利用新媒體技術(shù)推進(jìn)高校學(xué)生思想政治教育工作

李文濤 鞠永干 李世廣

（南京工業(yè)大學(xué)化學(xué)化工學(xué)院，江蘇南京210009）

利用新媒體技術(shù)推進(jìn)高校學(xué)生思想政治教育工作

李文濤 鞠永干 李世廣

（南京工業(yè)大學(xué)化學(xué)化工學(xué)院，江蘇南京210009）

以互聯(lián)網(wǎng)、手機(jī)通信、博客等為代表的新媒體技術(shù)在大學(xué)生中的普及，改變著高校學(xué)生的思維方式、心理意識(shí)、語(yǔ)言和行為方式，給高校思想政治教育工作帶來(lái)了機(jī)遇與挑戰(zhàn)。高校學(xué)生思想政治教育工作者要善于把握機(jī)遇，努力探索新時(shí)期利用新媒體技術(shù)做好網(wǎng)絡(luò)思想政治教育工作的新路徑。

新媒體 大學(xué)生思想政治教育工作 宣傳教育

新媒體技術(shù)是區(qū)別于電視、廣播、報(bào)紙等傳統(tǒng)媒體，依托互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、移動(dòng)通訊技術(shù)等，以手機(jī)網(wǎng)絡(luò)、即時(shí)通訊軟件、博客等為載體，向受眾提供信息服務(wù)的技術(shù)。新媒體的內(nèi)容正日漸豐富，手機(jī)報(bào)、手機(jī)視頻、論壇、微博等已被越來(lái)越多的人接受并使用。新媒體技術(shù)獨(dú)樹一幟的開放性打破了傳統(tǒng)媒體在時(shí)間、空間、速度上的限制，實(shí)現(xiàn)了信息的即時(shí)傳播。新媒體技術(shù)的廣泛應(yīng)用對(duì)當(dāng)代大學(xué)生的思維模式、心理意識(shí)、語(yǔ)言和行為方式等產(chǎn)生了重大影響，同時(shí)給新形勢(shì)下大學(xué)生思政教育工作帶來(lái)了機(jī)遇和挑戰(zhàn)。

一、新媒體技術(shù)給高校學(xué)生思想政治教育工作帶來(lái)了新的機(jī)遇

1.新媒體技術(shù)為高校思想政治教育工作提供了更加廣闊和高效的平臺(tái)。

新媒體擁有海量的信息資源，具有覆蓋面廣、形式多元、交互性強(qiáng)、傳輸速度快等優(yōu)勢(shì)。高校思想政治教育工作者需要學(xué)會(huì)借助新媒體，為廣大學(xué)生提供鮮活的校園資訊，快速地提煉和傳播積極、健康的思想。

通過(guò)新媒體，教師和學(xué)工可以便捷地掌握學(xué)生信息，進(jìn)而了解大學(xué)生的思想狀況，使之前單一的“由上而下”式的灌輸式思想教育，變成具有引導(dǎo)性和針對(duì)性的教育，能夠及時(shí)解決大學(xué)生中出現(xiàn)的思想問(wèn)題。

2.新媒體平臺(tái)的宣傳教育能夠加強(qiáng)師生的交流與互動(dòng)。

目前很多學(xué)校與學(xué)生工作相關(guān)的職能部門已經(jīng)建立了或正在建設(shè)學(xué)生工作管理信息系統(tǒng)，有的在學(xué)校網(wǎng)站上開辟了校長(zhǎng)信箱、領(lǐng)導(dǎo)信箱、任課教師信箱，還有的學(xué)校更是專門設(shè)置了思想政治教育專欄。校方可以通過(guò)飛信、QQ群組發(fā)送信息等方式提醒學(xué)生專注學(xué)業(yè)，發(fā)布最新的招生就業(yè)等信息；學(xué)生可以通過(guò)電子郵件等形式向教師請(qǐng)教學(xué)習(xí)、生活中的難題；教師可利用網(wǎng)絡(luò)、手機(jī)實(shí)時(shí)地為學(xué)生排疑解惑。

3.新媒體技術(shù)和環(huán)境有利于學(xué)生自主接受思想政治教育。

通過(guò)對(duì)新媒體技術(shù)的廣泛、靈活的運(yùn)用，大學(xué)生可以自由地選擇和獲取信息。在主動(dòng)搜索和掌握信息的過(guò)程中，學(xué)生們根據(jù)對(duì)大量信息的對(duì)比，以及在網(wǎng)絡(luò)上與他人的主動(dòng)交流，能夠理清社會(huì)積極思想的主流，也能夠辨識(shí)出消極觀念的污穢。思想政治教育的效果能夠在學(xué)生自主學(xué)習(xí)中增強(qiáng)。這種信息的互動(dòng)使受教育者轉(zhuǎn)變?yōu)樗枷胝谓逃闹鲃?dòng)參與者，從而大大增強(qiáng)了大學(xué)生在思想政治教育過(guò)程中的自主性。

