現(xiàn)代思想政治教育方法改革的新思路

孫賢雷

(福建師范大學(xué)公共管理學(xué)院,福建福州350007)

現(xiàn)代思想政治教育方法改革的新思路

孫賢雷

(福建師范大學(xué)公共管理學(xué)院,福建福州350007)

現(xiàn)代思想政治教育方法改革,必須更新思想政治教育理念,向思想政治教育人學(xué)范式轉(zhuǎn)換;要以現(xiàn)代思想政治教育目的和任務(wù)的最大化為準(zhǔn),構(gòu)建實(shí)效性強(qiáng)的方法;要積極適應(yīng)現(xiàn)代思想政治教育環(huán)境、內(nèi)容和主客體的變化,構(gòu)建滲透式、啟發(fā)式和疏導(dǎo)式、主導(dǎo)性和多樣性相統(tǒng)一的方法;堅(jiān)持世界性和民族性相結(jié)合,構(gòu)建“中國作風(fēng)和中國氣派”的方法。

現(xiàn)代思想政治教育方法; 思想政治教育人學(xué); 實(shí)效性; 滲透式; 啟發(fā)式和疏導(dǎo)式; 主導(dǎo)性和多樣性; “中國作風(fēng)和中國氣派”

Abstract:The reform to the methods of the modern political and ideological education,must update the concept of ideological and political education,change to the human science paradigm of ideological and political education;should take maximizing the purpose and tasks of modern political and ideological education as standard,to build more effective methods;should adjust actively to the change of the environment,content,subject and object of modern political and ideological education,to build methods that is infiltrating,heuristic and edificatory,unity between the diversity and the dominant;stick to the combination of global and national character,to build“Chinese style and Chinese manner”methods.

Key words:The methodsof modern political and ideological education; the human science of ideological and political education; effective; infiltrating; heuristic and edificatory; the diversity and the dominant; “Chinese style and Chinese manner”

一定的思想政治教育理念決定著一定的思想政治教育方法。一定的思想政治教育方法,總是為一定的思想政治教育目的和任務(wù)服務(wù)的,同時(shí)又是受一定的思想政治教育教育環(huán)境、內(nèi)容和主客體的情況制約的?，F(xiàn)代思想政治教育方法的改革,必須更新思想政治教育理念;以現(xiàn)代思想政治教育的目的和任務(wù)的最大化為準(zhǔn);積極適應(yīng)現(xiàn)代思想政治教育環(huán)境、內(nèi)容和主客體的變化;堅(jiān)持世界性和民族性相結(jié)合,構(gòu)建“中國作風(fēng)和中國氣派”的現(xiàn)代思想政治教育方法。

一、更新思想政治教育理念,向思想政治教育人學(xué)范式轉(zhuǎn)換

“思想政治教育理念是思想政治教育的靈魂?！盵1]現(xiàn)代思想政治教育方法的改革,首先必須更新思想政治教育理念?！坝蓡我还噍斒浇逃聻榘l(fā)展式教育,把促進(jìn)人的發(fā)展作為思想政治教育的第一要義;由突擊式階段式運(yùn)動(dòng)式教育更新為全面協(xié)調(diào)可持續(xù)式教育”。[1]只有更新了思想政治教育理念,樹立先進(jìn)的思想政治教育理念,才能為思想政治教育方法的改革指明方向。

更新思想政治教育理念,首先要堅(jiān)持以人為本。思想政治教育是做人的工作。以人為本是科學(xué)發(fā)展觀的核心。以人為本就是要以人為根本。思想政治教育要更加注重人文關(guān)懷和心理疏導(dǎo),改進(jìn)工作方式和方法,更加人性化,關(guān)心人的精神世界,兼顧到人的精神世界的特殊性,更加符合人的思想和行為的特點(diǎn)。

