企業(yè)突破性技術(shù)創(chuàng)新的知識管理機制研究

劉海運

（湖南商學院工商管理學院，湖南 長沙 410205）

企業(yè)突破性技術(shù)創(chuàng)新的知識管理機制研究

劉海運

（湖南商學院工商管理學院，湖南 長沙 410205）

企業(yè)突破性技術(shù)創(chuàng)新能力是知識積累、知識轉(zhuǎn)化和知識創(chuàng)新相結(jié)合的產(chǎn)物，加強知識管理對實現(xiàn)企業(yè)突破性技術(shù)創(chuàng)新至關(guān)重要。企業(yè)必須對已經(jīng)積累的知識予以管理，提高將不同來源知識進行整合的能力并實現(xiàn)突破性技術(shù)創(chuàng)新。知識的獲取、整合、擴散、創(chuàng)新這四個層面揭示了企業(yè)突破性創(chuàng)新過程中知識積累機制。知識的存量、增量和質(zhì)量不斷增強并轉(zhuǎn)化成企業(yè)的突破性技術(shù)創(chuàng)新能量揭示了企業(yè)突破性技術(shù)創(chuàng)新知識轉(zhuǎn)化機制。在此基礎(chǔ)之上完善企業(yè)突破性技術(shù)創(chuàng)新的知識管理能力培育機制，進一步加強企業(yè)知識管理水平，提升企業(yè)突破性技術(shù)創(chuàng)新能力。

突破性技術(shù)創(chuàng)新；知識積累；知識轉(zhuǎn)化；能力培育

一、知識管理應(yīng)用于企業(yè)突破性技術(shù)創(chuàng)新的嘗試

20世紀60～80年代，美國管理學教授彼得·F·德魯克提出了知識管理的概念，并指出“未來的典型企業(yè)必須以知識為基礎(chǔ)”。[1]克萊恩和羅森堡（Kline&Rosenberg）提出“知識平臺”思想，從多個知識層面交叉發(fā)展的角度探討技術(shù)能力發(fā)展的積累過程。[2]喬登和瓊斯（Jordan&Jones）將知識管理的理論研究引向了與實踐活動緊密結(jié)合并相互比照的道路。[3]日本管理學教授野中郁次郎（Nonaka）等提出了SECI-Ba知識循環(huán)模型，特別強調(diào)了技術(shù)管理中隱形知識的重要性，得出企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新能力的形成總是循著知識創(chuàng)造與知識吸收的過程演進。[4]李和林（Lee&Lim）提出技術(shù)創(chuàng)新能力必須通過現(xiàn)有知識的整理和新知識的發(fā)現(xiàn)，把握可能出現(xiàn)的新行業(yè)，促進企業(yè)突破性技術(shù)創(chuàng)新。[5]張紅兵認為，技術(shù)創(chuàng)新可以被看作是組織從相關(guān)的環(huán)境中吸收新知識而產(chǎn)生的“技術(shù)突破”，組織的創(chuàng)新效率取決于隨時間展開的技術(shù)—市場協(xié)同識別。[6]

到20世紀80年代，知識管理隨著知識經(jīng)濟一起引入中國，得到了學者廣泛關(guān)注，并被應(yīng)用于技術(shù)創(chuàng)新能力研究之中。魏江和許慶瑞認為，需要企業(yè)把從外界獲取先進的技術(shù)及信息與內(nèi)部的知識結(jié)合，才能創(chuàng)造出新的技術(shù)與信息，實現(xiàn)技術(shù)創(chuàng)新與擴散，同時又使技術(shù)與知識得到儲備與積累，從而提高企業(yè)的突破性技術(shù)創(chuàng)新能力。[7]、[8]曹興、孫銳等從企業(yè)知識狀態(tài)的角度，探討了知識狀態(tài)的剛性特征及企業(yè)知識狀態(tài)熵變規(guī)律、自組織和他組織、系統(tǒng)演變的機理與優(yōu)化模型，分析了企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新能力問題。[9]、[10]張子剛、周永紅研究了知識管理對企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新過程的能動機理，分析了知識管理對技術(shù)創(chuàng)新模式、速度、類型和開放性等的影響，深入研究了知識管理對企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新過程影響產(chǎn)生的機理和機制。[11]

