淺談高校思想政治教育方法的創(chuàng)新

　　摘要：隨著世界政治多極化、經(jīng)濟全球化、文化多元化、信息網(wǎng)絡(luò)化以及社會組織形式和生活方式的多樣化、就業(yè)崗位和就業(yè)形式多樣化等新形勢的出現(xiàn)，使高校思想政治教育工作面臨著嚴峻的挑戰(zhàn)。面對這些挑戰(zhàn)，思想政治教育工作者必須創(chuàng)新方法，把高校思想政治教育活動開展得鮮活生動。
　　關(guān)鍵詞：高校；思想政治；教育方法；創(chuàng)新
　　
　　高校思想政治教育是中國高等教育的重要特色和政治優(yōu)勢。長期以來，高校思想政治教育工作為貫徹黨的教育方針，培養(yǎng)合格的社會主義建設(shè)者和接班人提供了強大的精神動力和政治保證。但隨著新形勢新情況的出現(xiàn)，高校思想政治教育工作必須在繼承傳統(tǒng)思想政治教育合理方法的基礎(chǔ)上，積極開展思想政治教育方法和手段的創(chuàng)新研究，以提高教育的針對性和時效性。
　　一、高校學(xué)生思想教育工作的新情況、新問題
　?。ㄒ唬﹪H國內(nèi)環(huán)境的新變化
　　改革開放以來，社會主義市場經(jīng)濟的建立，促進了社會經(jīng)濟的發(fā)展，同時也帶來一些負面效應(yīng)：強化了人們的金錢觀念，滋長了拜金主義；強化了享樂觀念，滋長了享樂主義；強化了個人利益觀，滋長了利已主義。另外，西方敵對勢力除了利用人權(quán)、宗教等問題干涉我國內(nèi)政，施加壓力外，還采用網(wǎng)絡(luò)等形式和手段在思想和文化等意識形態(tài)領(lǐng)域進行滲透。如何通過工作創(chuàng)新，鞏固馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論在意識形態(tài)領(lǐng)域內(nèi)的主導(dǎo)地位，如何有效的抵制和消除資產(chǎn)階級腐朽思想影響，如何充分利用高新技術(shù)作好思想政治工作都是我們亟待解決的問題。
　?。ǘ┚W(wǎng)絡(luò)媒體的新挑戰(zhàn)
　　網(wǎng)絡(luò)媒體的出現(xiàn)在為學(xué)生提供交互式的快捷、豐富的信息的同時，產(chǎn)生的負面影響也給思想政治教育工作帶來了巨大的挑戰(zhàn)：一方面，部分學(xué)生沉迷于上網(wǎng)，甚至深陷網(wǎng)上交友、網(wǎng)戀而不可自拔，網(wǎng)上的一些不健康內(nèi)容對學(xué)生思想產(chǎn)生侵蝕。如何建設(shè)科學(xué)、健康、高雅的校園網(wǎng)絡(luò)文化是擺在思想教育工作者面前的又一新的課題；另一方面，隨著信息化進程的推進，低效率、封閉式、被動性已成為當(dāng)前思想政治教育工作向前發(fā)展的束縛。因此必須加大信息應(yīng)用力度，把思想教育工作的領(lǐng)地推向網(wǎng)絡(luò)前沿，將網(wǎng)絡(luò)的宣傳、教育功能有效地引入思想教育領(lǐng)域，才能在新形勢下占領(lǐng)網(wǎng)絡(luò)思想政治教育這一重要陣地。
　　（三）當(dāng)代大學(xué)生的新特點
　　當(dāng)代大學(xué)生都是在改革開放中成長，讓他們多種思想意識形態(tài)并存，特別是隨著獨生子女比例的增大、學(xué)生上學(xué)收費、就業(yè)形式的變化，不同程度地引起大學(xué)生經(jīng)濟、心理、學(xué)習(xí)、就業(yè)的危機。對生活現(xiàn)實、個人前途考慮得多，對社會和集體貢獻、人與人之間的關(guān)系思考得少，對理想、信念追求得少。這就要求我們必須在創(chuàng)新中尋找適用于當(dāng)代大學(xué)生特點的思想政治工作的途徑和方法。
　　（四）教育體制改革提出的新要求
　　近年來，國家連續(xù)幾年的高校擴招，高等教育正在由“精英型”向“大眾化”方向轉(zhuǎn)變，大學(xué)生在升學(xué)、就業(yè)、學(xué)習(xí)、生活等方面日益呈現(xiàn)多樣化趨勢；學(xué)生的年齡分段和素質(zhì)狀況呈層次化分布；學(xué)生、家庭、社會的期望值存在較大差異；完全學(xué)分制的逐步完善、后勤社會化的逐步推進，使原來傳統(tǒng)的班級、學(xué)制的概念逐步淡化等等。這一系列由改革帶來的新情況給思想教育工作加大了工作量，增強了工作難度。以往的思想政治工作中內(nèi)容單一、方法僵硬、方式簡單的弊端逐漸暴露出來，使之不能適應(yīng)教育體制改革后的新情況。
