesses the universality and individuality.On the way of building a“platform”and“carrier”of RTVU’s lifelong education system,the lack of humanistic care and campus culture has been increasingly exposed,which will severely impact on education quality and the sustainable development of RTVU.Based on the investigation,a scientific and innovative way suitable to its campus construction is expected to find out under the guidance of the Scientific Development View to serve the education and society well.

Radio&TV University;campus culture;investigation report

G728.8

A

1008-469X(2011)06-0091-03

2011-09-16

全國(guó)教育科學(xué)“十一五”規(guī)劃課題《現(xiàn)代遠(yuǎn)程開放教育文化建設(shè)的研究與實(shí)踐》之子課題《終身教育體系下的電大特色校園文化研究》(ZYDD07-301)

關(guān)繼兵(1978-),男,河北承德人,管理學(xué)碩士,講師,主要從事馬克思主義理論、遠(yuǎn)程教育研究。