高校文科新生計算機基本狀況調查及分析＊

宋秋銀

(中國勞動關系學院 基礎部,北京 100048)

高校文科新生計算機基本狀況調查及分析＊

宋秋銀

(中國勞動關系學院 基礎部,北京 100048)

隨著計算機的普及,使得許多大學新生已經掌握了一部分計算機操作。在進行教學時,除了根據《大學計算機教學基本要求》和計算機水平測試進行對應的分級教學調整外,還要為了更好的滿足社會與專業(yè)對大學生在計算機方面的需要,和學生本身表現出的對某一方面計算機知識的興趣,發(fā)揮其主觀能動性,以求得到更好的教學效果。

文科;計算機;調查;興趣;自主性

國家在中學階段已經安排了以計算機使用為基本內容的信息技術教育,加上計算機的普及,這些都使得許多的大學新生已經掌握了一部分計算機操作。根據教育部《大學計算機教學基本要求》,大學文科類本科計算機基礎知識要求為 3個層次:第 1層次的計算機應用基礎,第 2層次的計算機應用和第 3層次的計算機新應用新技術。在第 1層次的教學中,對大學新生的計算機水平進行摸底測試,根據學生情況進行分類分級教學,是目前我國各個大學進行計算機基礎教學的發(fā)展趨勢。我校已經從 2006級采用了分級教學的辦法。

筆者作為計算機專業(yè)課教師,在教學過程中,發(fā)現很多學生在學習計算機基礎課程中,不適應現在的高校教育,存在許多學習問題。我們要了解新生在進入大學前,他們都掌握哪些知識,他們對哪些知識感興趣,是否和他們的專業(yè)有關聯。本人通過抽樣調查和統(tǒng)計分析,從中找出現階段教學中存在的主要問題,并由此提出有建設性的計算機教學模式和教學方法,為計算機基礎課程教學改革提供可參考的依據。

一、調查數據統(tǒng)計

筆者對全校新生學習計算機課程情況進行了調查。參加調查者 374人,有效調查 278人,男生 117人,女生161人。

(一)接觸計算機的時間及曾經使用過的軟件

備注:一些學生會使用的軟件比較多,統(tǒng)計的人數方面有疊加想象。

(二)制作演示文檔

項 目 人數 比例應該沒有問題 93 33.5%會做,但移植到其它電腦后,聲音影像播放有問題 13 4.7%不會進行聲音或影像的鏈接 78 28.1%基本做不過 87 31.3%沒有填 7 2.5%

(三)對計算機課程感興趣程度

項 目 人數 比例非常感興趣 83 29.9%比較感興趣 121 43.5%一般 60 21.6%沒興趣 6 2.2%沒填的 8 2.9%

(四)希望學習的計算機方向

項 目 人數 比例網頁,動畫和攝影等軟件應用 114 41.0%編程或軟件開發(fā) 25 9.0%對以后工作生活有用的 26 9.4%什么都想學 6 2.2%無所謂 2 0.7%其他 51 18.3%沒有填 54 19.4%

(五)上課方式

項 目 人數 比例教師指導自主學習 167 60.1%老師示范操作,學生上機實踐 30 10.8%互動活躍點,討論 18 6.5%無所謂,哪種都行 9 3.2%一幫一 3 1.1%沒有填 51 18.3%

二、調查分析

1.計算機基礎參差不齊。雖然許多小學和中學都開設了信息課程,但他們僅限于對 office軟件和 QQ聊天的了解,還有 46.8%的同學不知道什么是軟件或者已經忘記自己用過什么軟件。另外,從我們多年對新生進行的水平測試和教學經驗看,部分學生存在眼高手低情況。

2.對計算機課程非常感興趣和喜愛圖像和動畫方向的內容。

3.對課程性質的認識過于簡單。課程選擇比較盲目,對自己的學習和未來沒有從實際考慮,對于課程的學習動機目的比較模糊。

4.上課時老師要多調動學生的積極性。

三、結論

調查結果為教師提供了學生的相關數據,對教師進行教學和教學改革有一定的參考價值。隨著社會的發(fā)展,學生的計算機水平將逐年提高,根據以前的教學經驗和改革嘗試,結合我校學科特點,準備對計算機基礎課程分步驟進行調整和改革。要逐漸減弱教育部計算機教學基本要求的第一層的初級授課內容,增加和豐富第二層和第三層的課程種類和內容,為學生提供更多的選擇。主要目的是為了因材施教,給學生提供更多的選擇,激發(fā)學生的學習興趣,幫助學生更好地掌握計算機應用技術和操作方法。同時要加強學生學習的主動性,從以教師授課為主,逐漸轉變?yōu)樵诮處熤笇聦W生自主學習的方式,多讓學生動手操作,培養(yǎng)他們獨立思考的能力,以及運用計算機技術去解決實際問題的能力。

[1]教育部高等學校文科計算機科學與技術教學指導委員會.大學計算機教學基本要求 (2008年版)[Z].北京:高等教育出版社,2009.

[2]王路江.高等學校文科計算機基礎教學的形勢與任務[J].計算機教育,2004,(5).

[3]周榮華.淺談計算機教學如何培養(yǎng)學生的創(chuàng)造性思維能力[J].科學中國人,2004,(8).

[4]劉秀鳳.文科專業(yè)計算機教學的改革與探索[J].北京教育,2005,(9).

A Survey of Basic Situation of Computer Course of the FirstYear College Students of Arts

Song Qiuyin
(China Institute of Industrial Relations,Beijing100048,China)

Alongwith the popularization of computer,many of the first year college students have understood some knowledge of computer operation.In computer teaching,besides according to“The Basic Requirements for College Computer Teaching”teacher should also give play to subjective initiative of students in order to achieve better teaching effectiveness.Thispapermakes an analysis dependson data statistics,through the surveyon computer situation of the first year studentsofour institute,their current level,their interests and some measures of teaching refor m of computer course for students of arts.

liberal arts;computer;survey;interest;spontaneous

G420

A

1673-2375(2010)06-0111-02

(責任編輯:簡 潔)

2010-10-11

宋秋銀 (1977—),女,河南人,碩士,中國勞動關系學院基礎部講師,主要從事計算機教學與研究工作。