計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)課程網(wǎng)絡(luò)教學(xué)系統(tǒng)的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)

王鶴任建華汪赫瑜

1，遼寧工程技術(shù)大學(xué)基礎(chǔ)教學(xué)部 125105;2，遼寧工程技術(shù)大學(xué)電子與信息工程學(xué)院 125105

計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)課程網(wǎng)絡(luò)教學(xué)系統(tǒng)的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)

王鶴1任建華2汪赫瑜2

1，遼寧工程技術(shù)大學(xué)基礎(chǔ)教學(xué)部 125105;2，遼寧工程技術(shù)大學(xué)電子與信息工程學(xué)院 125105

1 引言

大學(xué)計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)課程是本科各學(xué)科專業(yè)學(xué)生必修的公共基礎(chǔ)課程，是一門計(jì)算機(jī)知識(shí)的入門課程。課程目的是使學(xué)生基本掌握計(jì)算機(jī)軟、硬件基礎(chǔ)知識(shí)，較熟練使用Windows 2000 操作平臺(tái)，熟練掌握OFFICE系列辦公軟件，掌握Internet及信息安全知識(shí)。

目前本門課程存在以下?tīng)顩r：

（一）班級(jí)多，學(xué)生數(shù)量大, 授課教師相對(duì)較少。采用大班上課的形式，使用多媒體設(shè)備進(jìn)行大屏幕演示教學(xué)。由于多媒體設(shè)備的客觀原因，會(huì)影響到一部分學(xué)生的聽(tīng)課效果，而且這種授課方式無(wú)法充分調(diào)動(dòng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和相互學(xué)習(xí)的積極性。在上機(jī)實(shí)驗(yàn)時(shí), 老師很難面面俱到地為每一個(gè)需要幫助的學(xué)生解決問(wèn)題。

(二)學(xué)生基礎(chǔ)差異較大, 一部分學(xué)生入學(xué)前沒(méi)有接觸過(guò)計(jì)算機(jī), 一部分學(xué)生則已經(jīng)能夠熟練運(yùn)用計(jì)算機(jī)了, 因而課程的要求是多層次的, 應(yīng)該讓各種程度的學(xué)生都能從課程中學(xué)到知識(shí)和技能。

(三)課程所包含的內(nèi)容較多而學(xué)時(shí)較少,給學(xué)生分配的實(shí)驗(yàn)課學(xué)時(shí)有限。

基于以上情況，提出建設(shè)大學(xué)計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)課程網(wǎng)絡(luò)教學(xué)系統(tǒng)，作為輔助教學(xué)。網(wǎng)絡(luò)教學(xué)可以彌補(bǔ)傳統(tǒng)教學(xué)方法的不足，能夠不受時(shí)間空間的限制，給予教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)提供有效的幫助。

2 網(wǎng)絡(luò)教學(xué)系統(tǒng)目的

大學(xué)計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)課程網(wǎng)絡(luò)教學(xué)系統(tǒng)是將大學(xué)計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)課程相關(guān)的教學(xué)大綱、電子教案、模擬試卷、教學(xué)案例、教學(xué)錄像、課程簡(jiǎn)介、教材建設(shè)、實(shí)驗(yàn)內(nèi)容等上網(wǎng)并免費(fèi)開(kāi)放, 以實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源共享，改革教學(xué)模式,優(yōu)化教學(xué)手段, 帶動(dòng)教學(xué)現(xiàn)代化, 促進(jìn)現(xiàn)代信息技術(shù)在教學(xué)中的廣泛應(yīng)用, 達(dá)到提高教學(xué)質(zhì)量的目的。依托網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)可以增強(qiáng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力，可以從網(wǎng)上進(jìn)行答疑、討論、作業(yè)、測(cè)試等教學(xué)活動(dòng)。通過(guò)網(wǎng)絡(luò)可以開(kāi)辟教學(xué)論壇，增強(qiáng)師生互動(dòng)，增加學(xué)生之間對(duì)學(xué)習(xí)的探討。

