思想政治工作者應具備的素質

蘭華

（大同煤礦集團公司黨校，山西大同037003）

思想政治工作者應具備的素質

蘭華

（大同煤礦集團公司黨校，山西大同037003）

對于思想政治工作者來說，要順利完成自身的工作職責和歷史賦予的重任，就必須注重自身素質的提高和創(chuàng)新意識的培養(yǎng)，必須具備一定的硬實力和軟實力,必須強化前瞻意識和平等意識,在工作中要注意人文關懷和心理疏導。思想政治工作者只有以人為本，充分認識到工作對象的獨特性，注重自身素質建設和工作方法的創(chuàng)新，才能為推動經濟發(fā)展、社會進步作出自己應有的貢獻。

思想政治工作者；人文關懷；硬實力；軟實力

當社會、經濟和其他各項工作都發(fā)生重大轉變時，思想政治工作必須適應這種轉變，思想政治工作要履行其職能、達到其目標、彰顯其價值，最終落腳點在于思想政治工作者。對于思想政治工作者來說，順利完成自身的職責和歷史賦予的重任，必須注重自身素質的提高和創(chuàng)新意識的培養(yǎng)。

一、思想政治工作者必須具備一定的硬實力和軟實力

思想政治工作者不僅要具備堅定的共產主義信念、馬克思主義素養(yǎng)等政治實力和牢固的馬克思主義基礎理論、扎實的思想政治教育學專業(yè)知識及廣博的學科知識等理論實力，即“硬實力”，同時還應具備堅韌不拔的意志品質、開朗熱情的性格特征、積極樂觀的心理狀態(tài)等人格魅力，即“軟實力”。作為一名思想政治工作者如果單具有堅定的馬克思主義信念，有豐富的專業(yè)知識，但缺乏親和力，沒有人情味，只會進行生硬的灌輸式的教學，其效果便可想而知；反之，硬實力不足，軟實力很強，即思想政治工作者積極樂觀，開朗熱情，詼諧幽默，情感豐富，肯定深受教育者的喜歡，但如果自身的政治信仰和理論功底不足，不能在教育過程中向受教育者傳授其所需的切切實實的政治信仰和理論等內容，必然是阻礙其進一步成為“良師”的羈絆。

在教學中，思想政治工作者主要發(fā)揮其硬實力，并輔之以相應的軟實力，通過自己整潔的服飾、優(yōu)雅的舉止、幽默的談吐、豐富的情感、平和的心態(tài)、樂觀的態(tài)度，有目的、有計劃、有步驟地將自身堅定的馬克思主義信念和完備的理論知識向受教育者傳授。思想政治工作者通過自身的軟實力來“融化”硬實力，使其巧妙結合，軟硬中和，融會貫通，使整個課堂生動、活潑。在非正式的課堂之外，思想政治工作者主要發(fā)揮其軟實力，并配之以適度的硬實力，主要是通過自己的行為方式和內在的人格魅力感染受教育者。但始終要樹立思想政治教育的意識，如對某一問題進行討論時，允許大家暢所欲言，同時也可對其錯誤的思想觀念分層逐步進行剖析，引導其用馬克思主義的觀點方法分析解決問題。針對目前許多受教育者尤其是大學生，在生活中與社會接觸少，生存和生活能力差，不懂得如何與人交際，心理封閉壓抑，抗壓能力差等問題，我們的思想政治工作者就要通過自已的努力，使受教育者廣泛地接觸社會，深入地了解現(xiàn)實，增加人生閱歷，讓他們充分參加實踐活動，接受正面的思想教育、政治教育和道德教育的同時，了解社會、接觸社會，從而懂得與人為善，掌握心理調節(jié)，關心他人和集體，樹立享受權利和履行義務的意識。

二、思想政治工作者必須強化前瞻意識和平等意識

思想政治工作者不僅要具有過硬的能力、素質等基本功，在新形勢下還要注意轉變觀念，強化前瞻意識，提高思想政治工作的主動性。傳統(tǒng)思想政治工作強調對思想問題的事后解決，思想政治工作者只是充當“救火隊員”、“修補匠”的角色，嚴重制約了思想政治工作的效率。進入信息化時代后，各種復雜多變的信息在人們中間快速傳播著，在信息傳遞過程中產生的失真、失實以及由于人們對信息掌握的不對稱而產生的誤解、誤讀，使得人們的思想問題以及由此而產生的社會問題在不斷增長。信息時代已不容許思想政治工作者有任何僥幸心理，在處理問題時也不能再按常規(guī)思維思考問題，認為這個問題不重要，那個問題不重要，要對問題產生的后果進行充分的估計和預判。新形勢下，如果思想政治工作者仍然只滿足于問題的事后解決，那么解決問題的成本和代價就會很大，甚至會出現(xiàn)無法收拾、無法解決的局面。因此，思想政治工作者要樹立和強化前瞻意識，主動出擊，將各種思想問題消滅在萌芽狀態(tài)，這樣才能避免思想問題的大規(guī)模泛濫，思想政治工作的效益才能大大提高。

