將德育進(jìn)行到底——談如何在體育教學(xué)中進(jìn)行德育

魯剛新

體育是學(xué)校教育的組成部分，宗旨是為社會(huì)培養(yǎng)品德高尚、心理健康、身體健康、社會(huì)適應(yīng)能力強(qiáng)的全面型人才。加強(qiáng)學(xué)生思想品德教育也是提高體育教學(xué)質(zhì)量的重要環(huán)節(jié)。因此，在體育教學(xué)過程中，體育教師更要根據(jù)學(xué)生在體育課中所表現(xiàn)出來的思想情感、個(gè)性行為和意志，有目的、有針對(duì)性地對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育。體育教學(xué)中如何對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，是體育教師在新形勢(shì)下不斷探討的一個(gè)重要內(nèi)容。根據(jù)多年的教學(xué)實(shí)踐，筆者就以下幾個(gè)方面進(jìn)行探索。

1 德育是體育教學(xué)的重要部分

初級(jí)中學(xué)的學(xué)生年齡小，是人生觀、價(jià)值觀、世界觀形成的重要時(shí)期，他們是21世紀(jì)社會(huì)主義現(xiàn)代化事業(yè)的接班人和建設(shè)者。因此，體育教學(xué)的任務(wù)之一就是對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育，幫助學(xué)生確立正確的學(xué)習(xí)目的，使學(xué)生把學(xué)習(xí)目的與生活目的與祖國(guó)建設(shè)的遠(yuǎn)大目標(biāo)統(tǒng)一起來，啟發(fā)學(xué)生明確認(rèn)識(shí)身體好對(duì)學(xué)習(xí)好、工作好的重要意義，幫助學(xué)生形成長(zhǎng)遠(yuǎn)的、持久的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，以指引學(xué)生的學(xué)習(xí)方面，激勵(lì)他們?nèi)ヅW(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)積極性，促進(jìn)學(xué)生德、智、體全面發(fā)展。

體育教學(xué)與其他學(xué)科相比，更容易反映學(xué)生的身體素質(zhì)和思想素質(zhì)，而這些問題往往只有在體育教學(xué)中才能加以克服。因?yàn)楝F(xiàn)在學(xué)生中，獨(dú)生子女多，在體育教學(xué)中經(jīng)常表現(xiàn)為怕臟、怕累和意志薄弱等缺點(diǎn)。教師一旦發(fā)現(xiàn)學(xué)生這些問題，應(yīng)及時(shí)進(jìn)行思想教育，及時(shí)糾正，這樣就能有力地促進(jìn)錯(cuò)誤思想和行為的轉(zhuǎn)變。不斷提高學(xué)生的思想認(rèn)識(shí)，并付諸行動(dòng)，教學(xué)質(zhì)量自然也就提高了。

2 以身作則，潛移默化地感染學(xué)生

孔子曰：“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從?！弊鳛橐幻處?，要想了解學(xué)生的思想道德水平和心理需求，要想培養(yǎng)和提高學(xué)生的思想道德品質(zhì)，就必須有正確的世界觀、人生觀、職業(yè)道德觀，以自身的良好行為和形象去感染和教育所面對(duì)的學(xué)生。體育教師在課堂上的一招一式，特別是某種運(yùn)動(dòng)技能的表演，會(huì)引起學(xué)生心理上的強(qiáng)烈反響。能給人以美的享受，會(huì)被學(xué)生視為英雄行為而作為自己模仿的樣板，因而躍躍欲試。身教重于言教，教師的一舉一動(dòng)、一招一勢(shì)都對(duì)學(xué)生產(chǎn)生很大的影響。如在進(jìn)行跑的練習(xí)中，為了學(xué)生能有一個(gè)良好的鍛煉環(huán)境，教師主動(dòng)清理跑道、整理器材，使學(xué)生在無意識(shí)中自覺培養(yǎng)起愛護(hù)場(chǎng)地、器材、學(xué)校公物的良好品質(zhì)。

體育教師要特別注意自己的模范行為，努力提高自己的政治素養(yǎng)，使自己成為一個(gè)合格的人類靈魂的工程師。而且教師要有愛心傾注于學(xué)生，才能真正做到誨人不倦，成為學(xué)生的知心人和良師益友。教師要注意聽取學(xué)生對(duì)教師的意見和批評(píng)，以公正的態(tài)度對(duì)待學(xué)生和嚴(yán)格要求學(xué)生；對(duì)學(xué)生的滿腔熱情不擺架子，積極主動(dòng)地解決學(xué)生中出現(xiàn)的問題。此外，在教學(xué)中教師要處處為學(xué)生著想，把困難留給自己，把方便讓給學(xué)生，這樣才能建立民主、平等、和諧的新型師生關(guān)系，達(dá)到德育的目的。

3 用多種教學(xué)方法進(jìn)行德育滲透

體育與德育從來都是在教育活動(dòng)中相互滲透，相互影響的。從這個(gè)意義上說，體育和德育似乎又是一個(gè)“整體”，不可分割。在體育教學(xué)中，教材中含有大量的德育因素，這些教學(xué)內(nèi)容都具有強(qiáng)烈的競(jìng)爭(zhēng)性，而每個(gè)學(xué)生都想在競(jìng)爭(zhēng)中獲勝。所以在體育教學(xué)過程中教師要更好地利用競(jìng)爭(zhēng)，在體育課中運(yùn)用游戲比賽、教學(xué)比賽、測(cè)驗(yàn)比賽、體育達(dá)標(biāo)等多種教學(xué)方法和手段，來激發(fā)學(xué)生的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的強(qiáng)烈的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，加強(qiáng)學(xué)生的自信心及必勝的信念。這就需要教師靈活運(yùn)用各種教學(xué)方法，抓住每個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)，來激發(fā)學(xué)生的斗志。