4.利用新媒體工具，高校工作人員能夠加強(qiáng)彼此交流，提高業(yè)務(wù)水平。

學(xué)生的個(gè)體差異性和學(xué)生工作任務(wù)的多樣性決定了廣大教師和學(xué)生工作者的勞動(dòng)沒有標(biāo)準(zhǔn)化的程式可以參照。這就要求高校教師和學(xué)工在工作過(guò)程中時(shí)刻根據(jù)工作對(duì)象的實(shí)際情況來(lái)制定工作方案，同時(shí)不斷積累和更新自己的知識(shí)，完善工作計(jì)劃。這也要求教師、學(xué)工在不斷自學(xué)的同時(shí)，加強(qiáng)與同行的交流。

BBS、博客、飛信、QQ等為教師、學(xué)工提供了廣闊的學(xué)習(xí)和交流的平臺(tái)，為教師、學(xué)工圓滿完成自己的工作目標(biāo)創(chuàng)造了良好的條件。個(gè)人的智慧與力量是有限的，而通過(guò)新媒體，同行間可以更加廣泛地取長(zhǎng)補(bǔ)短，進(jìn)而提高自己的工作能力。

二、新媒體技術(shù)給高校學(xué)生思想政治教育工作帶來(lái)了新的挑戰(zhàn)

1.新媒體信息傳播的“無(wú)障礙性”增加了大學(xué)生思想政治教育的難度。

隨著新媒體技術(shù)的普及，信息的傳播跨越了時(shí)間、空間的限制。信息發(fā)布的主體日益多元化，信息發(fā)布者能夠使用的空間也更加廣闊和自由。一些腐朽、落后的思想和文化，一些違背社會(huì)公序良俗的論調(diào)，以及消極、偏激的信息等都搭上了新媒體傳播的便車，這一現(xiàn)象成為大學(xué)生思想政治教育所必須面對(duì)的嚴(yán)酷挑戰(zhàn)。大學(xué)生從新媒體中獲得的信息具有難以預(yù)知性，大量負(fù)面的信息給大學(xué)生的思想道德和人格理念等帶來(lái)了消極影響，大大增加了高校思想政治教育的難度。傳統(tǒng)思想政治教育在新時(shí)期面對(duì)著前所未有的難題，思政教育工作者的工作難度也隨之增大。

2.大學(xué)生自制力有限，容易沉迷于新媒體，陷入思想誤區(qū)。

青年學(xué)生因?yàn)槟挲g與閱歷的原因，往往還沒有形成科學(xué)的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。由于大學(xué)生對(duì)新媒體技術(shù)的追捧，過(guò)度迷戀和依賴等現(xiàn)象已經(jīng)屢見不鮮，人們對(duì)“網(wǎng)絡(luò)成癮”、“手機(jī)成癮”等也已經(jīng)見怪不怪。與此同時(shí)，這些由新媒體技術(shù)而引發(fā)的社會(huì)性癥狀也引起了社會(huì)的高度關(guān)注。但是媒體、家長(zhǎng)卻將此歸罪于新媒體，確是有失公允。這種觀念于不經(jīng)意間造成了人們對(duì)新媒體技術(shù)的排斥與恐懼，但對(duì)幫助大學(xué)生改變不良習(xí)慣卻沒有任何幫助。中國(guó)網(wǎng)絡(luò)信息中心（CNNIC）最新調(diào)查數(shù)據(jù)也顯示，人們熱議的網(wǎng)絡(luò)游戲并不是為大學(xué)生使用頻率最高的網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用。大學(xué)生使用的前三種網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用是：網(wǎng)絡(luò)音樂、即時(shí)通信、網(wǎng)絡(luò)新聞。

3.現(xiàn)階段網(wǎng)絡(luò)立法工作滯后，網(wǎng)絡(luò)行為失范現(xiàn)象嚴(yán)重。

目前我國(guó)還沒有建立起關(guān)于正確引導(dǎo)和規(guī)范網(wǎng)絡(luò)行為的系統(tǒng)法律體系，大力弘揚(yáng)的道德責(zé)任感遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能起到約束新媒體應(yīng)用者行為的作用，在虛擬空間過(guò)度吹捧的自由意識(shí)也在一定程度上漸淡化了人們對(duì)所發(fā)表言論的責(zé)任感。責(zé)任意識(shí)的薄弱，導(dǎo)致個(gè)人主義、利己主義在大學(xué)生群體中滋長(zhǎng)。隨之而來(lái)的大學(xué)生與周圍人群人際關(guān)系的淡漠，乃至人格的扭曲，極易使大學(xué)生產(chǎn)生非社會(huì)化的傾向，不但容易導(dǎo)致人際交流能力降低，而且可能誘發(fā)違法犯罪行為。此外，未受到有效監(jiān)管而流傳到新媒體平臺(tái)的不良信息還可能嚴(yán)重影響學(xué)生的身心健康。

4.新媒體思想政治教育隊(duì)伍還沒有成型。

目前絕大部分高校還沒有專門從事運(yùn)用新媒體平臺(tái)進(jìn)行思想政治教育的部門。為了彌補(bǔ)這一人員缺口，部分高校只得對(duì)思想政治教育工作者進(jìn)行臨時(shí)的培訓(xùn)或從精通新媒體技術(shù)的教師和學(xué)工隊(duì)伍里選拔人員擔(dān)任兼職。新媒體思想政治教育工作隊(duì)伍還未成型。高校以網(wǎng)絡(luò)為代表的新媒體思想政治教育不能為廣大師生所喜聞樂見，相關(guān)部門在資金、人員配置上的投入不足難辭其咎。