二、企業(yè)突破性技術(shù)創(chuàng)新知識積累機制

自熊彼特教授提出創(chuàng)新是“創(chuàng)造性毀滅”以來，有些學者很早就或多或少地意識到技術(shù)創(chuàng)新的突破性作用。突破性技術(shù)創(chuàng)新是建立在一整套不同的科學技術(shù)原理之上，它常常能開啟新的市場和潛在的應(yīng)用，是企業(yè)成功進入新市場的基礎(chǔ)，雖然突破性技術(shù)創(chuàng)新經(jīng)常會給現(xiàn)存企業(yè)帶來巨大的難題，但卻會迫使企業(yè)不斷提出新問題，并不斷利用新技術(shù)成果和商業(yè)策略以尋求解決問題的新途徑，并有可能導致整個產(chǎn)業(yè)的重新洗牌。

從技術(shù)創(chuàng)新的發(fā)展來看，任何技術(shù)創(chuàng)新活動都是以前期的知識存量和知識積累為基礎(chǔ)的，企業(yè)如何利用自身知識資源更好地進行知識積累和創(chuàng)新，成為企業(yè)目前要解決的中心問題。企業(yè)是否掌握了更新、更多的知識，是否發(fā)揮了更多知識的使用價值，是否具有創(chuàng)造、擴散、運用知識的能力，是保持企業(yè)持續(xù)競爭優(yōu)勢的決定性要素。面對知識經(jīng)濟時代的挑戰(zhàn)，企業(yè)必須對已經(jīng)積累的知識予以管理，充分利用對不同來源知識進行整合的能力進行突破性技術(shù)創(chuàng)新。

從知識積累的內(nèi)在機制來講，知識積累包括知識獲取、知識整合、知識擴散、知識創(chuàng)新四個層面。知識獲取是指企業(yè)可以通過企業(yè)內(nèi)外部正式或非正式地獲得企業(yè)需要的知識源，并把新知識與企業(yè)原有的知識有機地融合起來，使獲取的知識轉(zhuǎn)化為企業(yè)真正所需要的知識。在企業(yè)知識整合過程中，企業(yè)所儲存和維持的知識有時并不能在突破性技術(shù)創(chuàng)新中發(fā)揮作用，只有對其進行激活，使其脫離沉沒狀態(tài)，從而實現(xiàn)內(nèi)在的技術(shù)創(chuàng)新能力的提升。知識擴散能夠促使企業(yè)之間產(chǎn)生“腦力震蕩”，不斷對話，形成共識并實現(xiàn)知識共享。提高知識管理能力的根本問題，則是使企業(yè)內(nèi)部各層次、企業(yè)內(nèi)部與外部之間實現(xiàn)知識共享的最優(yōu)化，從而為技術(shù)創(chuàng)新創(chuàng)造條件。

知識創(chuàng)新就是知識的生產(chǎn)、應(yīng)用和增值過程，其根本目的就是通過謀求新的發(fā)明，獲取新的知識，探索和掌握新的規(guī)律，實現(xiàn)知識的價值，為企業(yè)和社會謀求新的財富。許多學者認為，知識創(chuàng)新實際上是技術(shù)創(chuàng)新的基礎(chǔ)，因為隨著技術(shù)進步特別是技術(shù)范式轉(zhuǎn)變的出現(xiàn)，沒有相應(yīng)的自主創(chuàng)新能力，企業(yè)可能繼續(xù)跌入“落后—引進—再落后—再引進”的“追趕陷阱”中。[12]知識積累既是突破性技術(shù)創(chuàng)新活動的輸入，又是突破性技術(shù)創(chuàng)新活動的輸出，因而企業(yè)的知識積累和知識存量始終處在不斷進化和動態(tài)演變的過程中。靜態(tài)意義上的知識積累對突破性技術(shù)創(chuàng)新能力僅僅是一種儲備價值，只有靜態(tài)的知識積累動態(tài)化，形成高效、順暢的知識流，其對于突破性技術(shù)創(chuàng)新能力的功能才會被徹底發(fā)揮出來。知識積累具有回報遞增的特征，那些建立在知識優(yōu)勢上的企業(yè)可以取得領(lǐng)先地位，而那些沒有對知識獲取進行投資的企業(yè)可能會在競爭中落后。

