機(jī)械設(shè)計實(shí)驗(yàn)室建設(shè)方案

機(jī)械設(shè)計實(shí)驗(yàn)室建設(shè)方案

目前職業(yè)教育所培養(yǎng)出的人才最大的特點(diǎn)就是專門性強(qiáng)，專業(yè)性差。雖然可以適應(yīng)社會的發(fā)展，但是對社會的發(fā)展起不到很好的推動作用，這也是企業(yè)在招聘人才時存在的最大問題。要解決這一現(xiàn)象，職業(yè)教育的人才培養(yǎng)思路最好貼近于基礎(chǔ)扎實(shí)、實(shí)踐能力強(qiáng)、綜合素質(zhì)高。

機(jī)械設(shè)計課程是機(jī)電類各專業(yè)中研究機(jī)械共性問題的主干課程，屬專業(yè)基礎(chǔ)課。它的任務(wù)是使學(xué)生掌握常用機(jī)構(gòu)的工作原理、基本理論并初步具有分析和設(shè)計機(jī)械零件的能力。其專業(yè)覆蓋面約占工科專業(yè)的80%，在培養(yǎng)和增強(qiáng)學(xué)生對機(jī)械技術(shù)工作的適應(yīng)能力方面具有舉足輕重的作用。

機(jī)械設(shè)計課程實(shí)驗(yàn)課是機(jī)械設(shè)計課中重要的實(shí)踐環(huán)節(jié)。以前的機(jī)械設(shè)計課程實(shí)驗(yàn)大多是驗(yàn)證性的試驗(yàn)，只偏重于一些幾何參數(shù)、運(yùn)動參數(shù)、動力參數(shù)的測定和分析。這些實(shí)驗(yàn)對學(xué)生掌握課堂中所學(xué)的基本概念，加深理解一些基本原理具有顯著的效果，但這些實(shí)驗(yàn)作為課程教學(xué)的一部分，在培養(yǎng)學(xué)生初步具有擬定機(jī)械運(yùn)動方案，分析和設(shè)計新機(jī)構(gòu)的能力，以及培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新與動手能力方面還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。

提高學(xué)生理論學(xué)習(xí)融會貫通的能力，分析問題和解決問題的能力以及綜合運(yùn)用基本理論、基本原理的能力是課程教學(xué)的最終目標(biāo)，也同我們的培養(yǎng)思想“基礎(chǔ)扎實(shí)、實(shí)踐能力強(qiáng)、綜合素質(zhì)高”相吻合。

機(jī)械設(shè)計課程實(shí)驗(yàn)應(yīng)有別于其他課程，機(jī)械設(shè)計基礎(chǔ)是一門綜合培養(yǎng)學(xué)生基礎(chǔ)知識與創(chuàng)新能力的綜合性課程，需要《機(jī)械制圖》《金屬工藝與材料》《工程力學(xué)》及《公差與配合》等知識，學(xué)生必須具有扎實(shí)的基礎(chǔ)理論和綜合運(yùn)用這些知識的能力，而這些課程的實(shí)驗(yàn)都有其獨(dú)立性，實(shí)驗(yàn)的方法和操作要求也各不一樣，這些實(shí)驗(yàn)既不能互相代替又不能重復(fù)。實(shí)驗(yàn)的內(nèi)容應(yīng)根據(jù)課程的重點(diǎn)和難點(diǎn)而定。根據(jù)高職高專的課程特點(diǎn)，具體實(shí)驗(yàn)的內(nèi)容見下表：

實(shí)驗(yàn)內(nèi)容

機(jī)械創(chuàng)新設(shè)計是一個具有創(chuàng)造性活動的過程，它可以及早地在學(xué)生中樹立工程設(shè)計的理念，激發(fā)創(chuàng)新精神，培養(yǎng)主動學(xué)習(xí)能力，獨(dú)立工作能力和創(chuàng)造能力。機(jī)械設(shè)計課程的實(shí)驗(yàn)應(yīng)能激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新意識機(jī)械設(shè)計課程的實(shí)驗(yàn)應(yīng)成為開發(fā)學(xué)生創(chuàng)新能力的平臺。實(shí)驗(yàn)室應(yīng)成為學(xué)生創(chuàng)新能力培養(yǎng)的重要場所。不能為實(shí)驗(yàn)而試驗(yàn)，而應(yīng)通過實(shí)驗(yàn)激發(fā)學(xué)生的求知欲和創(chuàng)造欲。

（湖南嘉銳科教儀器有限公司/供稿）