三、新媒體環(huán)境下進(jìn)一步做好高校思想政治教育工作的對(duì)策

1.用積極向上的內(nèi)容占領(lǐng)新媒體陣地。

高校要積極聽取師生的意見，制定符合本校實(shí)際的校園新媒體管理方面的規(guī)章制度，有理有據(jù)地規(guī)范網(wǎng)上秩序。同時(shí)也要避免動(dòng)用“刪貼”等粗放式的管理手段，防止不良信息在新媒體上的惡意傳播。各?？梢越⒅黝}鮮明、內(nèi)容豐富、形式多樣的主題網(wǎng)站，幫助增強(qiáng)青年學(xué)子愛黨、愛國(guó)、愛社會(huì)的意識(shí)。通過(guò)設(shè)立的專門網(wǎng)站為學(xué)生提供資訊服務(wù)，積極引導(dǎo)大學(xué)生關(guān)心時(shí)事政治。同時(shí)還可以借助論壇等渠道讓學(xué)生有地方說(shuō)出心里話，鼓勵(lì)他們提出問(wèn)題。有條件的學(xué)校可以適時(shí)建立網(wǎng)絡(luò)發(fā)言人機(jī)制，對(duì)學(xué)生反映的問(wèn)題及時(shí)予以答復(fù)，使謠言和傳聞沒有可乘之機(jī)。針對(duì)新形勢(shì)，校方要建立健全突發(fā)性事件、群體性事件的應(yīng)急預(yù)案和快速反應(yīng)機(jī)制。建議部分高?？梢云刚?qǐng)專職的網(wǎng)絡(luò)輔導(dǎo)員根據(jù)學(xué)生反映的熱點(diǎn)問(wèn)題和社會(huì)上的最新動(dòng)向，歸納和判斷出學(xué)生新的思想動(dòng)態(tài)。

校方還應(yīng)主動(dòng)配合政府部門加強(qiáng)對(duì)學(xué)生和社團(tuán)的主頁(yè)及其鏈接的審查，在符合條件的區(qū)域落實(shí)實(shí)名注冊(cè)登記，并通過(guò)技術(shù)、行政、法律等手段，阻止各類不良信息的傳播。

2.加強(qiáng)正面教育引導(dǎo)，強(qiáng)化文明用網(wǎng)意識(shí)。

廣大高校應(yīng)加強(qiáng)輿情監(jiān)控和研判的力度，正確掌握學(xué)生的心理動(dòng)向，根據(jù)理論聯(lián)系實(shí)際的原則，加大網(wǎng)絡(luò)安全教育、形勢(shì)政策教育、法律法規(guī)教育的力度。在新媒體時(shí)代，高校需整合校內(nèi)外資源，正面教育和引導(dǎo)學(xué)生樹立合法用網(wǎng)意識(shí)，幫助學(xué)生了解與網(wǎng)絡(luò)相關(guān)的規(guī)章制度，促使學(xué)生養(yǎng)成文明上網(wǎng)、文明用網(wǎng)的良好習(xí)慣。各位師生在配合網(wǎng)絡(luò)管理部門加強(qiáng)和完善校園網(wǎng)絡(luò)管理制度的同時(shí)，要從信息獲取和發(fā)布的源頭把好關(guān)，進(jìn)一步改進(jìn)本單位新媒體信息發(fā)布的監(jiān)控機(jī)制，確保所傳播信息的積極性和正確性。

3.建立一支專職的網(wǎng)絡(luò)思想政治教育工作者隊(duì)伍。

隨著高校的擴(kuò)招，在校大學(xué)生的數(shù)量不斷增加，思想政治教育工作的內(nèi)容和難度也在不斷增加。新媒體時(shí)代的到來(lái)，更是從根本上拓展了思政教育的維度。新的形勢(shì)要求思想政治教育工作者在了解和掌握網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的同時(shí)，能夠盡快聚合成一支業(yè)務(wù)能力過(guò)硬的專職網(wǎng)絡(luò)學(xué)生思想政治教育工作隊(duì)伍。這支隊(duì)伍需要擁有一定的政治理論功底，在了解思想政治教育工作基本規(guī)律的基礎(chǔ)上能熟練應(yīng)用新媒體技術(shù)為學(xué)生服務(wù)，為新時(shí)期的思想政治教育工作服務(wù)。

［1］楊靜.“新媒體時(shí)代”大學(xué)生人生價(jià)值觀之我見［J］.內(nèi)蒙古電大學(xué)刊，2008，（6）.

［2］姚錦秀.利用新媒體技術(shù)促進(jìn)高校學(xué)生工作［J］.現(xiàn)代企業(yè)教育，2009，（8）.

［3］芮鴻巖.新媒體技術(shù)與大學(xué)生思想政治教育［J］.高校理論戰(zhàn)線2009，（6）.