現(xiàn)在學(xué)生中的獨(dú)生子女多，在家里都是“小皇帝”“小公主”，心理素質(zhì)都比較差，要對(duì)其個(gè)性心理品質(zhì)進(jìn)行刻苦的磨煉，有計(jì)劃、有目的地讓學(xué)生克服和戰(zhàn)勝各種內(nèi)部困難（生理、心理）和外部困難（環(huán)境等方面）。教師在教學(xué)中可以通過設(shè)置困難環(huán)節(jié)，促使學(xué)生作出努力，突破難點(diǎn)，提高自身素質(zhì)，培養(yǎng)良好的意志品質(zhì)；通過球類、田徑項(xiàng)目、體育游戲等教材，進(jìn)行團(tuán)結(jié)友愛、互相合作、維護(hù)集體榮譽(yù)、自覺遵守紀(jì)律、勝不驕、敗不餒的思想教育；通過民族傳統(tǒng)體育教材，進(jìn)行愛國(guó)主義精神及培養(yǎng)民族自豪感的教育；接力跑、拔河可以培養(yǎng)學(xué)生的集體主義觀念，通過體操教學(xué)中的互相幫助、保護(hù)，進(jìn)行團(tuán)結(jié)友愛的教育；通過布置場(chǎng)地、器材收拾，進(jìn)行熱愛勞動(dòng)和為集體服務(wù)的教育等。因此，在教學(xué)中要認(rèn)真研究教學(xué)的原則與方法，進(jìn)行課的設(shè)計(jì)時(shí)要與思想品德教育的內(nèi)容、方法與措施同步而行。

4 對(duì)學(xué)生因勢(shì)利導(dǎo)，多表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)

在體育活動(dòng)中，學(xué)生存在個(gè)性差異，教師在課堂教學(xué)中要仔細(xì)觀察學(xué)生的表現(xiàn)，因勢(shì)利導(dǎo)，及時(shí)點(diǎn)評(píng)，以達(dá)到育人的目的。教育學(xué)生主要采取說服教育的方法，實(shí)事求是，以理服人；要多表?yè)P(yáng)、少批評(píng)，要真誠(chéng)和懇切地用實(shí)際行動(dòng)幫助學(xué)生健康成長(zhǎng)；在指出學(xué)生的缺點(diǎn)時(shí)，對(duì)學(xué)生中出現(xiàn)的問題要積極主動(dòng)，熱情幫助學(xué)生解決問題。如在籃球比賽中，對(duì)個(gè)別學(xué)生摔倒后，立即爬起來繼續(xù)參加比賽的生動(dòng)事例，及時(shí)給學(xué)生以恰當(dāng)?shù)墓膭?lì)和表?yè)P(yáng)，這對(duì)培養(yǎng)學(xué)生勇敢頑強(qiáng)、拼搏進(jìn)取、為集體爭(zhēng)光的精神是很有作用的。對(duì)學(xué)生在課堂上表現(xiàn)出的不良的思想行為和違反課堂紀(jì)律現(xiàn)象應(yīng)進(jìn)行批評(píng)，教育學(xué)生改正錯(cuò)誤行為，糾正不良傾向。表?yè)P(yáng)與批評(píng)是思想品德教育不可缺少的一種教育方法，只有堅(jiān)持正面的教育，才能化消極因素為積極因素。

5 通過體育歷史進(jìn)行德育滲透

在體育課上學(xué)生不僅要鍛煉身體，學(xué)會(huì)技能，還要了解體育的發(fā)展歷史和過程，由此激發(fā)他們的學(xué)習(xí)動(dòng)力和愛國(guó)熱情。中國(guó)體育的近代史同我國(guó)的近代史一樣都是一部屈辱史、血淚史。從舊中國(guó)的體育屈人胯下，被稱為“東亞病夫”，到新中國(guó)成立后各項(xiàng)體育事業(yè)蓬勃發(fā)展，中國(guó)體育實(shí)現(xiàn)偉大轉(zhuǎn)變。結(jié)合教學(xué)，可以介紹體育歷史成就和為振興我國(guó)體育事業(yè)奮斗的教練員、運(yùn)動(dòng)員的事跡。對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國(guó)主義教育，激發(fā)他們的民族自尊心、自信心、自豪感，引導(dǎo)他們將愛國(guó)主義思想、愛國(guó)主義情感付于實(shí)際行動(dòng)，引導(dǎo)他們從“小我”走向“大我”，樹立為祖國(guó)的繁榮富強(qiáng)而刻苦學(xué)習(xí)的意志品質(zhì)。

6 利用自身優(yōu)勢(shì)陶冶情操

在體育教學(xué)中，可以利用自身的優(yōu)勢(shì)有目的地引導(dǎo)學(xué)生欣賞各種優(yōu)美的體育造型動(dòng)作，使學(xué)生從中得到健康的享受，激發(fā)學(xué)生的興趣，陶冶學(xué)生的情操。還可以通過揭示體育運(yùn)動(dòng)過程中的堅(jiān)毅美、韻律美等內(nèi)美的因素，對(duì)學(xué)生的思想境界的拓展產(chǎn)生潛移默化的作用。體育課中蘊(yùn)含著豐富的德育因素，只要有心，教學(xué)中處處都可以進(jìn)行德育教育。

隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無聲。對(duì)學(xué)生的德育不可能一蹴而就，要像春雨那樣一點(diǎn)一滴地輕叩學(xué)生的心扉，所以必須長(zhǎng)期堅(jiān)持，有的放矢，一抓到底，持之以恒。