高職院校特色專(zhuān)業(yè)建設(shè)探討
——以河源職業(yè)技術(shù)學(xué)院應(yīng)用電子專(zhuān)業(yè)為例

黃志鵬 （河源職業(yè)技術(shù)學(xué)院，廣東 河源517000）

專(zhuān)業(yè)建設(shè)是高職院校可持續(xù)發(fā)展的重要保障，特色專(zhuān)業(yè)建設(shè)是高職院校提高社會(huì)服務(wù)水平和提升自身競(jìng)爭(zhēng)力的核心，服務(wù)地方是高職院校辦學(xué)的宗旨，進(jìn)行特色專(zhuān)業(yè)建設(shè)是高職院校在新形勢(shì)下專(zhuān)業(yè)建設(shè)定位和科學(xué)發(fā)展的重要戰(zhàn)略手段［1］。通過(guò)特色專(zhuān)業(yè)建設(shè)，有利于培育自己的專(zhuān)業(yè)亮點(diǎn)和專(zhuān)業(yè)優(yōu)勢(shì)；以自己的亮點(diǎn)、優(yōu)勢(shì)打造學(xué)校品牌，提升專(zhuān)業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力，更好為地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展服務(wù)。

特色專(zhuān)業(yè)是指高等學(xué)校中在辦學(xué)理念和培養(yǎng)模式等方面具有顯著特色、培養(yǎng)的學(xué)生綜合素質(zhì)優(yōu)秀并得到社會(huì)認(rèn)可的專(zhuān)業(yè)［2］。進(jìn)行特色專(zhuān)業(yè)建設(shè)，有利于優(yōu)化專(zhuān)業(yè)學(xué)科結(jié)構(gòu)，推進(jìn)教學(xué)改革，提升專(zhuān)業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力，從而實(shí)現(xiàn)辦學(xué)質(zhì)量和效益的協(xié)調(diào)發(fā)展。河源職業(yè)技術(shù)學(xué)院應(yīng)用電子專(zhuān)業(yè)堅(jiān)持特色專(zhuān)業(yè)的發(fā)展目標(biāo)，大力進(jìn)行特色專(zhuān)業(yè)建設(shè)。目前，該專(zhuān)業(yè)師資力量雄厚，培養(yǎng)的學(xué)生綜合素質(zhì)高，深受用人單位的歡迎，以致出現(xiàn)畢業(yè)生供不應(yīng)求的現(xiàn)象。為此，筆者對(duì)該學(xué)院應(yīng)用電子專(zhuān)業(yè)進(jìn)行特色專(zhuān)業(yè)建設(shè)情況進(jìn)行闡述。

1 特色專(zhuān)業(yè)建設(shè)策略

1．1 準(zhǔn)確定位人才培養(yǎng)目標(biāo)

高職院校特色專(zhuān)業(yè)建設(shè)必須要以地方用人單位對(duì)專(zhuān)業(yè)人才的現(xiàn)實(shí)需求和潛在需求為依據(jù)，制定專(zhuān)業(yè)的培養(yǎng)方向、培養(yǎng)目標(biāo)和培養(yǎng)模式，并按照社會(huì)需求的狀況和變化及時(shí)調(diào)整專(zhuān)業(yè)方向［3］。因此，正確調(diào)研分析河源地區(qū)電子類(lèi)企業(yè)的企業(yè)背景、企業(yè)文化、發(fā)展動(dòng)向和運(yùn)營(yíng)狀況，把握學(xué)院應(yīng)用電子專(zhuān)業(yè)人才課程設(shè)置、培養(yǎng)方向和目標(biāo)，準(zhǔn)確定位并科學(xué)制定人才培養(yǎng)方案是河源職業(yè)技術(shù)學(xué)院應(yīng)用電子特色專(zhuān)業(yè)建設(shè)成功的重要基礎(chǔ)。調(diào)查研究表明，河源市現(xiàn)有電子產(chǎn)品制造類(lèi)企業(yè) （公司）230多家，其中有西科通訊有限公司、廣東省雅達(dá)電子公司、中興通訊有限公司等知名電子企業(yè)，而且國(guó)家手機(jī)研發(fā)基地也落戶(hù)河源市高新區(qū)，每年對(duì)應(yīng)用電子專(zhuān)業(yè)人才需求量為20000多人，特別是技術(shù)崗位和技術(shù)管理人才難求現(xiàn)象比較突出。因此，該學(xué)院應(yīng)用電子專(zhuān)業(yè)將人才培養(yǎng)目標(biāo)定位在為河源市電子類(lèi)企業(yè)輸送高素質(zhì)技術(shù)型人才上面。