其次,要向思想政治教育人學(xué)范式轉(zhuǎn)換。思想政治教育的對(duì)象是人,而人是多方面、多維度的,思想政治教育的方法必須符合人的特點(diǎn),要全面深化對(duì)人的研究。為此,必須向思想政治教育人學(xué)范式轉(zhuǎn)換?！八枷胝谓逃芯康娜藢W(xué)范式是對(duì)社會(huì)哲學(xué)范式的繼承和超越,它強(qiáng)調(diào)以人為本,既要推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步,又要促進(jìn)人的自由全面發(fā)展,將二者有機(jī)統(tǒng)一起來?！盵2](P74)在思想政治教育人學(xué)范式的指導(dǎo)下,思想政治教育方法由“他教他律、顯性教育”拓展為“自教自律、生成建構(gòu)、隱形滲透”。[2](P75)

二、以現(xiàn)代思想政治教育目的和任務(wù)的最大化為準(zhǔn),構(gòu)建實(shí)效性強(qiáng)的方法

“我國思想政治教育的根本目的是提高人們的思想道德素質(zhì),促進(jìn)人的自由全面發(fā)展,激勵(lì)人們?yōu)榻ㄔO(shè)中國特色的社會(huì)主義,最終實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義而奮斗?！盵3](P73)思想政治教育的根本任務(wù)是培育“四有”新人。追求實(shí)效性是現(xiàn)代思想政治教育方法的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)?，F(xiàn)代思想政治教育應(yīng)以自身目的和任務(wù)的最大化為準(zhǔn),積極構(gòu)建實(shí)效性強(qiáng)的方法。

首先,要充分領(lǐng)會(huì)和弄清楚思想政治教育的目的和任務(wù)。注意目的和任務(wù)的層次性與階段性,圍繞目的和任務(wù),積極構(gòu)思有效的思想政治教育方法。把實(shí)現(xiàn)思想政治教育目的和任務(wù)的過程分解為若干個(gè)前后相互銜接的階段,針對(duì)每個(gè)階段的情況制定針對(duì)性的方法。要防止不顧目的和任務(wù)的層次性與階段性,生搬硬套過去思想政治教育方法老套路的傾向。

其次,要全面了解受教育者,加強(qiáng)和他們的溝通交流,采用受教育者喜聞樂見的形式和方法。現(xiàn)代思想政治教育要采取貼近受教育者的生活和實(shí)際的方法,增強(qiáng)思想政治教育的說服力。新世紀(jì)新階段,“90后”登上歷史舞臺(tái),我們要全面加強(qiáng)對(duì)他們的研究?！?0后”是不同于“80后”的,不能把用于“80后”的那一套思想政治教育方法再套用到“90后”身上。

又次,要充分利用現(xiàn)代化傳播手段和教育載體,增強(qiáng)思想政治教育的吸引力和感染力。思想政治教育一定跟得上現(xiàn)代科技的發(fā)展,采用立體化、全方面的現(xiàn)代化傳播手段和教育載體,如,信息技術(shù)、聲像技術(shù)等。改變過去的“一張嘴,一支筆”的狀況,發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)這一思想政治教育重要載體的作用。只有手段和載體跟得上,思想政治教育才能不落伍,才能有實(shí)效。

最后,要建立有效的思想政治教育反饋、調(diào)試和評(píng)估機(jī)制,總結(jié)思想政治教育理論和方法的得失。在思想政治教育實(shí)施之前,就要對(duì)思想政治教育方法是否能達(dá)到預(yù)期的思想政治教育目的和任務(wù)進(jìn)行預(yù)評(píng)估,設(shè)想可能出現(xiàn)的情況,采取應(yīng)對(duì)方法。在思想政治教育實(shí)施的過程之中,要加強(qiáng)對(duì)思想政治教育步驟、方法和效果的反饋和調(diào)試,根據(jù)情況,及時(shí)做出調(diào)整。在思想政治教育的某一過程和階段結(jié)束后,更要對(duì)思想政治教育步驟、方法和效果進(jìn)行評(píng)估,總結(jié)成功經(jīng)驗(yàn)和不足之處。過去,思想政治教育往往充當(dāng)救火隊(duì)、應(yīng)急隊(duì),對(duì)思想政治教育的反饋、調(diào)試和評(píng)估機(jī)制不重視?，F(xiàn)在,一定要加強(qiáng)這方面的研究和建設(shè)。一套成熟的有效的方法,必定是重視事中和事后的總結(jié)和改進(jìn)的。