　　二、高校思想政治教育方法和手段的創(chuàng)新
　　（一）構(gòu)建高校思想政治教育和諧機制
　　一是構(gòu)建學(xué)校教育、家庭教育、社會教育的和諧關(guān)系。二是構(gòu)建人與校園文化的和諧關(guān)系。團結(jié)、勤奮、求實、創(chuàng)新的良好校風(fēng)，以及刻苦鉆研，勇攀高峰的深厚學(xué)風(fēng)，會使學(xué)生在不知不覺中受到教育和熏陶，也能促使整個學(xué)校師生員工保持積極進取的精神狀態(tài)和良好的精神風(fēng)貌，這是思想政治教育不可缺少的環(huán)境條件。三是構(gòu)建人與人的和諧。即以師生關(guān)系為主的學(xué)校人際關(guān)系的和諧關(guān)系。
　?。ǘ┰鰪娝枷胝卫碚撜n的吸引力
　　1.提高教師的教學(xué)水平和科研能力。教師要不斷提高理論素養(yǎng)。從事思想政治理論課教學(xué)的教師承擔(dān)著大學(xué)生思想政治教育的特殊使命。教師對待馬克思主義只有做到真學(xué)、真懂、真信、真用，才能以高度的政治責(zé)任感和使命感，創(chuàng)造性地從事教學(xué)。教師要不斷提高科研能力和教學(xué)水平。思想政治理論課是科學(xué)性與政治性的統(tǒng)一。教師應(yīng)精通自己的專業(yè)，形成廣博的知識結(jié)構(gòu)，努力使教學(xué)反映相關(guān)學(xué)科的學(xué)術(shù)前沿和進展，力求從研究的層面上講授教學(xué)內(nèi)容，增強教學(xué)的科學(xué)性。教師要更新教育思想和觀念，拓寬教學(xué)的新視野，開辟教學(xué)的新思路，不斷進行教學(xué)的改革和創(chuàng)新，努力把思想性、理論性和知識性有機地結(jié)合起來，增強教學(xué)的吸引力和說服力。教師以全身心投入教學(xué)工作的敬業(yè)精神、較高的學(xué)識水平和良好的師德形象展
　　2.充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用。要以學(xué)生成才成長為中心，不斷滿足學(xué)生多方面的需求，積極推進主體性的思想政治理論教育。學(xué)生是價值主體，思想政治理論課的根本目的是從政治上思想上促進學(xué)生健康成長。因此，思想政治理論課既要堅持教育、引導(dǎo)和激勵學(xué)生，又要尊重、關(guān)心和幫助學(xué)生。要堅持從學(xué)生關(guān)心的熱點難點問題出發(fā)，從為學(xué)生服務(wù)出發(fā)，貼進實際、貼進生活、貼進學(xué)生，幫助學(xué)生釋疑解惑、排憂解難；要尊重學(xué)生的個體差異，因材施教，發(fā)展學(xué)生獨特的個性優(yōu)勢。
　　3.改進教學(xué)方法。努力使教學(xué)方式和方法貼近實際、貼近生活、貼近大學(xué)生，符合大學(xué)教育教學(xué)的規(guī)律和大學(xué)生學(xué)習(xí)的特點，不斷增強教育教學(xué)的針對性、實效性和說服力、感染力。一是要不斷拓展有效的教學(xué)方法。堅持以人為本在教學(xué)方法上的根本要求就是把單向“注入式”教學(xué)引向師生雙向交流的“互動式”教學(xué)，倡導(dǎo)啟發(fā)式、參與式、研究式等教學(xué)方式。針對不同類型、不同階段大學(xué)生的特點以及不同的課程，可采取課堂講授、課堂討論、專題講座、專題演講、辯論、教學(xué)實踐等方法。二是要運用現(xiàn)代化教學(xué)手段。思想政治理論課必須積極推進多媒體教學(xué)，建立教學(xué)互動網(wǎng)站，把課堂延伸到網(wǎng)上，使思想政治理論課教學(xué)更加靈活、有效和充滿吸引力。三是要改革考查考試方法。重點考查學(xué)生對教學(xué)內(nèi)容的理解、接受和運用的情況，尤其是以馬克思主義為指導(dǎo)分析和解決問題的能力。可采用口試、論文答辯、寫讀書心得和調(diào)研報告等方法。
　?。ㄈ┌阉枷胝谓逃ぷ骱途W(wǎng)絡(luò)有效結(jié)合起來
