農(nóng)村高中聲樂(lè)特長(zhǎng)生的培養(yǎng)

朱愛(ài)青

農(nóng)村高中聲樂(lè)特長(zhǎng)生的培養(yǎng)

朱愛(ài)青

1 選材的重要性

農(nóng)村高中學(xué)生綜合素質(zhì)差，尤其是農(nóng)村中小學(xué)的藝術(shù)教育水平低。教師要通過(guò)細(xì)心尋找、活動(dòng)發(fā)現(xiàn)、師生推薦、基本素質(zhì)考試等方式，選拔優(yōu)秀苗子，及時(shí)和家長(zhǎng)溝通，多方面、不間斷地做工作，讓他們認(rèn)識(shí)了解到自身的潛在能力，從而找到自己的特長(zhǎng)所在，明確升學(xué)方向。家庭、學(xué)校共同給學(xué)生創(chuàng)造好的學(xué)習(xí)平臺(tái)，通過(guò)細(xì)致培訓(xùn)會(huì)有全面的提高。

2 重視音樂(lè)基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)

高中聲樂(lè)特長(zhǎng)生加試主項(xiàng)歌曲演唱（150分）、附項(xiàng)樂(lè)理（15分）、聽(tīng)音（20分）、視唱（15分），主項(xiàng)與基礎(chǔ)知識(shí)都很重要，但筆者認(rèn)為音樂(lè)基本素質(zhì)的培養(yǎng)更重要，它對(duì)主項(xiàng)的提高起著促進(jìn)作用，可音樂(lè)基本素質(zhì)的培養(yǎng)卻需要實(shí)實(shí)在在的工夫，周期長(zhǎng)，見(jiàn)效慢，所以要求教師要有計(jì)劃、有目的地培養(yǎng)，逐步從了解、認(rèn)識(shí)到理解、掌握。

音樂(lè)基本素質(zhì)的培養(yǎng)訓(xùn)練是學(xué)生對(duì)音樂(lè)的認(rèn)識(shí)從感性到理性的過(guò)程，把對(duì)音樂(lè)的聽(tīng)覺(jué)感知逐步轉(zhuǎn)化為理性認(rèn)識(shí)，反過(guò)來(lái)能把紙面上記錄下來(lái)的樂(lè)譜或音樂(lè)技術(shù)、技巧變成能夠駕馭的演唱或是音樂(lè)音響。這個(gè)轉(zhuǎn)化過(guò)程必須貫穿在基本素質(zhì)的訓(xùn)練之中，有意識(shí)地促進(jìn)學(xué)生對(duì)音樂(lè)基本素質(zhì)的學(xué)習(xí)興趣。深入到音樂(lè)理論之中熟練掌握其規(guī)律和特有的性質(zhì)，并能用通俗的方法解決訓(xùn)練中的實(shí)際問(wèn)題。從樂(lè)理說(shuō)，要講通，聽(tīng)懂，熟記概念，細(xì)做習(xí)題。應(yīng)試做試卷，多做單項(xiàng)單點(diǎn)練習(xí)。適時(shí)進(jìn)行考前模擬，讓學(xué)生有充分的準(zhǔn)備。從聽(tīng)音、視唱方面說(shuō)，也要有詳盡的計(jì)劃，從單音符練習(xí)開(kāi)始，強(qiáng)化節(jié)拍感，確立音高概念，循序漸進(jìn)地掌握音程聽(tīng)覺(jué)，建立和弦的音響印象?；舅刭|(zhì)的訓(xùn)練還需要項(xiàng)目之間的通感訓(xùn)練，樂(lè)理學(xué)習(xí)過(guò)程中也要強(qiáng)調(diào)視唱與聽(tīng)覺(jué)的準(zhǔn)確性，在視唱聽(tīng)音訓(xùn)練過(guò)程中，也要注意所涉及的樂(lè)理知識(shí)點(diǎn)。三方面相互影響，相互滲透，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)挠?xùn)練過(guò)程也會(huì)互相促進(jìn)提高。

3 聲樂(lè)主項(xiàng)的提高

聲樂(lè)訓(xùn)練也要遵循循序漸進(jìn)的原則。首先，讓學(xué)生熟悉發(fā)聲器官的生理構(gòu)造，準(zhǔn)確熟練地控制發(fā)聲器官的運(yùn)動(dòng)機(jī)能。做到協(xié)調(diào)自然。如何快速提高歌唱能力，可以通過(guò)以下方法進(jìn)行

1）多聽(tīng)原版原唱：初學(xué)者一般模仿較多，多欣賞原唱對(duì)韻律的掌握是十分必要的。2）熟讀歌詞：第一步要先熟讀歌詞，了解詞情曲意。3）理解歌詞主題及創(chuàng)作背景，這是逐漸熟悉、刻意體會(huì)的過(guò)程，是進(jìn)一步醞釀、揣摩的靜思過(guò)程。對(duì)詞曲作者的個(gè)性特點(diǎn)、歌曲的民族