1．2 積極推進(jìn)教學(xué)改革進(jìn)程

河源職業(yè)技術(shù)學(xué)院在全校廣泛開(kāi)展 “教師職業(yè)教育課程教學(xué)能力培訓(xùn)與測(cè)評(píng)”的教改活動(dòng)，要求每個(gè)教師必須完成一門(mén)課程的設(shè)計(jì)與實(shí)施，把能否通過(guò)測(cè)評(píng)成為能否繼續(xù)執(zhí)教的必備條件。該院應(yīng)用電子專(zhuān)業(yè)全體教師積極參加職教教學(xué)能力測(cè)評(píng)的教改活動(dòng)，完善相關(guān)課程體系，調(diào)整教學(xué)內(nèi)容，在教學(xué)中充分應(yīng)用各種教學(xué)方法和手段，從而很好地提高了教學(xué)質(zhì)量，使應(yīng)用電子專(zhuān)業(yè)學(xué)生的職業(yè)技能水平得到大幅度提升。

1．3 通過(guò)校企合作拓寬實(shí)踐教學(xué)渠道

近幾年來(lái)，校企合作方式在全國(guó)高校深受歡迎并大力推行。校企合作是指合作辦學(xué)、合作育人、合作就業(yè)和合作發(fā)展的辦學(xué)模式。河源職業(yè)技術(shù)學(xué)院應(yīng)用電子專(zhuān)業(yè)主動(dòng)與企業(yè)聯(lián)系，成立了集人才培養(yǎng)、科研、社會(huì)服務(wù)為一體的產(chǎn)學(xué)研全面合作的冠名班 （如雅達(dá)電子班、西科通訊班等）。邀請(qǐng)河源市當(dāng)?shù)刂娮悠髽I(yè)工程師擔(dān)任專(zhuān)業(yè)建設(shè)委員會(huì)委員，直接參與課改與教改，為應(yīng)用電子特色專(zhuān)業(yè)建設(shè)出謀劃策。同時(shí)，聘請(qǐng)企業(yè)工程師和技術(shù)人員擔(dān)任該專(zhuān)業(yè)的專(zhuān)業(yè)實(shí)踐課程的指導(dǎo)老師，為該專(zhuān)業(yè)的學(xué)生講授最新實(shí)訓(xùn)實(shí)操知識(shí)。此外，還邀請(qǐng)企業(yè)家為該專(zhuān)業(yè)的學(xué)生舉辦電子行業(yè)知識(shí)講座，使學(xué)生全面真實(shí)地了解行業(yè)發(fā)展的趨勢(shì)和方向。按照特色專(zhuān)業(yè)建設(shè)人才培養(yǎng)方案和安排課程設(shè)計(jì)，結(jié)合自身實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)條件，利用河源市高新技術(shù)區(qū)知名電子企業(yè)的先進(jìn)實(shí)訓(xùn)室，讓學(xué)生以工廠一線車(chē)間為課堂，請(qǐng)企業(yè)工程師和技術(shù)人員作為實(shí)踐指導(dǎo)老師授課。上述做法拓寬了實(shí)踐教學(xué)渠道，使實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)取得良好成效。

1．4 完善特色專(zhuān)業(yè)師資結(jié)構(gòu)

