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      基于B/S模式的醫(yī)學實驗室數(shù)據(jù)批閱和管理系統(tǒng)的設(shè)計與實現(xiàn)

      2010-10-12 09:04:52楊綠化秦曉群李竺亭
      中國現(xiàn)代教育裝備 2010年19期
      關(guān)鍵詞:實驗報告儀器實驗室

      楊綠化 秦曉群 李竺亭

      中南大學醫(yī)學機能學實驗教學中心 湖南長沙 410013

      基于B/S模式的醫(yī)學實驗室數(shù)據(jù)批閱和管理系統(tǒng)的設(shè)計與實現(xiàn)

      楊綠化 秦曉群 李竺亭

      中南大學醫(yī)學機能學實驗教學中心 湖南長沙 410013

      本文在分析了國內(nèi)醫(yī)學實驗室信息化應(yīng)用現(xiàn)狀的基礎(chǔ)上,提出了基于B/S模式的一種信息化解決方案。

      醫(yī)學實驗室;信息化;B/S模式

      高校校園網(wǎng)建設(shè)已經(jīng)有十余年時間,目前在校園主頁信息發(fā)布、各類論壇等方面也應(yīng)用得如火如荼。但是在醫(yī)學實驗室信息化應(yīng)用和管理方面,還存在著諸多不足:1.大部分院校實驗室信息還停留在靜態(tài)網(wǎng)頁階段,由于網(wǎng)站本身或信息發(fā)布技術(shù)復(fù)雜性等原因,導致信息更新滯后,不能很好地與當今網(wǎng)絡(luò)化教學相結(jié)合。2.有的學?;A(chǔ)設(shè)施早就具備,但沒有信息上傳,表現(xiàn)為連入了校園網(wǎng),甚至Internet網(wǎng)絡(luò),但是沒有信息共享平臺,還停留在U盤拷數(shù)據(jù),通知靠紙發(fā)布階段,容易造成信息不及時和遺漏。3.設(shè)備管理還處于人工階段,具體表現(xiàn)在損壞設(shè)備不能及時報修和設(shè)備閑置不能充分利用,其中的原因大致有不知道如何用,什么時候可以用等。4.實驗教學和平時成績管理還停留在傳統(tǒng)教學階段,交紙質(zhì)實驗報告,逐章節(jié)的評估學生預(yù)習和成績測試情況無疑使教學負擔十分繁重。

      為了有效地解決上述問題,我們與成都泰盟科技有限公司技術(shù)合作,研制了基于瀏覽器-服務(wù)器(B/S)方式的實驗室數(shù)據(jù)批閱和管理系統(tǒng)NEDM-100(如圖1所示),目的是實現(xiàn)集中式的實驗數(shù)據(jù)管理,實驗技術(shù)信息交換,實驗報告的網(wǎng)上批閱與管理等,從而減輕實驗教學管理者的工作負擔,使醫(yī)學實驗室管理和教學信息化邁上一個新臺階。

      圖1

      一、系統(tǒng)設(shè)計的主要特色功能

      1.建立了實驗室信息共享和發(fā)布平臺

      使用該系統(tǒng),直接擁有了實驗室動態(tài)新聞網(wǎng)站,可以自主發(fā)布實驗室介紹、通知、教學計劃、實驗室圖片等信息,同時也實現(xiàn)了師生交流、文件分享等功能(如圖2所示)。

      2.實現(xiàn)實驗教學管理電子化(1)醫(yī)學實驗原始數(shù)據(jù)管理學生可以在實驗課后將原始實驗數(shù)據(jù)上傳,以供課后在校園網(wǎng)環(huán)境下下載和數(shù)據(jù)分析(如圖3所示)。

      圖2 系統(tǒng)動態(tài)實驗室信息發(fā)布功能

      (2)實驗報告的管理和批閱

      支持在線實驗報告和離線實驗報告。學生可以在線上傳實驗報告,也可以將寫好的實驗報告離線上傳,保證學生有充分時間撰寫。教師可以在線審批學生實驗報告并打分,用戶可以按登錄賬號、實驗室、專業(yè)和班級等多種方式查詢實驗數(shù)據(jù)和實驗報告(如圖4所示)。

      圖3 原始實驗數(shù)據(jù)管理功能

      (3)實驗預(yù)約

      提供開放型實驗室的實驗預(yù)約申請和審批功能(如圖5所示)。

      圖4 實驗報告管理和批閱界面

      (4)按章節(jié)教學材料的共享和預(yù)習測試功能

      支持教師按章節(jié)上傳各種電子教學教案PPT、錄像等內(nèi)容,可供學生在線學習。每個章節(jié)可以設(shè)置測試題數(shù)量和分值,測試次數(shù)等,學生在線測試時,隨機抽取相應(yīng)的題量和測試次數(shù),最好成績自動記錄保存。

      (5)學生實驗平時成績管理功能

      根據(jù)電子實驗報告得分,預(yù)習測試成績和學生在線學習登錄次數(shù),教師可以對每個學生給出平時成績的總評,提交后系統(tǒng)自動記錄保存,可以按班級統(tǒng)一輸出學生實驗平時成績單。

      圖5 實驗預(yù)約提交和審批功能

      二、實驗室儀器使用管理

      1.故障申報和管理電子化

      學生對實驗過程中出現(xiàn)故障的儀器網(wǎng)上申報,供儀器管理員及時處理(如圖6所示)。

      2.器材使用管理

      對實驗器材、試劑及其他設(shè)備使用進行日常管理的功能。儀器使用介紹、使用情況和維修情況表格化管理,一目了然,極大減輕管理員負擔(如圖7所示)。

      圖6 儀器故障申報功能

      圖7 器材使用管理

      三、結(jié)束語

      本系統(tǒng)在中南大學醫(yī)學實驗教學中心使用一年多時間以來,取得了很好的效果,受到學生和教師的一致好評。實驗室管理人員通過本系統(tǒng)可以自動統(tǒng)計出各類儀器使用情況、故障維修情況等信息上報相關(guān)管理部門。該系統(tǒng)也實現(xiàn)了儀器設(shè)備的網(wǎng)上介紹和實驗預(yù)約功能,增加了儀器使用率。

      An approach of medical lab information system based on B/S mode

      Yang Luhua, Qin Xiaoqun, Li Zuting
      Central south university centre of medical functional experiment,Changsha,410013,China

      This paper analysis current information application of the medical lab, gives an approach of information system based on browser/server.

      medical lab;information;B/S mode

      2010-09-15

      楊綠化,本科,高級實驗師。

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