圖1 企業(yè)突破性技術(shù)創(chuàng)新知識積累形成三階段模型

突破性技術(shù)創(chuàng)新是企業(yè)保持持續(xù)競爭力的動力，與漸進性技術(shù)創(chuàng)新相比，不會產(chǎn)生路徑依賴性，同時具有不可模仿性、稀缺性等特點，需經(jīng)過企業(yè)內(nèi)部個體和組織長期學習積累技術(shù)知識，企業(yè)通過引進、吸收、學習、創(chuàng)造、應(yīng)用、擴散和管理技術(shù)從而實現(xiàn)突破性技術(shù)創(chuàng)新。我們所研究的是企業(yè)突破性的技術(shù)創(chuàng)新能力，本文認為，企業(yè)突破性的技術(shù)創(chuàng)新能力由企業(yè)的知識狀態(tài)所決定，培育企業(yè)突破性技術(shù)創(chuàng)新能力的根本途徑，是企業(yè)進行知識創(chuàng)新和知識積累。它是企業(yè)以已有智力資源或資產(chǎn)和企業(yè)能力為載體，通過企業(yè)積累創(chuàng)新過程，最大程度地激活企業(yè)自身資源潛力和企業(yè)的創(chuàng)新能力，不斷提高企業(yè)的研發(fā)能力、制造能力和市場營銷能力，并最終獲得企業(yè)突破性技術(shù)創(chuàng)新的一種動態(tài)能力。突破性技術(shù)創(chuàng)新在知識積累的基礎(chǔ)上形成“激活—創(chuàng)新—沉淀”三個階段的過程，最終實現(xiàn)質(zhì)變（如圖1所示）。激活的實質(zhì)是技術(shù)創(chuàng)新的啟動，是對原有知識狀態(tài)和知識存量的激活；知識沉淀是將技術(shù)創(chuàng)新成果在企業(yè)內(nèi)部積累和延續(xù)，實現(xiàn)質(zhì)變，形成突破性的技術(shù)創(chuàng)新能力；技術(shù)創(chuàng)新則是最關(guān)鍵最核心的過程，是對知識進行整合、擴散轉(zhuǎn)移的創(chuàng)新過程。

三、企業(yè)突破性技術(shù)創(chuàng)新知識轉(zhuǎn)化機制

知識轉(zhuǎn)化是日本學者野中郁次郎于1995年在《論知識創(chuàng)造的動態(tài)過程》一文中首次提出來的。創(chuàng)造和維持自己的核心競爭優(yōu)勢，增強企業(yè)突破性創(chuàng)新的能力，僅僅依靠知識的吸收和積累是不夠的，還必須提高知識轉(zhuǎn)化能力。知識經(jīng)濟時代是人類全面依靠技術(shù)創(chuàng)新實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展的新時代，隨著信息技術(shù)的迅猛發(fā)展和經(jīng)濟一體化進程的加速，技術(shù)創(chuàng)新的性質(zhì)從依賴數(shù)據(jù)、信息轉(zhuǎn)向借助于知識，在技術(shù)創(chuàng)新過程中，各種知識的動態(tài)轉(zhuǎn)化和流動是至關(guān)重要的。企業(yè)的突破性技術(shù)創(chuàng)新能力源于企業(yè)的知識活動，是知識管理的產(chǎn)物，知識轉(zhuǎn)化在知識管理過程中占據(jù)主導地位，在很大程度上決定了知識管理的成敗，突破性技術(shù)創(chuàng)新是一個技術(shù)、知識、資源等要素密集的創(chuàng)新過程，知識轉(zhuǎn)化是企業(yè)突破性技術(shù)創(chuàng)新能力形成的一個重要因素，尤其在知識管理的成熟階段，知識轉(zhuǎn)化甚至是增強企業(yè)突破性創(chuàng)新能力的唯一關(guān)鍵性要素。[13]