良好的師資是特色專(zhuān)業(yè)建設(shè)的重要保障，因而必須建立一支具有深厚的理論知識(shí)和較強(qiáng)的實(shí)踐能力的教師隊(duì)伍。為此，該院應(yīng)用電子專(zhuān)業(yè)主要進(jìn)行如下幾個(gè)方面工作：①對(duì)直接從高等院校畢業(yè)的青年教師，安排他們到企業(yè)生產(chǎn)第一線進(jìn)行實(shí)踐和專(zhuān)業(yè)技能培訓(xùn)，使其在實(shí)踐中鍛煉成長(zhǎng)；②在學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)時(shí)，安排專(zhuān)業(yè)教師與學(xué)生一起頂崗，可以有效地解決專(zhuān)業(yè)教師動(dòng)手能力弱的問(wèn)題；③安排教師參加校內(nèi)實(shí)驗(yàn)室、實(shí)訓(xùn)中心建設(shè)，組織教師輪流在校內(nèi)生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)基地掛職頂崗工作，進(jìn)一步提高教師實(shí)踐能力；④引導(dǎo)教師從事科研攻關(guān)、產(chǎn)品開(kāi)發(fā)等技術(shù)服務(wù)工作，使其專(zhuān)業(yè)知識(shí)與實(shí)踐技能得到不斷完善。經(jīng)過(guò)不斷努力，終于形成一支熟悉社會(huì)需求、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的高水平教師隊(duì)伍。

2 特色專(zhuān)業(yè)建設(shè)效果

經(jīng)過(guò)多年特色專(zhuān)業(yè)建設(shè)，應(yīng)用電子專(zhuān)業(yè)成為河源職業(yè)技術(shù)學(xué)院具有鮮明辦學(xué)特色和完善師資結(jié)構(gòu)的專(zhuān)業(yè)。近幾年來(lái)，其畢業(yè)生的最終就業(yè)率一直保持在99%以上，用人單位評(píng)價(jià)該專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生 “坐得穩(wěn)、用得好、升得快”，因而深受用人單位的好評(píng)。近三年來(lái)，該專(zhuān)業(yè)的學(xué)生在省級(jí)以上各類(lèi)大賽中獲獎(jiǎng)達(dá)200多人次，獲國(guó)家級(jí)一、二等獎(jiǎng)共10多項(xiàng)，省級(jí)一等獎(jiǎng)共20多項(xiàng)。2008年，該專(zhuān)業(yè)學(xué)生代表廣東省參加全國(guó)高職院校職業(yè)技能大賽，獲機(jī)器人項(xiàng)目一等獎(jiǎng)。2009年，該專(zhuān)業(yè)學(xué)生組成的2支代表參賽隊(duì)伍分別獲得全國(guó)高職院的二等獎(jiǎng)和三等獎(jiǎng)。在2011年全國(guó)職業(yè)院校技能大賽高職組廣東選拔賽中，該專(zhuān)業(yè)學(xué)生又分獲一等獎(jiǎng)和二等獎(jiǎng)。此外，在首屆廣東省大學(xué)生電子創(chuàng)新設(shè)計(jì)大賽決賽中，由該專(zhuān)業(yè)學(xué)生組成的代表隊(duì)也獲得佳績(jī)。

3 結(jié) 語(yǔ)

河源職業(yè)技術(shù)學(xué)院應(yīng)用電子專(zhuān)業(yè)堅(jiān)持特色專(zhuān)業(yè)的發(fā)展目標(biāo)，大力進(jìn)行特色專(zhuān)業(yè)建設(shè)，其具體策略包括準(zhǔn)確定位人才培養(yǎng)目標(biāo)、積極推進(jìn)教學(xué)改革進(jìn)程、通過(guò)校企合作拓寬實(shí)踐教學(xué)渠道和完善師資結(jié)構(gòu)，取得了良好的辦學(xué)效果。

［1］田和平 ．解讀高職院校的特色專(zhuān)業(yè)建設(shè) ［J］．陜西青年職業(yè)學(xué)院學(xué)報(bào)，2008（4）：17-20．

［2］宋若臣 ．財(cái)經(jīng)類(lèi)高職院校特色專(zhuān)業(yè)建設(shè)研究 ［J］．山東省青年管理干部學(xué)院學(xué)報(bào)，2007（5）：87-89．

［3］王云波 ．高職院校品牌專(zhuān)業(yè)的內(nèi)涵、特征與評(píng)價(jià)指標(biāo) ［J］．河北廣播電視大學(xué)學(xué)報(bào)，2009，14（4）：76-78．