三、積極適應(yīng)現(xiàn)代思想政治教育環(huán)境、內(nèi)容和主客體的變化,構(gòu)建滲透式、啟發(fā)式和疏導(dǎo)式、主導(dǎo)性和多樣性相統(tǒng)一的方法

首先,在現(xiàn)代社會(huì),大眾傳媒已成為影響人的思想和行為的主要環(huán)境因素。大眾傳媒成為了青少年信息來源的主要渠道,對(duì)青少年思想品德影響最深刻的第一影響源。同時(shí)大眾媒體在實(shí)現(xiàn)量的擴(kuò)張的同時(shí),也引起了人們世界觀、價(jià)值觀和人生觀的改變,特別是直接改變了青少年社會(huì)化的方式。[4]

適應(yīng)現(xiàn)代思想政治教育環(huán)境的這種變化,必須構(gòu)建滲透式的思想政治教育方法。充分利用大眾傳媒,把思想政治教育滲透于大眾傳媒之中,發(fā)揮思想政治教育的隱性作用,達(dá)到“潤物細(xì)無聲”的效果。西方很重視思想政治教育的滲透性,采取了十分有效的方法,值得我們學(xué)習(xí)和借鑒。

其次,現(xiàn)代思想政治教育內(nèi)容強(qiáng)調(diào)心理健康教育、人際交往和婚姻愛情教育、就業(yè)指導(dǎo)和人生規(guī)劃教育、成長成才成功教育。

適應(yīng)思想政治教育內(nèi)容的這種變化,現(xiàn)代思想政治教育應(yīng)采用“以尊重和激勵(lì)對(duì)象的主體能動(dòng)性為基本特征的啟發(fā)式、疏導(dǎo)式方法”[5],發(fā)揮受教育者的主體性和能多性,循循善誘,因勢利導(dǎo),改變過去的單向式灌輸?shù)臓顩r。

又次,現(xiàn)代思想政治教育主客體的一個(gè)顯著變化,就是他們思想活動(dòng)的獨(dú)立性、選擇性、多變性和差異性日益增強(qiáng),充分借助網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行交往和表達(dá)自己的思想與情感,處于一定的網(wǎng)絡(luò)聯(lián)系之中。

適應(yīng)思想政治教育主客體的這種變化,現(xiàn)代思想政治教育必須充分借助現(xiàn)代科技手段,加強(qiáng)對(duì)網(wǎng)絡(luò)輿情的監(jiān)控和引導(dǎo),構(gòu)建主導(dǎo)性和多樣性相統(tǒng)一的現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)思想政治教育方法。充分利用大學(xué)生紅色網(wǎng)站自主建構(gòu)的特點(diǎn),積極引導(dǎo)大學(xué)生紅色網(wǎng)站健康發(fā)展;充分發(fā)揮輔導(dǎo)員博客的作用;加強(qiáng)校園網(wǎng)絡(luò)建設(shè);為人們?cè)诜煞秶鷥?nèi)獨(dú)立自主地表達(dá)自己的思想和情感創(chuàng)造條件;構(gòu)建虛擬和現(xiàn)實(shí)相結(jié)合、網(wǎng)上網(wǎng)下互動(dòng)聯(lián)動(dòng)的現(xiàn)代思想政治教育方法。

四、堅(jiān)持世界性和民族性相結(jié)合,構(gòu)建“中國作風(fēng)和中國氣派”的方法

民族的也是世界的,世界的總是體現(xiàn)在一定的民族之中的。思想政治教育作為階級(jí)社會(huì)中古今中外普遍存在的一種活動(dòng),具有世界性,盡管名稱不同,但實(shí)質(zhì)一致。在我國,“思想政治教育學(xué)科是一門有中國特色的新型學(xué)科”[6](P10)。我們要堅(jiān)持世界性和民族性相結(jié)合,構(gòu)建“為中國老百姓所喜聞樂見的中國作風(fēng)和中國氣派”[7](P288)的現(xiàn)代思想政治教育方法。