企業(yè)是一個能力體系或能力的集合，企業(yè)突破性技術(shù)創(chuàng)新能力是企業(yè)知識集合體的反映，其本質(zhì)是企業(yè)復雜的知識體系，能夠反映企業(yè)突破性技術(shù)創(chuàng)新的潛力和實力，憑借它能夠推動企業(yè)不斷的技術(shù)創(chuàng)新。知識轉(zhuǎn)化活動與企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新能力形成在本質(zhì)上是一種因果行為，知識要按照一定的機理和方式逐步轉(zhuǎn)化成企業(yè)能力，提升企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新能力必須要加強知識管理，如企業(yè)知識的獲取、吸收、積累、擴散、改進等環(huán)節(jié)。知識管理的能力決定了企業(yè)突破性技術(shù)創(chuàng)新的能力，而企業(yè)突破性技術(shù)創(chuàng)新知識與能力的轉(zhuǎn)換機制是企業(yè)突破性技術(shù)創(chuàng)新能力形成的關(guān)鍵，由于知識和能力的抽象性及其相互關(guān)系的復雜性，使得企業(yè)突破性技術(shù)創(chuàng)新知識與能力的轉(zhuǎn)換實現(xiàn)并不容易。構(gòu)成企業(yè)突破性技術(shù)創(chuàng)新能力的知識來自于企業(yè)的學習，即企業(yè)對知識進行選擇、獲取、消化吸收和改進創(chuàng)造的過程。

這一過程主要包括三個渠道：知識積累（包括知識消化和吸收）、知識獲?。òㄖR選擇和獲?。?、知識創(chuàng)新（包括知識改進和創(chuàng)造）。本文認為，知識的積累能夠產(chǎn)生企業(yè)知識的存量，知識的選擇和獲取能夠產(chǎn)生企業(yè)知識的增量，知識創(chuàng)新能夠產(chǎn)生企業(yè)知識的質(zhì)量。企業(yè)突破性技術(shù)創(chuàng)新能力是由企業(yè)知識的存量、增量和質(zhì)量決定的，三者結(jié)合形成了企業(yè)的技術(shù)創(chuàng)新能量，能量的轉(zhuǎn)化正是企業(yè)突破性技術(shù)創(chuàng)新能力的形成，[14]如圖2所示。

本文認為，企業(yè)突破性技術(shù)創(chuàng)新能力實質(zhì)上是技術(shù)知識的復合體，企業(yè)的技術(shù)知識結(jié)構(gòu)及認知能力決定其知識積累、獲取和創(chuàng)新的程度，并決定著企業(yè)的突破性技術(shù)創(chuàng)新能力。由于技術(shù)知識往往是適合于特定時間、特定地點和特定產(chǎn)業(yè)的知識，倘若脫離特定的背景，技術(shù)知識就會遭到一定程度的貶值。因此，企業(yè)一方面要通過不斷地學習，從外部知識環(huán)境中吸收自己所需要的知識，進行篩選和歸類，擴充有效的知識存量；另一方面也要更新知識存量，產(chǎn)生新的技術(shù)知識，擴充企業(yè)的知識增量；同時要將企業(yè)冗余和不適宜的技術(shù)知識進行淘汰，對企業(yè)需要的知識進行升級換代，保證企業(yè)知識的質(zhì)量。所以要真正使企業(yè)最終具備突破性技術(shù)創(chuàng)新的能力，就要將知識的積累（存量）、知識的創(chuàng)新（增量）和知識的質(zhì)量三者結(jié)合起來，形成企業(yè)突破性創(chuàng)新的能量，而企業(yè)突破性技術(shù)創(chuàng)新能力正是這種能量轉(zhuǎn)化的結(jié)果。知識存量是企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新能力的初始條件，決定企業(yè)初始技術(shù)能力；知識增量是企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新能力的成長條件，決定企業(yè)動態(tài)技術(shù)創(chuàng)新能力；知識質(zhì)量是企業(yè)技術(shù)能力的提高條件，決定了企業(yè)的技術(shù)創(chuàng)新能力。三者相輔相成，共同決定企業(yè)突破性技術(shù)創(chuàng)新能力。

四、企業(yè)突破性技術(shù)創(chuàng)新的知識管理能力培育機制

圖2 知識和能力的轉(zhuǎn)化過程

隨著經(jīng)濟全球化競爭的不斷深入，技術(shù)變遷的速度越來越快，僅僅依靠漸進性技術(shù)創(chuàng)新已經(jīng)不能保持企業(yè)持續(xù)的競爭優(yōu)勢，還可能導致“追趕陷阱”和“專利圍攻”困境，企業(yè)只有進行突破性創(chuàng)新，才能快速進入前沿的技術(shù)領(lǐng)域，實現(xiàn)技術(shù)能力的跨越式發(fā)展。而實現(xiàn)突破性技術(shù)創(chuàng)新是通過知識管理來獲取、發(fā)掘和共享、應(yīng)用知識資源，知識管理通過不斷地、及時地、全面地補充各種資源，從而使企業(yè)突破性技術(shù)創(chuàng)新知識庫得以長期積累并不斷更新，是進一步實現(xiàn)突破性技術(shù)創(chuàng)新的根本源泉。加強知識資源的開發(fā)和利用，進而提高企業(yè)的創(chuàng)新能力，最終形成企業(yè)的核心競爭力，要使促成企業(yè)突破性技術(shù)創(chuàng)新的各個環(huán)節(jié)有機地結(jié)合起來，需要在技術(shù)創(chuàng)新過程中加強對知識管理能力的培育。

