基于有效性的高校輔導員思想政治教育工作＊

俞念勝

(池州學院政法管理系，安徽池州247000)

基于有效性的高校輔導員思想政治教育工作＊

俞念勝

(池州學院政法管理系，安徽池州247000)

有效性的高校輔導員思想政治教育工作是從思想政治教育理念，在良好的理念指導下，通過營造家庭、社會、學校共同參與的三位一體的教育環(huán)境，為大學生提供良好的成長環(huán)境。通過構建高校輔導員隊伍建設的長效機制，使高校輔導員思想政治工作方法得到改進，以便于為高校輔導員思想政治工作的長遠發(fā)展做出謀劃。

教育理念;長效機制;創(chuàng)新性方法

高校輔導員在高校里有著其特殊的地位和作用，不僅是高校思想政治工作的主力軍，同時也對大學生的成長、成才起著重要的作用。中共中央國務院在《關于進一步加強和改進大學生思想政治教育的意見》中指出:“堅持以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹黨的十六大的精神，全面落實黨的教育方針，緊密結合全面建設小康社會的實際，以理想信念教育為核心，以愛國主義教育為重點，以思想道德建設為基礎，以大學生全面發(fā)展為目標，解放思想、實事求是、與時俱進，堅持以人為本，貼近生活、貼近學生，努力提高思想政治教育的針對性、實效性和吸引力、感染力，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會主義合格建設者和可靠接班人。”但是隨著高校近幾年的發(fā)展和大學生在新時期的特點，學生成才與就業(yè)的迫切等問題使得學生工作呈現多樣性和復雜性，如何開展有效性的思想政治教育工作，是高校輔導員必須面對的重要課題。

一、思想政治教育理念

大學生在大學階段是人生觀、世界觀、價值觀發(fā)展的關鍵時期，因此突顯出了高校輔導員政治思想工作的重要性。高校輔導員老師以真誠的感情對待學生，學生才會愉快地接受高校輔導員老師的教導。在這個教育過程中高校輔導員老師要用真感情、真性情去感染學生，充分利用高校輔導員的影響力潛移默化地激發(fā)學生的道德良知與審美情感。作為高校輔導員，在傳達思想政治教育理念時要飽滿激情地投入到工作中，在工作中無私奉獻、平易近人，細心的做好培育大學生的工作，為他們的正確成長提供方向性的指導。

在教育觀念的傳達過程中，要遵循質量互變的規(guī)律，耐心細心的指導，具體要求在對大學生思想政治教育過程中關心他們的生活、學業(yè)、心理與人生規(guī)劃等，從解決他們的思想困擾和實際問題出發(fā)，這些大量的具體的工作為以后正確的理念傳達奠定基礎，也就是說，輔導員對學生進行長期的思想政治教育過程中所做的，必然會對大學生的身心成長帶來重要的影響，這是輔導員們所具有的特殊的人格魅力與帶動作用所決定的，因此，在這個過程中，要幫助他們樹立起正確的世界觀、人生觀與價值觀，這就是質量互變規(guī)律。

思想政治教育理念也是以人為本思想的重要體現。以人為本，在高校思想教育中就是以學生為本，從滿足學生的需要出發(fā)，尊重學生的意識，明確學生的主體地位，這樣才能充分調動學生的主動性和積極性，為學生的思想道德素質、認識世界與改造世界的能力的提高做好準備。同時高校輔導員樹立“學生第一”的理念與服務學生的意識，使學生在學校思想政治教育中的價值主體地位得到實現，把學生的現實心理狀況、生活現狀與價值追求等作為思想政治教育的基本立足點，使教育具有明確的針對性。

二、構造良好的教育環(huán)境

高校的思想政治工作比較復雜，處于一個多要素、多層次的動態(tài)社會開放系統之中，與學校、家庭、社會等環(huán)境有著重要的聯系，因此思想政治教育活動應對教育環(huán)境要素進行充分的考慮，唯有如此才可以提高思想政治工作環(huán)境及其實效性。