首先,繼承我國古代思想政治教育的有效做法。我國古代有著豐富的思想政治教育實(shí)踐,積累了許多行之有效的思想政治教育方法,如,注重啟發(fā)引導(dǎo);從實(shí)際出發(fā),因材施教;獨(dú)立思考、學(xué)思并重;強(qiáng)調(diào)克己、注重自省;磨煉堅(jiān)強(qiáng)意志;循序漸進(jìn)。[8](P86-90)積極躬行、改過遷善、善于責(zé)善、注重美育、身教勝于言教。[9](P18-20)我們要在新的歷史條件下,學(xué)習(xí)和吸收這些有效做法。

其次,繼承中國共產(chǎn)黨思想政治教育方法的優(yōu)良傳統(tǒng)。思想政治教育是中國共產(chǎn)黨的政治優(yōu)勢和傳家寶。中國共產(chǎn)黨在革命、建設(shè)和改革的偉大進(jìn)程中,創(chuàng)造了一系列卓有成效的思想政治教育方法。我們要繼承黨的思想政治教育方法的優(yōu)良傳統(tǒng),如,理論與實(shí)際相結(jié)合,言教與身教相結(jié)合,解決思想問題與解決實(shí)際問題相結(jié)合,自我教育與相互教育相結(jié)合,以身作則,平等待人,榜樣示范,批評(píng)與自我批評(píng),弘揚(yáng)主旋律、提倡多樣化,依靠群眾、齊抓共管,等等。同時(shí),我們也要結(jié)合時(shí)代條件和黨的工作重心的變化,不斷豐富和發(fā)展黨的思想政治教育方法。

又次,大膽吸收借鑒國外思想政治教育方法的有益成果?！爱?dāng)代西方思想政治工作一個(gè)很重要的特點(diǎn),就是圍繞著培養(yǎng)什么樣的人,即圍繞如何培養(yǎng)適應(yīng)資本主義社會(huì)發(fā)展需要的人目標(biāo)?！盵10]為此,他們創(chuàng)立的一些先進(jìn)的理論和方法值得我們立足國情去學(xué)習(xí)、吸收和借鑒。如,科爾柏格創(chuàng)立的德育認(rèn)知發(fā)展方法理論,杜威的道德教育方法理論,社會(huì)適應(yīng)理論與方法,價(jià)值澄清方法理論,社會(huì)學(xué)習(xí)方法理論,德性理論與方法,行為科學(xué),學(xué)習(xí)型組織的理論與方法,等等。

最后,現(xiàn)代思想政治教育方法改革,還要積極吸收借鑒相關(guān)學(xué)科的研究成果,如教育學(xué)、倫理學(xué)、政治學(xué)、社會(huì)學(xué)、法學(xué)、管理學(xué)、人才學(xué)、傳播學(xué)、文化學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、數(shù)學(xué)、心理學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué),等等。現(xiàn)代思想政治教育方法只有博采眾長,廣泛吸收和融合相關(guān)學(xué)科的研究成果,才能更具生命力。

總之,要構(gòu)建“中國作風(fēng)和中國氣派”的現(xiàn)代思想政治教育方法,就必須善于吸收和借鑒古今中外一切先進(jìn)的理論和方法。但一定要立足民族性,按照中國的特點(diǎn)和情況來開展中國的思想政治教育,創(chuàng)立中國特色的現(xiàn)代思想政治教育方法。不能把思想政治教育等同于西方的政治社會(huì)化,更不能套用西方政治社會(huì)化的理論和方法來開展中國的思想政治教育。

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New Thread of the Reform to the Methods of the Mordern Ideological and Political Education

SUN Xian-lei
(College of Public Administration,Fujian Normal University,Fuzhou,Fujian 350007)

D64

A

1671-9743(2010)07-0117-03

2010-06-16

孫賢雷 (1984-),男,安徽壽縣人,福建師范大學(xué)公共管理學(xué)院碩士生,從事馬克思主義基本原理和思想政治教育基礎(chǔ)理論方面的研究。