企業(yè)在本質(zhì)上來講就是一個能力體系或能力集合，突破性技術(shù)創(chuàng)新能力的提升決定了企業(yè)的競爭優(yōu)勢和經(jīng)營績效。而企業(yè)突破性技術(shù)創(chuàng)新能力是由企業(yè)的知識狀態(tài)所決定的，當然，經(jīng)過企業(yè)內(nèi)部個體和組織長期學習、積累技術(shù)知識，企業(yè)通過引進、吸收、學習、創(chuàng)造、擴散和管理知識、技術(shù)，才能夠真正實現(xiàn)突破性技術(shù)創(chuàng)新。所以，企業(yè)突破性技術(shù)創(chuàng)新的知識管理能力提升途徑有以下幾種：

1.提高企業(yè)突破性技術(shù)創(chuàng)新的知識整合能力。在知識經(jīng)濟的今天，知識已經(jīng)成為企業(yè)突破性技術(shù)創(chuàng)新能力的內(nèi)在核心因素，是企業(yè)突破性技術(shù)創(chuàng)新的源泉和基礎(chǔ)。企業(yè)必須加強對現(xiàn)有知識存量的組合，整合長期積累的知識資源和知識結(jié)構(gòu)，在知識資源的開發(fā)和管理利用上占據(jù)主導優(yōu)勢，才能利用突破性技術(shù)和產(chǎn)品保持持續(xù)的競爭優(yōu)勢。同時，知識也是在使用過程中通過創(chuàng)新來增值的資源，企業(yè)在突破性技術(shù)創(chuàng)新過程中不斷地使企業(yè)知識增值，也進一步促進了企業(yè)創(chuàng)新能力的提升。

2.建立突破性技術(shù)創(chuàng)新的創(chuàng)新型組織結(jié)構(gòu)。要更好地實現(xiàn)突破性技術(shù)創(chuàng)新，必須要打破原有的傳統(tǒng)的組織結(jié)構(gòu)，探索適合于突破性技術(shù)創(chuàng)新的組織結(jié)構(gòu)，如戰(zhàn)略聯(lián)盟、虛擬企業(yè)、網(wǎng)絡(luò)化組織等。通過戰(zhàn)略聯(lián)盟可以減緩、阻止現(xiàn)有企業(yè)內(nèi)部文化、結(jié)構(gòu)對突破性技術(shù)創(chuàng)新活動的干預(yù)和妨礙，同時可以提高企業(yè)對外部知識的吸收能力，加速知識創(chuàng)新的過程，企業(yè)可以更靈活地把握技術(shù)未來的發(fā)展趨勢，提高突破性創(chuàng)新的成功幾率。資源理論和網(wǎng)絡(luò)理論告訴我們，單個企業(yè)并不擁有各領(lǐng)域所需的技術(shù)創(chuàng)新能力，虛擬企業(yè)和網(wǎng)絡(luò)化組織正好使企業(yè)自發(fā)地突破自身的組織界限，與外界相關(guān)聯(lián)企業(yè)實現(xiàn)全方位的戰(zhàn)略聯(lián)盟，實現(xiàn)技術(shù)共享和聯(lián)盟，為企業(yè)實現(xiàn)突破性技術(shù)創(chuàng)新提供更好的平臺。企業(yè)要抓住突破性創(chuàng)新的機會，必須作好未來新興技術(shù)有關(guān)的基礎(chǔ)研究，增強必要的吸收能力，并練就對新技術(shù)的靈敏嗅覺。由于企業(yè)缺乏對新信息價值的認識、吸收和將其應(yīng)用于商業(yè)化目的的能力，所以對于知識的獲取只能通過方法驅(qū)動來搜索所需知識，這種知識的搜尋方法只能解決漸進性技術(shù)創(chuàng)新，而無法使企業(yè)積累相關(guān)突破性技術(shù)知識，不利于提高企業(yè)突破性創(chuàng)新能力，企業(yè)只有進行“創(chuàng)造型學習”才能擺脫單純的方法驅(qū)動型知識搜尋，也才會探索積累原有技術(shù)領(lǐng)域之外的新知識，提高企業(yè)的吸收能力和創(chuàng)新能力。

