試論計算機課多媒體教學的主體參與

　　摘要：計算機是一門新興的學科，如何提高提高計算機課堂中學習者的主體地位，是需要人們深入思考的問題。該文主要從課堂教學和實驗教學兩個方面，對提高主體參與的積極性的策略進行有針對性的分析，并提出具有實踐的相關策略，對于計算機課多媒體教學主體參考的研究具有重要借鑒意義。
　　關鍵詞：多媒體教學；計算機課；主體參與
　　中圖分類號：TP391　文獻標識碼：A　文章編號：1009－3044(2010)27－7613－