(一)家庭教育

大學生與家庭環(huán)境有著特殊的血緣關系，家庭環(huán)境對其思想品德的形成有重要作用，“孟母三遷”、“岳母刺字”等都是良好的家庭環(huán)境的代表，因此高校輔導員必須與家長們溝通有無，如組織專題家長會，設立家長信箱等形式，加強學校思想政治工作者與家庭的聯系，使家庭環(huán)境在思想政治中的作用得到發(fā)揮。

(二)學校教育

要營造良好的學習環(huán)境，豐富與建設校園文化活動。大學生在校期間多數時間呆在學校，因此，良好的校園環(huán)境可以潛移默化的對學生的思想品德的形成起著作用，可見校園文化在高校環(huán)境中是有機組成部分，而校園文化的建設需要有良好的校園風氣、深厚的人文底蘊與文化修養(yǎng)，因此優(yōu)化校園環(huán)境是增強高校思想政治工作實效性的重要措施之一。

(三)社會教育

社會教育是指學校教育與家庭教育之外的其它教育的總稱，是人們通過社會輿論、社會風氣、單位教育、社會活動等途徑接受的教育形式，這是思想政治教育一種最廣泛的方法與途徑。隨著經濟與社會的發(fā)展，人們交往聯系的方式更加多樣化，這就要求輔導員在教育中要盡可能擴大教育的方式，利用多種載體，如大眾傳播載體等綜合教育方法，達到滲透教育的目的。尤其是各種教育宣傳媒體，文化藝術行業(yè)是大學生獲得精神文化知識的重要來源，因此我們要對文化藝術的積極作用加以發(fā)揚，抑制減少其負面影響。

因此，塑造家庭、社會與學校三位一體的教育體系是高校輔導員思想政治工作發(fā)揮有效性的重要基礎。

三、構建高校輔導員隊伍建設的長效機制

輔導員隊伍是我們黨的一支特殊的隊伍，是教師中的一部分，而且是一個很特殊的教師職業(yè)，是一支思想政治教育的特殊的隊伍，肩負著高等教育第一線的指揮員和戰(zhàn)斗員的責任。作為高校輔導員，尤其要對教育有著更加深刻地認識。如何培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人，塑造什么樣的高素質勞動者與拔尖的創(chuàng)新人才，如何培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人等，這些都是對高校輔導員思想教育工作提出的任務。要完成這些任務首先應該具有一支有著良好的思想政治教育理念的輔導員隊伍，這個隊伍中大部分人員擔負著教學與管理學生的雙重任務。因此，在新形勢下，建立輔導員隊伍對高校的穩(wěn)定長遠發(fā)展有著重要的作用。

如何建設這樣長期有效的隊伍呢?筆者提出了以下四點僅供參考。(1)建立高標準的人才選拔機制，這是加強輔導員隊伍建設的重要方式，只有在教育者上擁有更對的優(yōu)秀人才才可以為思想政治教育理念的傳播奠定基礎。(2)建立高素質的人才培養(yǎng)機制，這是加強輔導員隊伍建設的重點，對輔導員隊伍建設必須像加以重視。(3)建立高要求的管理機制，這是輔導員隊伍建設的重要保障。輔導員隊伍自身應該有著嚴格的管理規(guī)定，才能為以后嚴格管理學生提供基礎，輔導員作為有著教師與管理干部雙重身份的人員，必須在隊伍管理上嚴格要求，這樣才可以提供有效的保障，為將來教育的發(fā)展提供必要的前提。(4)建立輔導員隊伍的激勵發(fā)展機制，這是提高隊伍建設水平的關鍵，在經過了優(yōu)秀人才的選吧、培訓之后，還需要激發(fā)他們內在的主動性、積極性與活力，這樣才能充分發(fā)揮他們在教育過程中的主體地位。因此，對輔導員隊伍的激勵機制顯得尤為重要。

四、改進高校輔導員思想政治工作方法

在新的形勢下，高校輔導員必須提高對學生思想政治工作的方法，尤其是有效性方法與工作途徑的追求，一方面在拓展高校學生思想政治工作方法上，實現思想政治教育與學生的心理健康狀況、生活實際現狀、網絡文化教育環(huán)境、社會實踐以及3W教育方法的有機結合。

