突出三個轉(zhuǎn)變，提高大學(xué)生思政工作實效
——以三明學(xué)院為例

邱冬梅

（三明學(xué)院數(shù)學(xué)與計算機科學(xué)系 福建三明 365004）

突出三個轉(zhuǎn)變，提高大學(xué)生思政工作實效
——以三明學(xué)院為例

邱冬梅

（三明學(xué)院數(shù)學(xué)與計算機科學(xué)系 福建三明 365004）

從當(dāng)代大學(xué)生思想政治教育研究的現(xiàn)狀出發(fā)，針對當(dāng)前大學(xué)生思想政治教育的現(xiàn)狀，提出提高大學(xué)生思想政治教育工作的幾點思考意見，強調(diào)“三個轉(zhuǎn)變”是大學(xué)生成長、成才教育的重要內(nèi)容，也是提高當(dāng)前高校思想政治教育工作實效的迫切需要，勢在必行。

大學(xué)生；轉(zhuǎn)變；思想政治；教育；效率

《中共中央國務(wù)院關(guān)于進一步加強和改進大學(xué)生思想政治教育的意見》明確指出，高校學(xué)生思想政治工作要“堅持以人為本，貼近實際、貼近生活、貼近學(xué)生，努力提高思想政治教育的針對性、實效性和吸引力、感染力，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會主義合格建設(shè)者和可靠接班人”。[1]思想政治教育是高校培養(yǎng)社會主義的合格建設(shè)者和可靠接班人重要措施和必要環(huán)節(jié)。新時期下，如何以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，不斷改進思政工作方式方法，更好地提高大學(xué)生思政工作實效，是各級教育學(xué)者必須研究探討的重要課題。

一、在思政工作內(nèi)容上，必須從普遍性向針對性轉(zhuǎn)變

高校思政工作作為我們培養(yǎng)造就千千萬萬具有高尚思想品質(zhì)和良好道德修養(yǎng)優(yōu)秀人才的重要手段，涉及內(nèi)容廣泛，不可能面面俱到，一定要突出重點，緊扣社會主義教育事業(yè)發(fā)展的核心方向，結(jié)合每一時期、每一階段當(dāng)代大學(xué)生思想價值取向，有針對性地開展大學(xué)生思想政治教育工作。一是抓住重點。圍繞高校培養(yǎng)什么人、如何培養(yǎng)人這一根本問題，以愛國主義教育為重點，深入進行民族精神教育，把社會主義核心價值體系融入大學(xué)生思想政治教育中，讓所有大學(xué)生認識到要以熱愛祖國、貢獻全部力量建設(shè)社會主義祖國為最大光榮，以損害社會主義祖國利益、尊嚴和榮譽為最大恥辱。三明學(xué)院堅持用中國特色社會主義理論體系武裝青年學(xué)生，開展了“永遠跟黨走”、“學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀”、“我與祖國共奮進、我與海西同發(fā)展”等愛國主義教育主題活動，堅定了廣大青年學(xué)生的理想信念，在青年學(xué)生中唱響了愛黨、愛國、愛社會主義的主旋律。二是突破難點?！吨泄仓醒雵鴦?wù)院關(guān)于深化教育改革全面推進素質(zhì)教育的決定》將素質(zhì)教育的重要性提到了前所未有的高度。如何使思想政治教育更好地服務(wù)于大學(xué)生的素質(zhì)教育，全面提高大學(xué)生的綜合素質(zhì)，是擺在我們教育工作者面前的一個難點問題。素質(zhì)教育不僅重視學(xué)生知識和技能掌握，更重視學(xué)生科研成果、潛能和個性的發(fā)展。要加強對大學(xué)生創(chuàng)新意識的引導(dǎo)作用，給學(xué)生創(chuàng)造一個自我發(fā)揮的空間，正確引導(dǎo)學(xué)生主體創(chuàng)新能力的有效發(fā)揮，使學(xué)生的創(chuàng)新能力能為社會所用。三明學(xué)院制訂《大學(xué)生素質(zhì)拓展計劃實施意見》，廣泛開展課外學(xué)術(shù)科技作品競賽、創(chuàng)業(yè)計劃大賽等活動，充分挖掘大學(xué)生的創(chuàng)新潛能，學(xué)生課外科技優(yōu)秀成果不斷涌現(xiàn)。在福建省2009年大學(xué)生“挑戰(zhàn)杯”科技競賽中，三明學(xué)院取得二等獎一項、三等獎五項和優(yōu)秀獎兩項的好成績。三是關(guān)注熱點。隨著網(wǎng)絡(luò)信息時代的到來，高校越來越成為各種思想文化相互激蕩沖擊的前沿陣地。大學(xué)生作為整個青年群體的佼佼者，他們的思想政治素質(zhì)如何將直接關(guān)系到國家的前途和命運。西方敵對勢力早已把目光瞄準大學(xué)生，企圖通過占領(lǐng)大學(xué)生思想教育陣地而實現(xiàn)“西化”、“分化”等多種政治圖謀。我們思政教育工作者要變被動防范為主動占領(lǐng)，要密切關(guān)注社會熱點，把握思想方向盤，因勢利導(dǎo)，加強當(dāng)代大學(xué)生的正面思想政治教育，提高他們拒腐防變的能力。比如，三明學(xué)院采取召開主題班會的形式，讓同學(xué)們就最近的熱點話題展開評論與思考，特別是最近新聞媒體關(guān)注的4.14玉樹地震，2010年上海世界博覽會，泰國紅衫軍等問題。老師的引導(dǎo)，使學(xué)生從各方面對社會熱點進行正視剖析，使他們樹立了堅定正確的政治立場。