地域特點(diǎn)、時(shí)代特性，充分做好文字的案頭工作。4）唱譜子：體會(huì)節(jié)奏特點(diǎn)，體會(huì)韻味，摸清旋律進(jìn)行的走向與特性、曲式特點(diǎn)以及音區(qū)、音域等。5）隨伴奏試唱：抓住特點(diǎn)，拍節(jié)配合，掌握力度的強(qiáng)弱等。6）巧練：要多小聲、少大聲地巧練，多練難點(diǎn)，多斟酌多揣摩。7）配合：與伴奏合作及舞臺(tái)、音響、伴唱等的配合是否和諧統(tǒng)一，不斷完善。8）實(shí)踐：多搞演出或各類活動(dòng)，培養(yǎng)舞臺(tái)經(jīng)驗(yàn)、心理素質(zhì)、表情、眼神等。9）培養(yǎng)內(nèi)視覺(jué)：歌唱者從歌曲內(nèi)容入手，依據(jù)詞中所提供的文學(xué)形象和曲中音樂(lè)形象引發(fā)情思，并善于選擇和運(yùn)用有較大感染力的藝術(shù)語(yǔ)匯，在心中和腦海里產(chǎn)生內(nèi)心現(xiàn)象。10）找出重點(diǎn)字：重點(diǎn)字是歌唱中情趣濃烈的焦點(diǎn)，是產(chǎn)生言外之意的支點(diǎn)，是塑造感人藝術(shù)形象的精髓，是藝術(shù)形象全貌的濃縮。11）唱歌要有情傳神：情字是靈魂，歌唱是一種心理創(chuàng)造，只有全身心投入才能情動(dòng)、唱心、傳神、達(dá)境。12）對(duì)歌曲表現(xiàn)的再創(chuàng)造：藝術(shù)第一，技術(shù)第二。

4 科學(xué)的專業(yè)培訓(xùn)計(jì)劃

優(yōu)化課堂教學(xué)方法的主要依據(jù)是科學(xué)合理的計(jì)劃。學(xué)期教學(xué)計(jì)劃、月計(jì)劃和教學(xué)進(jìn)度的深化及具體化是學(xué)生有效進(jìn)行專業(yè)技能訓(xùn)練的有力保障。根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)實(shí)際情況制訂各科目的課程總體課時(shí)。

1）聲樂(lè)主項(xiàng)。20課時(shí)完成聲樂(lè)基礎(chǔ)理論教學(xué)，包括：①發(fā)聲器官系統(tǒng)認(rèn)識(shí)；②人聲音色分類特性及學(xué)生自身音色分類定位；③呼吸技巧、聲腔字韻等基礎(chǔ)知識(shí)；④科學(xué)規(guī)范的發(fā)聲方法；⑤聲樂(lè)的藝術(shù)表現(xiàn)；⑥20課時(shí)系統(tǒng)規(guī)范聲樂(lè)練習(xí)曲的學(xué)習(xí)訓(xùn)練并確定特定曲目。不計(jì)時(shí)進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練，20課時(shí)模擬考試練習(xí)（與其他項(xiàng)同步進(jìn)行）。

2）基本樂(lè)理.30到40課時(shí)完成基礎(chǔ)講座，包括記譜法、各種調(diào)式、音程、和弦、節(jié)奏節(jié)拍、力度速度裝飾音、轉(zhuǎn)調(diào)移調(diào)交替調(diào)式及調(diào)式變音等。30課時(shí)強(qiáng)化練習(xí)，20課時(shí)模擬考試練習(xí)。

3）視唱聽(tīng)音。20課時(shí)完成基本技術(shù)教學(xué)，包括基本音高概念的確立，穩(wěn)定的節(jié)拍感，音程和弦的音高概念確立，旋律進(jìn)行流暢感，相對(duì)音高訓(xùn)練，音符時(shí)值與拍號(hào)特性，節(jié)奏音型變化訓(xùn)練等。不定時(shí)訓(xùn)練，30課時(shí)強(qiáng)化，20課時(shí)模擬考試（與基本樂(lè)理考試同步進(jìn)行）。

單課時(shí)的詳盡計(jì)劃要按照學(xué)生學(xué)習(xí)的具體情況予以適當(dāng)調(diào)整，總之要以學(xué)生為本，遵循知識(shí)規(guī)律，遵循藝術(shù)實(shí)踐規(guī)律。

（作者單位：河北省唐山市豐潤(rùn)區(qū)七樹(shù)莊中學(xué)）

10.3969/j.issn.1671-489X.2011.13.093