3.構(gòu)建突破性技術(shù)創(chuàng)新的知識網(wǎng)絡(luò)。構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)，促進知識共享。突破性技術(shù)創(chuàng)新的實現(xiàn)可能并不僅僅依靠某一個企業(yè)，深層次的知識網(wǎng)絡(luò)的構(gòu)建將維系合作伙伴的經(jīng)濟利益。構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)可以充分利用企業(yè)內(nèi)外部知識資源，來盤活自身的知識存量和知識積累，同時，知識在企業(yè)網(wǎng)絡(luò)中流動、轉(zhuǎn)移、擴散、整合，可以使企業(yè)攝取更多更新的外部流動知識，尤其是可以吸收和運用有利于企業(yè)自身發(fā)展的新信息、新技術(shù)、新知識。構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)可以激活企業(yè)的知識增量，使企業(yè)能夠?qū)λ柚R進行搜尋并在原知識的基礎(chǔ)上開發(fā)新的知識，知識網(wǎng)絡(luò)內(nèi)的所有企業(yè)成員在企業(yè)運行過程中通過實踐、互動和創(chuàng)造來進行知識的互補、協(xié)同，同時對知識進行重構(gòu)和整合，進而形成更高效能的企業(yè)知識創(chuàng)新能力，擴充企業(yè)的知識積累，有利于推動企業(yè)進一步的突破性技術(shù)創(chuàng)新。

4.加強企業(yè)隱性知識資源開發(fā)利用能力。隱性知識是創(chuàng)造新知識的重要源泉，也是企業(yè)進行技術(shù)創(chuàng)新的關(guān)鍵資源，企業(yè)要通過隱性知識建立競爭優(yōu)勢，不僅要善于開發(fā)更要善于利用隱性知識資源，以提高隱性知識資源為企業(yè)創(chuàng)造價值和增值的能力。

（1）識別、挖掘沉淀的隱性知識。因為隱性知識難以用言語表達，且更多時候隱藏在單個員工內(nèi)隱深處，是在長期實踐中逐步積累的，其傳遞、轉(zhuǎn)移都需要較長的時間，我們也很難用邏輯分析和批判性的思考來學習隱性知識，所以它經(jīng)常被無意識地忽略，慢慢就形成了知識沉淀和知識遺忘。企業(yè)必須采取科學的方法和技術(shù)，系統(tǒng)地識別、挖掘隱性知識，防止知識遺忘和知識沉淀。

（2）促使隱性知識顯性化。隱性知識顯性化能夠使知識更好地傳播、轉(zhuǎn)移、擴散，讓更多的員工快速地更新知識并吸收新知識，同時會使員工具有認同感、歸屬感和責任感，這樣，企業(yè)員工的知識分享會螺旋式上升，技術(shù)創(chuàng)新能力同樣也會螺旋式上升。

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On the Knowledge Management Mechanism of The Enterprise Radical Technological Innovation

LIU Hai-yun
（School of Business&Management,Hunan university of commerce，Changsha，Hunan410205，China）

"Innovation awkward"is the problem of affecting the enterprise's development.It is very significant to strengthen enterprise knowledge management and implement the enterprise radical technological innovation,avoid the predicament of technological innovation.The enterprise radical technological innovation competence is the combination of knowledge accumulate and knowledge transform、knowledge innovation,strengthen knowledge management is crucial significant to enterprise radical technological innovation.The article research on the mechanism of the enterprise radical technological innovation of knowledge accumulate、knowledge transform mechanism and cultivation mechanism of knowledge management capability in enterprise technological innovation,to further enhance the competence of enterprise knowledge management and radical technological innovation.

radical technological innovation；knowledge accumulate；knowledge transform competence cultivation

F270.7

A

1007－8266（2011）05－0068－05

劉海運（1978-），女，湖南省邵東縣人，湖南商學院教師，中南大學商學院博士生，主要研究方向為技術(shù)創(chuàng)新管理。

林英澤