二、在思政工作載體上，必須從單一性向多樣性轉(zhuǎn)變

大學(xué)生思想政治教育工作載體在大學(xué)生思想政治教育工作中起著傳遞信息，影響大學(xué)生思想行為的重要作用。傳統(tǒng)的思政工作載體，以專職政工干部為主。隨著我國高校連續(xù)多年擴招，高校學(xué)生與教師的比例已有了很大變化，要配備數(shù)量充足的優(yōu)秀政工干部極其困難。從新時期高校面臨的新功能、新任務(wù)和新機遇來看，應(yīng)通過不斷改善和拓展大學(xué)生思想政治教育的有效載體，提高思政工作的實效性。一是突出一個主題。即提煉一個鮮明而有特色的主題，緊緊圍繞這一主題開展各項活動。認真組織大學(xué)生參加軍政訓(xùn)練、社會實踐、志愿服務(wù)、公益活動和勤工助學(xué)等實踐活動，使大學(xué)生在社會實踐活動中受到教育，形成良好的校風(fēng)和學(xué)風(fēng)。三明學(xué)院圍繞“服務(wù)、參與、實踐”這一主題，先后開展了以“播科學(xué)圣火，做文明使者”、“同人民緊密結(jié)合，為祖國奉獻青春”、“實踐三個代表、弘揚民族精神”等為主要內(nèi)容的暑期社會實踐活動，所有活動嚴格做到有計劃、有經(jīng)費、有組織、有特色、有效果，成功探索出了一套成效顯著的社會實踐與思想政治教育相結(jié)合的管理體制。連續(xù)兩年被評為“福建省大中專學(xué)生志愿者暑期‘三下鄉(xiāng)’社會實踐活動先進單位”。二是用好兩個平臺。即用好課堂和網(wǎng)絡(luò)這兩個平臺。思想政治理論課是大學(xué)生思想政治教育的主渠道，在課堂教學(xué)過程中，應(yīng)聯(lián)系大學(xué)生的思想實際，做到傳授知識與思想教育相結(jié)合，系統(tǒng)教學(xué)與專題教育相結(jié)合，改革教學(xué)內(nèi)容，改進教學(xué)方法，改善教學(xué)手段，把思想政治教育融入到大學(xué)生專業(yè)學(xué)習(xí)的各個環(huán)節(jié)，使學(xué)生在學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識過程中，自覺加強思想道德修養(yǎng)，提高政治覺悟。另外，網(wǎng)絡(luò)是一種富有時效性與實效性的教育載體。要充分利用網(wǎng)絡(luò)這一平臺，積極開展生動活潑的網(wǎng)絡(luò)思想政治教育活動，不斷拓展大學(xué)生思想政治教育的渠道和空間。要注意加強校園網(wǎng)的管理，牢牢把握網(wǎng)絡(luò)思想政治教育主動權(quán)，使校園網(wǎng)成為大學(xué)生學(xué)習(xí)、生活和自我教育的重要手段。三是建好三支隊伍。即建好學(xué)校黨政干部和共青團干部、思想政治理論課和哲學(xué)社會科學(xué)課教師、輔導(dǎo)員和班主任這三支隊伍。思想政治教育工作隊伍是加強和改進大學(xué)生思想政治教育的組織保證。廣大教職員工都負有對大學(xué)生進行思想政治教育的重要責(zé)任，要制訂完善有關(guān)規(guī)定和政策，建立高?！叭珕T育人”的思想政治工作體系，形成“教書育人、管理育人、服務(wù)育人”的工作格局。[2]三明學(xué)院按照政治強、業(yè)務(wù)精、作風(fēng)正的要求，切實做好大學(xué)生思想政治教育工作隊伍的選拔、培養(yǎng)和管理工作，培養(yǎng)了一批理論功底扎實，勇于開拓創(chuàng)新，善于聯(lián)系實際的政工隊伍，使他們在大學(xué)生思想政治教育中發(fā)揮巨大作用。