強化平等意識，增強思想政治工作的感染力，對于思想政治工作者來說也是十分重要的。真正的教育是心心相印的活動，唯有從心里發(fā)出來的，才能打動心靈深處。思想政治工作者只有在感情上貼近群眾，在思想上尊重群眾，在行動上深入群眾，才能緊緊依靠人民群眾、誠心誠意為人民服務，才能從人民群眾中汲取解決問題的智慧和力量，才能做到依靠群眾、相信群眾、動員群眾，才能更好地服務群眾，才能從根本上實現(xiàn)好、維護好、發(fā)展好人民群眾的利益，才能在中國特色社會主義現(xiàn)代化建設中發(fā)揮應有的作用。但長期以來，有些思想政治工作者習慣把受教育者當成教育管理的對象，不管受教育者接受與否，通常采取說教乃至訓斥的方式對受教育者進行教育，甚至把自己的意志強加給受教育者。這既不符合思想政治教育的規(guī)律和人們思想形成發(fā)展的規(guī)律，而且也不符合時代發(fā)展的趨勢。在新的環(huán)境下如果思想政治工作者仍然以教育者、管理者的身份自居，只會引起受教育者的反感，從而使思想政治工作的效果大打折扣。因此，思想政治工作者必須尊重受教育者的自我意識和主體意識，增強自身的平等意識、服務意識，在教育過程中要以人為本，平等對待受教育者，學會傾聽他們的心聲、理解他們的愿望、尊重他們的想法，通過積極的交流和溝通引導受教育者正確面對復雜多變的社會環(huán)境，形成自己判斷是非的能力。因此，只有這樣，思想政治工作才能達到“潤物無聲”的效果，思想政治工作的吸引力和感染力才會提高。

三、思想政治工作者必須注重人文關懷和心理疏導

在思想政治工作中要注重人文關懷和心理疏導，用正確的方式處理人際關系是十分重要的。當今時代是個人的主體性日益彰顯的時代。思想政治工作者只有堅持以人為本的價值理念，才能有效提高思想政治工作的實效性、針對性和親和力，為中國特色社會主義形成共同的理想和信念，為黨和國家意識形態(tài)的健康發(fā)展提供社會精神基礎。思想政治工作者要通過各種文化形式和心理調適活動，在更基礎、更廣泛的社會層面上，培養(yǎng)社會成員的積極性、主動性和創(chuàng)造性的文化人格，矯正不良人格，形成符合人自身發(fā)展需要和社會發(fā)展的積極健康的社會精神氛圍。在具體工作中，首先，要注意以理想信念教育為核心，使人在對理想的追求中，領悟生命意義、存在價值、生活目的，找到人生的精神支柱。理想和信念是人生的精神支柱，崇高的理想可以點燃人們的激情，激發(fā)人們的才智，喚起人們奮發(fā)向上的熱情。其次，要注意培養(yǎng)自主、自信、自尊、自強、自立的精神品格，使人們具有崇高的理想信念、強烈的責任意識以及身心和諧的健全人格。人文關懷和心理疏導的最終目標是通過關心、關愛和心理品質修養(yǎng)的提高來弘揚互幫互助、誠實守信、平等友愛、和諧相處的時代風尚，思想政治工作者要注重人們健全健康的人格培養(yǎng)，注重從心理上引導人們正確看待自己、他人和社會，正確對待困難、挫折和榮譽。再次，要積極引導和營造健康、有利于人的發(fā)展的自尊自信、理性平和、健康向上的社會心理氛圍。我國已進入改革發(fā)展的關鍵時期，經濟體制深刻變革，社會結構深刻變動，利益格局深刻調整，思想觀念深刻變化。這種空前的社會變革，給我國經濟發(fā)展帶來巨大活力，同時也必然帶來這樣那樣的矛盾和問題。如果對社會熱點問題和各種類型的突發(fā)事件處理不好，很容易引起社會心理失衡和秩序混亂。因此，要在全社會倡導和諧理念、培育和諧精神，引導人們用和諧的方法、和諧的思維方式認識問題、處理問題，培育樂觀、豁達、寬容的精神，培養(yǎng)自尊自信、理性平和、健康向上的社會心態(tài)，以開闊的心胸和積極的心態(tài)看待一切，營造和諧的社會氛圍。

G41

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1009-1203（2011）01-0110-02

2010-12-02

蘭華（1964-），女，山西大同人，大同煤礦集團公司黨校高級政工師。

責任編輯 李英姿