　　當(dāng)前，上網(wǎng)已成為大學(xué)生學(xué)習(xí)、交往、娛樂等生活的日?；顒?，對一代新人的全面發(fā)展和健康發(fā)展有不可低估的影響。思想政治教育和網(wǎng)絡(luò)結(jié)合，可以發(fā)揮互聯(lián)網(wǎng)開放、交互、共享、兼容等優(yōu)勢，便于思想政治教育工作者與大學(xué)生互相尊重、平等交流和教學(xué)相長。另一方面，互聯(lián)網(wǎng)的數(shù)字化、多媒體化、交互性、實時性、大眾傳播與人際傳播兼容等技術(shù)特點，提高了技術(shù)含量，實現(xiàn)了思想政治教育的機制、形式和方法手段的創(chuàng)新。但值得警惕的是，網(wǎng)絡(luò)在方便學(xué)生學(xué)習(xí)生活、為學(xué)生提供信息的同時，一些真假難辨的信息甚至夾雜迷信、色情、暴力等的“灰色思想文化”，對涉世未深的青年大學(xué)生又產(chǎn)生了極具誘惑力和欺騙性的負面影響，帶來了許多不容忽視的問題。因此，思想政治教育進網(wǎng)絡(luò)，需要不斷完善校園網(wǎng)絡(luò)的建設(shè)，以豐富的健康文化活動來吸引同學(xué)們的注意力。學(xué)生上網(wǎng)的時間、精力和注意力都是有限的，用健康的思想文化活動把學(xué)生的注意力吸引過來。我們要將思想政治教育工作從網(wǎng)上到網(wǎng)下相互配合，特別對一些敏感、熱點、疑難和深層次問題，仍要堅持開展網(wǎng)下耐心細致的深入工作，要注意探索網(wǎng)絡(luò)思想政治教育與日常思想政治教育相互補充、相互促進、相得益彰、產(chǎn)生共振和諧振的規(guī)律和機制，使網(wǎng)絡(luò)思想政治工作的效率和貢獻率得到顯著提高。
　?。ㄋ模┲匾暽鐣嵺`的思想政治教育功能
　　高校思想政治工作是一項塑造人類靈魂的系統(tǒng)工程，需要學(xué)校、社會的共同努力，協(xié)同進行，使學(xué)校教育和社會教育結(jié)合起來，而大學(xué)生社會實踐正是這種結(jié)合的最好形式。除了學(xué)生有組織或自發(fā)地運用課堂上獲得的理論知識和間接經(jīng)驗，開展與學(xué)生的健康成長和成才密切相關(guān)的各種應(yīng)用性、綜合性、導(dǎo)向性的實踐活動外，學(xué)校也必須把大學(xué)生社會實踐納入教學(xué)計劃，結(jié)合年度大學(xué)生思想政治教育的重點和不同年級專業(yè)大學(xué)生的具體情況，象組織課堂教學(xué)一樣，精心設(shè)計，周密安排。大學(xué)生通過與社會接觸，在實踐過程中去看、去問、去思考、去探索人生的真諦，知曉鄉(xiāng)情、民情、世情、國情，理解黨的路線、方針、政策是由中國國情決定的，從而自覺擁護黨的政策，確立正確的奮斗目標和價值取向，在這樣的過程中他們也自然提高了學(xué)習(xí)政治理論課的興趣?！耙粫r轟隆憑熱情，長期堅持須硬功?！备咝＿€需著力探索建立大學(xué)生社會實踐的長效機制，保障大學(xué)生實踐教學(xué)工作持久健康開展。加強對大學(xué)生社會實踐的領(lǐng)導(dǎo)，建立由有關(guān)部門負責(zé)同志參加的大學(xué)生社會實踐工作聯(lián)席會議制度，定期召開工作協(xié)調(diào)會，統(tǒng)籌規(guī)劃大學(xué)生社會實踐工作。建立健全大學(xué)生實踐教學(xué)工作管理運行機制，把社會實踐和教學(xué)實踐納入人才培養(yǎng)方案。對學(xué)生參加社會實踐和教學(xué)實踐有整體規(guī)劃和年度計劃，對各年級學(xué)生提出明確的任務(wù)、目標要求，并規(guī)定學(xué)時學(xué)分，把實踐教學(xué)作為課堂教學(xué)的重要組成部分和鞏固理論教學(xué)成果的重要環(huán)節(jié)。建立大學(xué)生社會實踐和教學(xué)實踐經(jīng)費投入保障機制。大學(xué)生參加實踐教學(xué)的經(jīng)費，通過國家、地方、學(xué)校、接收單位和學(xué)生個人等多渠道解決。加強大學(xué)生實踐教學(xué)基地建設(shè)，積極探索校企聯(lián)合、互惠互利、共同發(fā)展的新型合作機制。建立大學(xué)生社會實踐和教學(xué)實踐激勵機制。把大學(xué)生參加社會實踐的成績記入《大學(xué)生素質(zhì)拓展證書》，并作為對學(xué)生進行考評、評定獎學(xué)金、評選先進、確定入黨積極分子、推薦研究生和擇業(yè)就業(yè)的依據(jù)之一。
　　參考文獻：
　　［1］ 張曉民.創(chuàng)新是思想政治教育生命力的源泉［J］.教育與職業(yè)，2005，（21）.
　　［2］ 蔡亮，周麗娟.新時期高校思想政治教育工作新對策［J］.經(jīng)濟與社會發(fā)展，2005，（3）.