三、在思政工作方法上，必須從灌輸式向互動式轉(zhuǎn)變

大學(xué)生思想政治教育是大學(xué)生內(nèi)心修養(yǎng)的教育，是要使他們從內(nèi)心，從思想意識上感悟到中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。灌輸式教育就像澆到樹葉上的水，很快就會散發(fā)掉，到頭來樹木并不能吸收多少水分?？梢哉f，單向灌輸式教育是思想政治教育的大忌。在思想政治教育中實現(xiàn)互動性，是提高思想政治教育吸引力和凝聚力的舉措之一。一是師與生互動。思想政治教育應(yīng)該形成主客體互動的形式，教育者可以采用一對一談心、召開座談會等方式，與學(xué)生進行雙向交流，這樣即了解了學(xué)生的愿望、需求和關(guān)注的熱點，也表達了自身的思想、理念和態(tài)度。這種思想政治教育方式充分尊重了大學(xué)生本身的需要，也是和諧思想政治教育以人為本意義的體現(xiàn)。通過師生互動把學(xué)生“激活”，讓他們能夠充分地認識自我，從而達到從自我管理、自我服務(wù)、自我激勵和自我完善。二是教與學(xué)互補?，F(xiàn)代教育觀念強調(diào)的是“學(xué)習(xí)的革命”，不論是教育者還是學(xué)習(xí)者都要樹立終身學(xué)習(xí)的觀念。我們思政教育工作者自身不僅要有一個終身學(xué)習(xí)的任務(wù)而且還要培養(yǎng)學(xué)生具備終身學(xué)習(xí)的能力。因此，思政教育工作者除了要不斷提高自身素質(zhì)，向大學(xué)生傳播先進的思想和科學(xué)理論，指導(dǎo)大學(xué)生在形形色色的思潮和意識形態(tài)中做出正確選擇之外，還要努力激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，使學(xué)生能夠積極、主動地去學(xué)，不斷提高綜合素質(zhì)，使學(xué)生真正成為社會主義合格建設(shè)者和可靠接班人。三是學(xué)與習(xí)互用。學(xué)習(xí)是聞知和親知的結(jié)合，學(xué)是從書本或師授中獲取知識，這是聞知；習(xí)是從經(jīng)驗或個體的活動中獲取知識，這是親知。學(xué)和習(xí)是求知學(xué)技的兩種途徑和方法，是知與行的統(tǒng)一。[3]我們可以多組織一些以愛國為主題的社會實踐活動，多開展一些學(xué)生群眾性的文娛體育活動，通過這些豐富多彩、健康文明向上的第二課堂活動，形成在學(xué)習(xí)中實踐，在實踐中學(xué)習(xí)的氛圍，把我們的主流價值觀潛移默化地滲透到活動中，使學(xué)生受到啟發(fā)和教育。

[1]中共中央國務(wù)院.關(guān)于進一步加強和改進大學(xué)生思想政治教育的意見[R].中發(fā)[2004]16號，2004-08-26.

[2]王宗光.思想政治工作要抓好三支隊伍建設(shè)[J].學(xué)校黨建與思想教育，2001（7）.

[3]關(guān)耳.親知聞知說知[J].教育藝術(shù)，2010（2）.

Highlight “Three Changes”, Enhance the Efficiency of College Ideological Education:Taking Sanming University as an Example

By addressing the current situation of the contemporary college students’ideological education and that of its study, this essay puts forward some suggestions to enhance the efficiency of college ideological education. This paper emphasizes that “Three Changes” are not only important for college students’ growth and progress but also necessary for improving the efficiency of college ideological education.

college students; change; ideological; education; efficiency

邱冬梅（1982-），女，福建沙縣人，三明學(xué)院助教，研究方向：思想政治。

2010-05-18