網(wǎng)絡(luò)教學(xué)系統(tǒng)可以利用計(jì)算機(jī)多媒體和網(wǎng)絡(luò)的先進(jìn)技術(shù)來(lái)實(shí)現(xiàn)信息的高度共享以及全方位的實(shí)現(xiàn)人與計(jì)算機(jī)、人與人的交互來(lái)提高教學(xué)效率、教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)管理水平。

目前我校校園網(wǎng)已具規(guī)模，擁有計(jì)算機(jī)的在校大學(xué)生也正在逐年遞增，所以可以以校園網(wǎng)為依托，研究開(kāi)發(fā)大學(xué)計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)課程網(wǎng)絡(luò)教學(xué)系統(tǒng)，構(gòu)建一個(gè)自主學(xué)習(xí)和培養(yǎng)創(chuàng)新能力的平臺(tái)，構(gòu)筑一個(gè)以學(xué)生為本的教學(xué)“生態(tài)圈”，利用先進(jìn)的信息化手段和工具，實(shí)現(xiàn)從環(huán)境、資源到活動(dòng)的全部數(shù)字化，最終實(shí)現(xiàn)教育過(guò)程的全面信息化，最終使計(jì)算機(jī)教學(xué)與計(jì)算機(jī)應(yīng)用融為一體。

3 網(wǎng)絡(luò)教學(xué)系統(tǒng)設(shè)計(jì)

大學(xué)計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)課程網(wǎng)絡(luò)教學(xué)系統(tǒng)以構(gòu)建主義學(xué)習(xí)理論為指導(dǎo)，提供支持學(xué)生的自主學(xué)習(xí)、教師的個(gè)性化教學(xué)輔導(dǎo)及教學(xué)互動(dòng)活動(dòng)的最基本的多媒體環(huán)境、工具，開(kāi)展以學(xué)生為主體的一系列網(wǎng)上教學(xué)活動(dòng)。它包括下面幾個(gè)層面[1][2]：

(1)是一個(gè)多媒體網(wǎng)絡(luò)互動(dòng)教學(xué)平臺(tái)，提供學(xué)習(xí)環(huán)境以及工具。

(2)提供開(kāi)放的學(xué)習(xí)資源：教學(xué)大綱、電子教案、模擬試卷、教學(xué)案例、教學(xué)錄像、課程簡(jiǎn)介、教材建設(shè)、實(shí)驗(yàn)內(nèi)容等。

(3)是課堂教育方式的補(bǔ)充和發(fā)展。

(4)強(qiáng)調(diào)以學(xué)生為中心，以學(xué)習(xí)活動(dòng)為線索。

大學(xué)計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)課程網(wǎng)絡(luò)教學(xué)系統(tǒng)模型如圖1。網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)是將教師先進(jìn)的教學(xué)理念貫穿在整個(gè)教學(xué)活動(dòng)中，一般包括選擇合適的教材形式、教師的授課方式、討論形式、作業(yè)類型、實(shí)踐訓(xùn)練、考試方式等。

圖1 網(wǎng)絡(luò)教學(xué)系統(tǒng)模型

4 網(wǎng)絡(luò)教學(xué)系統(tǒng)相關(guān)技術(shù)

采用基于XML的B/W/S三層WEB應(yīng)用模型來(lái)實(shí)現(xiàn)基于WEB的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)互動(dòng)平臺(tái)[3][4]，如圖2。在該解決方案中，客戶端采用Microsoft公司任一款操作系統(tǒng)，WEB服務(wù)器采用Windows 2000+IIS5.0，數(shù)據(jù)庫(kù)服務(wù)器采用Access 2000或SQL server 2000。運(yùn)用動(dòng)態(tài)網(wǎng)頁(yè)技術(shù)Active Server Page（ASP）撰寫應(yīng)用程序，使用Html、VBScript、JavaScript等工具語(yǔ)言來(lái)編寫常用的程序，利用dreamweaver來(lái)進(jìn)行快速建立系統(tǒng)原型。系統(tǒng)支持基于WEB的教學(xué)信息資源，能實(shí)現(xiàn)多媒體課件的上傳和瀏覽，實(shí)現(xiàn)虛擬的學(xué)習(xí)環(huán)境，具有良好的交互性。采用SQL Sever 2000作為后臺(tái)數(shù)據(jù)庫(kù)，保證了系統(tǒng)的安全性、可靠性、分布式處理。圖3為網(wǎng)絡(luò)教學(xué)系統(tǒng)界面。