(一)思想政治教育與心理健康教育相結合

當前社會處在社會發(fā)展的轉型時期，競爭激烈，就業(yè)壓力嚴峻，這讓大多數的大學生面臨著巨大的壓力，因此，如何提高大學生思想政治工作的說服力與感染力，增強其有效性顯得極其重要。筆者認為實現大學生思想政治工作與心理學的有機結合是一條有效途徑。

數據研究顯示，社會與家長對大學生們提出了過高的要求，此時他們缺少社會經驗，心理比較脆弱，適應能力差，情緒易波動，因此其心理健康狀況面臨著嚴峻的考驗，因此新時期加強大學生思想政治工作與心理學相結合可以取得好的效果，這要求思想政治工作在教育形式、教育內容等方面加以選擇，考慮到與心理相關的因素，有機結合起來，充分激發(fā)受教育者的主動性、積極性，實現思想政治工作的目標。

(二)思想政治教育與解決學生的實際困難相結合

思想政治教育的根本目的就是對學生思想問題的解決，但是思想問題產生的原因卻有著主客體的多重因素，尤其是實際困難的無法調節(jié)和解決，因此幫助學生解決實際生活與學習問題的過程，就是對大學生們進行思想政治教育工作的過程，也就是說，對大學生的思想政治教育應該與解決他們的實際困難相聯系，體現以人為本的觀念，這就要求輔導員們從他們的實際困難出發(fā)，想方設法幫助他們解決困難。在二者結合的過程中，高校輔導員要充分樹立服務學生的意識，貼近學生，把握學生的思想與行為習慣，努力解決他們在學習、生活與就業(yè)等方面所面臨的實際困難與問題，把思想政治教育做到學生的實際需求上，這樣才能使思想教育的感染力、影響力與實際效能得到最大發(fā)揮。

(三)思想政治教育與網絡文化教育相結合

隨著新科技的發(fā)展應用，互聯網已經是當今最具影響力的“第四大媒體”，這必然對喜愛接觸新事物的大學生們產生影響。網絡一方面給包括學生在內的大眾帶來方便的同時，也產生了一些新的問題，這些對大學生個體心理、思想觀念、價值取向等產生了重要沖擊，因此我們的思想政治教育必須與網絡文化相結合，具體方式有:增強思想政治教育的網絡互動性，采取新型的教育模式;教育性和趣味性強、宣傳思想性高、適應性廣的思想政治教育網站，讓正確的思想觀念武裝學生們的大腦;運用網絡輿論科學有效的方法開展工作。

(四)思想政治教育與社會實踐相結合與3W的教育方法

前者讓學生在社會實踐中提高自我的思想政治認識，社會實踐有多種形式，如教學實踐、專業(yè)實習、志愿服務、公益活動、軍政訓練、社會調查、科技服務等，在具體的實踐活動中要將專業(yè)學習與社會實踐相結合，提高學生的實踐能力，在實踐中更好的認識社會。3W的教育方法即What—When—Where相結合的思想政治教育方法，這就是為思想政治教育工作內涵的有效把握問題。從問題是什么到有效把握思想政治教育的時間和時機再到有效把握思想政治教育工作的地點和環(huán)境的問題?？梢娺@個方法就是要求選擇合適的環(huán)境與恰當的時機，開展正確的思想政治教育工作。

總之，高校輔導員工作是高校學生工作乃至全部工作的基礎，高校輔導員在思想政治教育過程中的作用日益突出。為了更好地進行工作，高校輔導員必須不斷提高自己的各方面素質，不斷改進思想政治教育工作方法，最大化地實現思想政治教育的有效性。

［1］張運松．有效的思想政治教育及其實現的途徑和方法［J］．前沿，2005，(7)．

［2］何新春．論實效性是思想政治工作題中的應有主義［J］．求實，2005，(5)．

［3］侯濟民，吳昊．對新形勢下高校輔導員班主任角色定位的思考［J］．西昌學院學報(社會科學版)，2000，(712)．

2011－09－08

引進研究生啟動項目(2009RC032)

俞念勝(1984－)，男，安徽貴池人，助教，碩士。