圖2 XML在WEB應(yīng)用上的三層結(jié)構(gòu)

5 系統(tǒng)特點(diǎn)

（1）網(wǎng)站的整體規(guī)劃及框架設(shè)計(jì)是具可擴(kuò)充性的，前臺(tái)頁(yè)面的設(shè)計(jì)能保證網(wǎng)站在增加欄目后不會(huì)破壞網(wǎng)站的整體結(jié)構(gòu)。后臺(tái)數(shù)據(jù)庫(kù)的設(shè)計(jì)具有高度的擴(kuò)充性，能夠根據(jù)需要對(duì)欄目、類別的增、刪、修改。

（2）各個(gè)模塊清晰、通用，非常適合推廣應(yīng)用到其他教學(xué)課程。

（3）本系統(tǒng)的使用和操作都非常方便，管理員不需掌握任何網(wǎng)站相關(guān)技術(shù)，即可進(jìn)行欄目更新、發(fā)布、修改。

6 小結(jié)

本文介紹了大學(xué)計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)課程網(wǎng)絡(luò)教學(xué)系統(tǒng)的詳細(xì)設(shè)計(jì)方案與實(shí)現(xiàn)。系統(tǒng)通用性強(qiáng)，擴(kuò)展性強(qiáng)，易于維護(hù)，為教學(xué)提供了有效幫助。

圖3 大學(xué)計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)系統(tǒng)界面

[1]關(guān)海鷗, 高德平. 基于WEB的計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)課程教學(xué)系統(tǒng)設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn) [J].黑龍江八一農(nóng)墾大學(xué)學(xué)報(bào).2010年 第1期

[2]余科軍. 網(wǎng)絡(luò)教學(xué)系統(tǒng)的研究與應(yīng)用[J].電腦知識(shí)與技術(shù)：學(xué)術(shù)交流.2009年第12期

[3]盛偉翔 ,王昊.淺談利用ASP技術(shù)構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)教學(xué)系統(tǒng) [J].科技廣場(chǎng).2008年 第12期

[4]李亮 .基于B／S模式網(wǎng)絡(luò)教學(xué)系統(tǒng)的設(shè)計(jì) [J]軟件導(dǎo)刊.教育技術(shù).2008年 第11期

Design and Realization of Computer Basic Courses Network Teaching System

Wang He1REN Jianhua2Wang Heyu2
1.Department of Basic teaching Liaoning Technical University, Huludao 125105,China；2,Department of Electronics and Information Engineering, Huludao 125105,China

從高校計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)課程的教學(xué)特點(diǎn)和教學(xué)要求出發(fā)，對(duì)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)系統(tǒng)進(jìn)行了需求分析，綜合運(yùn)用三層B/S結(jié)構(gòu)、HTML及ASP編程技術(shù)、ACCESS數(shù)據(jù)庫(kù)技術(shù)及IIS平臺(tái),設(shè)計(jì)出一套符合高校院系要求的具有開(kāi)放性、交互性、靈活性、通用性等顯著特點(diǎn)的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)系統(tǒng)。此系統(tǒng)擴(kuò)展性強(qiáng)、易于維護(hù)、效率高，解決了教學(xué)工作實(shí)際需要。

網(wǎng)絡(luò)教學(xué)系統(tǒng);ASP; B/S結(jié)構(gòu);

Aiming at the characteristics of the computerbased curriculum and teaching requirement a network teaching system is established. It integrated used f the three-tier B/S structure, HTML and ASP programming, ACCESS databases and IIS technology platform. It can satisfy the college’s requirements .It is open, interactive, flexible, versatile and so on.

network teaching system; ASP; B/S structure

TP391

A

10.3969/j.issn.1001-8972.2010.15.091

遼寧工程技術(shù)大學(xué)創(chuàng)新人才百項(xiàng)課題(NO.YB083049)